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【多彩育苗 童趣白云】小班班本課程——真的很“襪”噻

簡單生活

課程緣起 <p class="ql-block">　　午睡起床后，孩子們都像往常一樣起床，這時，焜焜卻坐在床上不動，他著急的說：“我的襪子不見了！”襪子為什么會不見？一場襪子的旅行就這樣開始了……</p> 課程實施 <p class="ql-block">語言：介紹襪子</p> <p class="ql-block">調查表：襪子大調查</p><p class="ql-block">? 接下來孩子們繼續襪子的初體驗，回家了解家里的襪子，并和爸爸媽媽一起完成了我們的調查問卷。</p> <p class="ql-block">繪本：《襪子怪找襪子》? </p><p class="ql-block">? 《襪子怪找襪子》 充滿了童真和有趣。這是一本趣味性十足的繪本故事，故事內容非常簡單。通過襪子怪找襪子而開啟的有趣之旅，襪子怪的襪子到底去哪了呢？在最后他還會不會又找不到襪子呢？ </p><p class="ql-block">? 通俗易懂的圖畫，生動有趣的情節，將孩子們帶到了一個童真童趣的童話世界。故事教會孩子學會整理自己的生活用品，培養不亂扔、不丟三落四的好習慣，也引發了孩子們對襪子更濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">教師有話說： </p><p class="ql-block">? 在《遇見襪子》這一課程環節中，我們緊密依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，注重培養幼兒的生活自理能力和審美情感。通過引導幼兒觀察、觸摸襪子，我們鼓勵他們運用多種感官去探索和發現襪子的特性。此外，通過繪本《襪子怪找襪子》的閱讀，我們培養了幼兒的整理習慣和自理能力，同時也激發了他們的想象力和語言能力。這些活動充分體現了《指南》中提倡的在生活和游戲中學習，促進幼兒全面和諧發展的教育理念。?</p> 探秘襪子 <p class="ql-block">科學：襪子的秘密 </p><p class="ql-block">? “老師，襪子頭上有個洞洞，它叫什么名字呀？” </p><p class="ql-block">? “你的小眼睛觀察得真仔細，它的名字叫襪口，是我們小腳伸進去的地方哦！”</p> <p class="ql-block">　　帶著孩子們的問題，我們一起來看一看襪子是怎么樣的吧！</p> <p class="ql-block">　　在老師的帶領下，孩子們了解關于襪子的知識，知道了襪子有襪口、襪筒、襪跟、襪底和襪頭組成的。</p> <p class="ql-block">　　小朋友一起觀察教室里的襪子，對于襪子的構造、顏色、花紋等等，都有了進一步的認識，并且也知道襪子的作用。</p> <p class="ql-block">實驗：襪子小實驗 </p><p class="ql-block">? “你們瞧，夏天和冬天的襪子不一樣！”點點的話瞬間吸引了大家的注意，都圍了上來。這摸摸，那瞧瞧，小腦袋瓜中的疑問也越來越多了，那我們就進行一場厚襪和薄襪的大PK吧！ </p><p class="ql-block">? （1）比一比 </p><p class="ql-block">? 孩子們通過自由探索，發現了厚襪和薄襪之間的不同之處。厚襪子摸起來很舒服。薄襪子薄薄的，摸起來軟軟的。天氣冷的時候，我們要穿厚厚的襪子，很暖和的。</p> <p class="ql-block">（2） 吸一吸 </p><p class="ql-block">? 在水中分別放入厚襪和薄襪，誰“喝水”比較多呢？孩子們進行了大膽的猜測，我們一起動手來操作一下吧！ </p><p class="ql-block">? 準備好一盆水，薄襪和厚襪各一雙</p><p class="ql-block">?接下來看看我們的小實驗吧！</p> <p class="ql-block">　　通過這個小實驗，孩子們發現薄襪子吸的水少，厚襪子吸的水多。因為它們的厚度不一樣，所以吸水量也不一樣。</p> <p class="ql-block">教師有話說： </p><p class="ql-block">? 在《探秘襪子》這一課程環節中，我們遵循《3-6歲兒童學習與發展指南》的指導，致力于激發幼兒的探究興趣和提升他們的認知能力。通過科學活動，孩子們對襪子的種類、構造和作用有了更深入的了解，這不僅增強了他們的觀察力和分類能力，也鍛煉了他們的比較和對比技能。襪子小實驗活動讓孩子們親手操作，體驗科學探索的過程，從而培養了他們的動手能力和科學思維。我們鼓勵孩子們積極提問并尋找答案，這樣的學習方式有助于孩子們形成積極的學習態度，為他們的終身學習奠定基礎。?</p> 玩轉襪子 <p class="ql-block">藝術：襪子設計師? </p><p class="ql-block">? 襪子上的圖案總是能吸引孩子的目光，小朋友們變身為襪子設計師，有的涂色，有的點畫，有點用了橡皮泥來裝飾，瞧，我們的小小設計師們牟足了勁要為自己設計出最漂亮的襪子～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">接下來讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧??</p> <p class="ql-block">數學：襪子對對碰 </p><p class="ql-block">? 孩子們不僅設計襪子，還自發創造出襪子配對游戲，襪子王國的大混亂，孩子們拯救成功。通過動手操作、親身體驗，小朋友加深了對襪子的認識，同時，激發了孩子們在生活中學習的興趣。</p> <p class="ql-block">親子：襪子大變身?</p><p class="ql-block">? 不要小看小小的襪子，在我們家人們的巧手加持下變身成為了各種造型??</p> <p class="ql-block">教師有話說： </p><p class="ql-block">? 在《玩轉襪子》這一課程環節中，我們依照《3-6歲兒童學習與發展指南》，專注于通過趣味活動提升幼兒的創造力和動手能力。孩子們在藝術創作中變身為小小設計師，自由發揮設計自己的襪子，這不僅培養了他們的美術表現技巧，也激發了想象力。通過親子活動——襪子娃娃，孩子們和爸爸媽媽一起動手改造舊襪子，體驗了成功的喜悅，并在制作中增進了親子關系。這些活動充分體現了《指南》中提倡的在實際操作和游戲中學習，促進幼兒全面發展的教育理念。?</p> <p class="ql-block">　　本次活動源于生活，基于體驗，生活中的一切都是孩子們學習的內容，既具體形象又有趣味性。在整個課程開展的過程中，孩子們親身體驗、大膽嘗試、積極動手，與襪子親密互動，收獲了許多出乎意料的“襪”精彩。同時還增強了孩子們的各種感知能力，培養了孩子們良好的生活習慣和熱愛動手實踐的優秀品質。 </p><p class="ql-block">? 生活給子孩子成長的機會，孩子們也用自己的成長回饋于生活！</p>
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