擷科學活動之芳華繪集體教研之美篇——共青城市幼兒園教師赴省直幼教中心參加局屬幼兒園崗位練兵培訓活動

夏呀個夏呀?

“工欲善其事必先利其器”，外出學習對拓寬教師視野，更新教學觀念，提高教育教學質量具有重要意義。為了促進教師專業化發展，達到學習新理論、探索新方法、研究新策略的目的，2025年1月13日和15日共青城市幼兒園教師赴省直幼教中心參加局屬幼兒園崗位練兵總結培訓活動。 精彩回顧 　　大班數學活動《小動物找家》將位置對應關系的學習寓于趣味橫生的游戲中。這一設計極大地調動了孩子們的學習熱情與參與，通過親身實踐與驗證答案，孩子們能夠更直觀地理解位置圖與動物房間之間的對應關系，從而深化了對這一數學概念的理解與掌握。 　　省直一幼的胡華清老師以幼兒喜愛并樂于探索的顏色為切入點，執教小班科學活動《顏色奇幻秀》，通過集體猜想、幼兒個人探究操作、集體驗證，并將科學知識以具體圖解形式進行總結，引導幼兒獲得科學知識。 　　中班科學活動《彩色的影子》，通過經驗回顧、操作探究、回歸生活等環節，讓幼兒知曉影子產生原因，感受光影趣味，提升探究能力。 　　在大班科學《森林盜竊案》活動過程中，教師重視幼兒自由探索的能力，教師不急于揭示答案，給予更多的時間和空間去自我探索、自我發現，鼓勵幼兒大膽動手操作。盡量引導每一個孩子都能大膽猜測、積極實踐、充分感知水的不同變化，讓幼兒以自己的方式去思考、去總結。 　　《南昌一日游》是大班數學活動，教師以南昌地標建筑為素材，通過設計游覽路線，深入挖掘生活中的數學元素，在活動過程中引導幼兒學會看箭頭運用箭頭在實際操作過程中提升了幼兒的空間認知與方向辨別能力，同時拓寬生活經驗，激發他們對家鄉的熱愛之情。 　　大班科學活動《紙張大力士》選材來源于生活，活動流程層層遞進，環環相扣，活動形式多元，通過同伴、小組、師幼等多種互動形式，運用多重對比，引導幼兒實驗探究紙的承重力，使幼兒感知紙可承重的特性。激發幼兒探究興趣，發展幼兒初步探究能力。 　　科學活動《不搗蛋》借助塑料蛋殼和橡皮泥等材料讓動兒嘗試制作不倒蛋，在觀察發現、猜測表達、操作探索等過程中發現不倒蛋“不倒”的秘密，從而滿足幼兒對生活中好奇事物的探究，發展初步的探究能力，實現幼兒科學學習的目標。 專家點評指導 　　王燕教授針對科學領域的集體教學活動及自主游戲視頻解讀進行了專業的點評與指導，她精準剖析活動設計、實施細節，既肯定成功之處，也直言問題，從目標設定到方法運用，給予具體建議，助力教師精準把握幼兒行為背后的科學探索意圖。在科學活動組織與實施方面，她倡導以幼兒為中心，巧妙融合趣味與知識，使活動兼具創新性與實操性，為科學教育注入新活力，為教師指明改進方向。 　　這是一場基于幼兒園科學活動的教學培訓，呈現出了蓬勃的生機，科學領域的教學密碼就在這有深度、有廣度的教研中破解。此次教研活動促進了我們共青幼教專業成長，是推進幼兒園集體教學的有效載體。今后，共青幼教將繼續思考與實踐，努力研究與創新，助力幼兒成長，打造幸福“課堂”，讓孩子們在童年的世界里不斷“遇見美好”！

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