特別的愛給特別的“我們”，——2022級4班九上記錄

蘇立子（覃樟）

"我深怕自己本非美玉，故而不敢加以辛苦琢磨。卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌與瓦礫為伍。于是我漸漸的脫離凡塵，疏遠世人，結果便是任憤懣與羞恨，日益助長，內心怯懦的自尊心。"成為58個孩子的班主任，我常感自己做的還不夠，所以一直在路上奔波努力，力求自己可以做的好一點，再好一點。今天督促孩子們復習時，我說，帶過他們，我就什么樣的孩子都遇到過了，所以有話盡管大大方方和我說，不要讓我去猜。我在這條路上，實在是有些入迷，連晚上做夢，也不過是某某考砸了，某某犯錯了……諸如此類，不知該喜還是該悲。這學期初，應學校要求，我做了一次班主任工作分享，當時仔細整理自己這一年的班主任經歷，才知道自己到底想要的是什么。——我想要的是一個“我們”，我們站在一起，我們團結一起，我們努力一起，我們就是我們。然后特別的愛給特別的我們！ 歸屬感·“我們”在一起 打造一個“我們”的概念，讓每一個孩子都意識到我們是一個整體，一切行為后果或者成績不僅是自己的結果，也是班級的，讓學生有“歸屬感”，讓學生相信“我”也是“我們”，我是他們的戰友、前輩，而非敵人。我們有：1.班級名片班名，班級口號，班徽、班旗、班級目標（八年級專制、九年級民主）新學期，我們也有了新的目標！ 2.班級總規章班級公約、班級積分制度、班干部職責表九年級的班規新鮮出爐，果然他們逐條去嘗試后果！ 3.班級日常規章班級日記、小黑板制度、承諾反思書、違規記錄表、考后反思表、作業清賬單…… 4.班級文化布置理想教育、展示墻、標語、地圖、歷史事件、黑板報、身高、鮮花。 幸福感·“我們”被愛著 “愛”應該是這世間最打動人的情感。當一個個“我”成為了“我們”，就要靠“愛”來維系、來纏繞、來推進了。我選擇用各種儀式感，關注各種細節，讓孩子們感覺到“我們”是也特別的那個，我們是被愛著的，給“我們”幸福感。老師和學生之間有愛、學生與家長之間有愛，家長和老師之間也有愛。 是新年的蛋糕??，是兌換的禮物，是甜蜜的糖果，也是個人專屬的學期小照片！ 每人一份小禮物，一個紅包，一張我親手寫的祝?福。 猜燈謎打卡！！！ 冬至日，我們學了新歌，吃了餃子！ 徒步變成了秋游，也只有我們了！ 國家公祭日我們默哀，一起誦讀鼎文，紅了眼。 參加學校食堂食材的驗收活動 這學期不知道曬了多少次太陽！ 辛苦付出的都有收獲，愛吃的零食也會和大家分享。 一起過了中秋 寫了新的信，有孩子說看了流淚！ 參與感·“我們”共成長 我們都不是完美的人，我們一起在成長。一起學習！ 是永遠的58,我們一個都不落下！有活動每個人都要參與，有任務每個人都要盡力！我們一起寫反思，一起寫信，一起總結，一起感恩。 成就感·“我們”都很棒 每人一朵小紅花，互寫的夸夸卡，收納筆芯收集努力！ 數不清的獎狀們，當然運動會的第一個總分第一名??也奇跡般花落我們家 第一次獲得文明班級 玫瑰??少年的表演，驚艷！ 我們拉斷了繩。 凝聚我們，成為我們，愛上我們，收獲我們。我們的故事兩年有余，但我的班主任之旅才剛剛開始。短短一年，經歷過被學生氣到崩潰、被家長打擊、被自己累哭，但也得到了學生的喜愛、家長的認可、還有自己的成長。我期望自己可以始終堅守初心，做一個快樂且情緒穩定的班主任！ ??????寫在最后的啰嗦話每次都借學期總結的契機，裝自己的很多小心思進來。先說說這學期要感謝的一些事吧！感謝學生、家長的善意??數不盡，下面僅用圖片呈現。 我總說自己是用情至深，所以總是在自我療愈！被傷害，又自己哄好自己！ 最后，班主任日記??分享一共截取了23篇，辛苦大家的眼睛啦~?? 藏在后面：這學期我們學了，不要迷茫，不要慌張，太陽下山有月光我想告訴孩子們，也告訴自己以后，不管遇到何事，都要始終心懷希望，心向光明，相信自己，渡過迷茫，會有光亮！我們會更好更勇更從容，愛我們的人會陪在身旁。【歌詞】也許你身處黑暗之中快記不清當初的夢低下頭兩手空空悵然若失般心痛世上每個人花期不同你也會和美好相逢張開雙臂迎向風那時你一定更好更勇更從容不要迷茫不要慌張太陽下山還有月光它會把人生路照亮陪你到想去的地方不要彷徨不要沮喪月亮睡了還有朝陽抬頭看天一定會亮愛的人會如愿陪在你身旁??

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特別的愛給特別的“我們”，——2022級4班九上記錄

蘇立子（覃樟）