落實(shí)雙減提質(zhì)增效，五育并舉全面發(fā)展--坂中中心小學(xué)期初教研活動(dòng)（副本）

智者癡香

“教而不研則淺，研而不教則空”，為貫徹落實(shí)"雙減”精神，做到減負(fù)提質(zhì)增效，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，建設(shè)強(qiáng)基擴(kuò)優(yōu)壯腰工程，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念，提倡五育并舉,提高教師在校本研修和課堂教學(xué)，一學(xué)期下來，我們多次組織老師們開展不同學(xué)科的教研，形式多樣！ ??：讓教學(xué)常規(guī)成為一種修行！ 我們組織全體技能組老師學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》，全面、詳細(xì)、深入的解讀教學(xué)常規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，大家也充分的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)常規(guī)對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用，就是因?yàn)榻虒W(xué)常規(guī)的有效引導(dǎo)，我們老師才會(huì)在教學(xué)或工作中處處留下痕跡，而這些寶貴的痕跡恰恰就是一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或方法方式的提升，從而也促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，所以說做好常規(guī)也是一種教學(xué)修行！ ??：立足學(xué)科，精準(zhǔn)制定教研計(jì)劃 各個(gè)組長(zhǎng)結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科實(shí)際情況制定了科學(xué)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃，應(yīng)該來說我們技能組的教研活動(dòng)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科組的教研活動(dòng)齊驅(qū)并駕，同樣開展的有聲有色！特別是多學(xué)科的融合，使我們的教研內(nèi)容更加豐富性、更加多元化、學(xué)科融合性更強(qiáng)！因此本學(xué)期的大教研活動(dòng)立足以下幾點(diǎn)進(jìn)行開展.一，營(yíng)造富有進(jìn)取精神，樂觀積極向上融洽的教研新風(fēng)貌。 二.深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課標(biāo)精神，不斷深耕，鉆研教學(xué)的新方法，新手段，促進(jìn)課堂高效發(fā)展。 三，修好內(nèi)功（政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），促進(jìn)自身的造血功能，提升教育教學(xué)能力。 四，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)、對(duì)照常規(guī)要求、落實(shí)到位，盡可能打造本學(xué)科的學(xué)科特色。 五、依托五育融合，協(xié)調(diào)好學(xué)科關(guān)系，促進(jìn)學(xué)科間的融合發(fā)展！均衡推進(jìn)各學(xué)科間的教學(xué)教研活動(dòng)的進(jìn)行。 六，以“老”帶“新”，用心授“魚”，促進(jìn)年輕老師不失方向，不失目標(biāo)的成長(zhǎng)！ ??：現(xiàn)場(chǎng)“預(yù)”演片段教學(xué) 由陸細(xì)玲老師（英語(yǔ)組）、阮彬彬（音樂組）、張虹老師（美術(shù)組）、王常煒（體育組）、鐘燕梅、黃雅、陳緯老師（綜合組）這些年輕老師用較扎實(shí)的教學(xué)基本功，在沒有學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)通過角色的互換，呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的精彩的教學(xué)片段，我們?yōu)檫@些辛苦準(zhǔn)備的老師們點(diǎn)贊，加油！期待你們更是一層樓..... ??：校長(zhǎng)的寄語(yǔ) 阮校長(zhǎng)、鐘校長(zhǎng)對(duì)我們技能組全體老師取得成績(jī)給予積極的肯定，用“大愛”的言語(yǔ)鼓勵(lì)我們所有老師自我提升，不斷進(jìn)取，再接再厲，做一個(gè)胸懷大志的好老師！ 春暖花開，愛在教育！

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