<p class="ql-block"> 班級管理年度總結</p><p class="ql-block"> 新接手這個班，各種棘手撲面而來，作為班主任首先要擺正心態，告訴自己慢慢來！回顧近一年的工作，我主要從一下幾個方面入手：</p><p class="ql-block"> 首先，是觀察了解學生，不光在我的數學課上看他們的表現，自習課上、其他課上也看他們的表現，我發現絕大多數孩子都要求進步，有些孩子很有性格，很愛面子，愛頂牛！</p><p class="ql-block"> 其次，樹立班干部威信，特別是要繼續用好之前的班干部，如果個別不合適的，他自己干著也有壓力，他就會提出不干。對于想干也干不好的，要經常指出他的不足之處。</p><p class="ql-block"> 第三 ，我非常注重后進生的轉化工作，相信每一個孩子都是一朵即將綻放的花朵，要靜待花開！不放棄、不拋棄每一個學生！去年剛接的這個班里有個叫文博的孩子，在上學期學習成績是班里也是整個七年級的最后一名！我發現他總是在睡覺，沒有一點小孩子的朝氣，周圍的學生說“老師你叫不醒他，他來學校就是睡覺的”！看著這孩子趴在桌子上睡的沉沉的樣子，我就給自己打氣說，我一定要叫醒他！談話，一次不行，兩次……；發現這孩子的記憶力很好，就鼓勵、表揚他；和家長溝通，和任課老師溝通；有進步就肯定；經過一段時間的努力，期中考試時，他就由班里的最后一名進到了第22名，在年級進步了139名，這個孩子從此在學習上就有了無比的自信，整個人的精神面貌煥然一新！榜樣的力量是無窮的！這個班的很多孩子都是自控能力比較欠缺的，在班里樹榜樣就顯得特別重要，我們班的文博就是我們班學生學習效仿的榜樣！</p><p class="ql-block"> 第四，就是要特別注意與科任老師的溝通。有些孩子在數學課上的表現和其他課截然不同，教育學生，一定要首先學會尊重每一個任課老師，作為班主任要經常向任課老師了解學生的情況，文博之所以成了班級的標桿，這就首先要感謝語文老師的慧眼，王老師發現他的記憶力特別好，就在語文課上表楊、鼓勵他，我就找他談話，給他指出努力的方向和目標，經過短短一個多月的時間，奇跡就真的出現了！</p><p class="ql-block"> 第五，就是班級實施小組合作，首先在班會課上，讓孩子們學習小組評分細則，然后根據班里人數共分八個小組，每個小組分別選出紀律、衛生、記錄、學習四個小組長，班干部每周都會在周五的自習課上總結，主要包括紀律、衛生和遲到現象，都會在班里公開點名，學習委員都會在各小組的記錄單上，把這些學生的分數扣掉，每學期最后再做一次大的總結，對于優秀的小組長和優秀的學生進行評比表彰！</p><p class="ql-block">下面就是我們班制定的小組評分細則和每周得分記錄單！</p><p class="ql-block">小組成員每周得分細則：略</p>
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