夯實校本研修，助力教師成長——上倉鎮(zhèn)初級中學校本研修紀實

上倉鎮(zhèn)初級中學（杜莉莉）

為了進一步提高我區(qū)義務教育階段學校教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師隊伍的持續(xù)發(fā)展，按照《市教委關于印發(fā)中小學2024-2025學年度教學行政歷的通知》要求，2025年1月13日至1月17日，義務教育階段教師進行校本研修。 　　首先，我們召開了啟動大會，對老師們進行了校本研修集中培訓，焦校長強調了研修目標、研修內容、研修形式和工作要求，從而確保此次活動順利開展，進而促進教師專業(yè)成長和教育教學質量的提升。 1月13日期末質量分析會 　　以年級為單位，各年級組織召開了期末質量分析會，各年級主任就期末考試情況，從各分數(shù)段人數(shù)，優(yōu)秀率、及格率、平均分進行了分析，指出存在問題，并對下一步工作措施進行安排，力求新學期里，在教學方面吃透精神、抓好抓實教學工作；在常規(guī)管理方面抓好三支隊伍，全員參與班級管理。 1月14日學科教研會 　　教研組長說明本次會議目的，強調期末教研對總結經(jīng)驗、提升教學質量的重要性。教學總結分享：? 教師依次發(fā)言，回顧本學期教學計劃執(zhí)行情況，如課程進度是否合理、重難點突破方式的成效。? 分享課堂互動、小組合作學習等教學方法的運用效果，像某班通過小組競賽激發(fā)學習動力，成績顯著提升。考試分析研討：? 分析前期測驗數(shù)據(jù)，對比各班級平均分、優(yōu)秀率、及格率，找出成績差異原因。? 探討期末考試命題方向，依據(jù)課程標準、教材與學生實際，確定考查重點，如數(shù)學關注解題思維，語文注重閱讀寫作。學生表現(xiàn)反饋：? 討論學生學習態(tài)度變化，如部分學生因青春期心理波動影響學習，提出加強心理輔導。? 交流特殊學生幫扶情況，總結輔導經(jīng)驗，為后續(xù)因材施教提供參考。資源整合優(yōu)化：教師分享優(yōu)質課件、習題集等教學資源，共同商討整合，構建系統(tǒng)學科資料庫。下學期規(guī)劃展望：初步擬定下學期教學目標，如提升平均分 5 分；規(guī)劃課程設置、教研活動，像開展同課異構。總結發(fā)言：教研組長總結要點，鼓勵教師假期充電，為新學期蓄力。會議全程做好記錄，為后續(xù)教學工作提供指引。 1月15日骨干教師經(jīng)驗分享會 　　為了進一步促進中青年教師盡快成長，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領及輻射作用，推廣骨干教師的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，1月15日，我校以“骨干教師展風采引領示范促成長”為主題的經(jīng)驗交流分享會。主講人是區(qū)級骨干教師郭立艷，郭老師是一位經(jīng)驗豐富的班主任，她所帶的班級學風濃厚，成績優(yōu)異，得到師生和家長的高度認可！郭老師結合自己多年班主任工作經(jīng)驗，從“德、親、勤、揚”四個方面和大家分享作為班主任如何做好班級管理的具體做法。 最后，焦校長總結發(fā)言，他先是感謝郭立艷老師傳授了寶貴的可行性經(jīng)驗，其次，希望每一位青年老師都應該向優(yōu)秀教師看齊,取長補短。只要大家團結一心，眾志成城，踔厲風發(fā)，篤行不急，就一定能使班級管理更上一層樓，不負家長的信賴，不負眾望。 1月16日青年教師成長匯報會 　　青年教師是學校的未來和希望，為了促進青年教師快速成長，成為學校工作的中堅力量，我校于1月16日舉辦了以“砥礪收獲成長”為主題的青年教師成長匯報會。 優(yōu)秀青年教師代表，李媛媛老師分享了入職以來的教育教學工作經(jīng)驗與感悟。“善反思，勤記錄”作為一名教師，在這個社會瞬息萬變的今天，反思無論對我們自身水平的提高，還是對教學效果的提升都有著舉足輕重的作用。李老師的分享讓我們再一次看到教學反思是教師進步的階梯，是教師成長的重要途徑，通過教學反思能夠不斷地提高我們自身的能力。 會上，劉學軍校長對青年教師們表示了關心和肯定，就青年教師的近期工作進行了指導與總結，針對青年教師的職業(yè)困惑分享了自己的寶貴建議。他勉勵青年教師珍惜每一次的學習機會，要在教育教學的實踐中主動成長，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值和職業(yè)理想。 1月17日期末家訪 　　秉著拉近家長、孩子與老師之間的距離，進一步促進家校之間的有效溝通與交流，體現(xiàn)家校共育。1月17日，我校積極開展了“走進家庭溫暖心靈”期末家訪活動。 盡管天氣寒冷，也擋不住老師們奔赴孩子家中與家長交流的熱情，老師們詳細地向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點。老師們也誠懇的指出孩子還需要進步的地方，耐心的傳授家庭教育方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是孩子的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習、生活，更要關心孩子的情感和品德。 家訪中，老師和家長的正面接觸、交流，可以使老師掌握學生及其家庭的更多信息讓老師們在日后的教學過程中，針對每個學生的不同特點正確加以引導，為更好地開展教學工作“備好課”。 本次期末家訪活動，為本學期工作繪上了更亮麗、圓滿的一筆。家長對學校開展的家訪活動非常滿意，并給予高度評價，簡短的話語，溫暖了每一位老師的心。通過家訪，提高了孩子教育的針對性、目的性和實效性，增進了老師與家長之間的了解和感情，讓愛在家校之間傳遞，促進了家校和諧，形成了教育合力。 　　五天的研修活動結束了，但是，終生學習是一條永不停歇的河流！老師們，讓我們攜手一起，做一個“仰望星空”的教育者，且思且行，一路向前，不負韶華，不負此生，一起遇見更美的自己，更美的上倉鎮(zhèn)中！ 撰稿：杜莉莉審核：焦志遠

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