期末快樂(lè)闖關(guān) 爭(zhēng)做七彩少年——高新區(qū)大觀學(xué)校二年級(jí)樂(lè)考紀(jì)實(shí)

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新歲喜樂(lè)開新篇，歡聲笑語(yǔ)滿校園，繽紛童年迎樂(lè)考，學(xué)科串珠成彩鏈，自信陽(yáng)光身體健，樂(lè)考舞臺(tái)風(fēng)采展。 ——樂(lè)考題記 　　為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，大觀學(xué)校二年級(jí)團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)校“七彩少年”評(píng)價(jià)體系，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)了樂(lè)考活動(dòng)。 本次活動(dòng)采用多元化、過(guò)程性的評(píng)價(jià)方式，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體、綜合等學(xué)科巧妙地整合在一起，內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅關(guān)注孩子們的動(dòng)手操作能力，還重視他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)規(guī)則 　　本次樂(lè)考活動(dòng)一共分七關(guān)，每關(guān)有不同的任務(wù)。每闖過(guò)一關(guān)，即可獲得對(duì)應(yīng)顏色的貼紙，最后把個(gè)人獲得的貼紙做成一朵自己最喜歡的美麗花朵。集齊7種顏色做成七色花的同學(xué)即可獲得七彩少年的稱號(hào)，頒發(fā)七彩少年證書。 考前準(zhǔn)備 　　為了讓學(xué)生們都能夠在本次活動(dòng)中綻放光彩，展示自我，二年級(jí)的老師們精心布置樂(lè)考環(huán)境，制作醒目的海報(bào)展板，設(shè)計(jì)了精美的闖關(guān)卡片，讓每個(gè)學(xué)生都能在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)到成功的喜悅，在游戲中提高學(xué)科素養(yǎng)。 童趣闖關(guān)展風(fēng)采 當(dāng)考場(chǎng)被布置成了一個(gè)充滿童趣的樂(lè)園，當(dāng)考題變成了樂(lè)考卡，孩子們考在其中，其樂(lè)無(wú)窮。? 活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)新型的樂(lè)考形式非常感興趣，積極參與有趣的游戲，答題闖關(guān)，在玩中考，在考中玩。 　　“品行禮儀關(guān)”中，孩子們能用標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向老師問(wèn)好，自信、有條理地向同學(xué)們介紹自己，表達(dá)流暢清晰。 　　孩子們一個(gè)個(gè)化身為靈氣滿滿的智慧蛇，勇闖“思維創(chuàng)造關(guān)”，這如同神秘的鑰匙，緩緩開啟了孩子們數(shù)學(xué)思維的智慧之門。 　　在“語(yǔ)言表達(dá)關(guān)”中，老師們創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，學(xué)生們通過(guò)問(wèn)好、介紹自己，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和老師互動(dòng)交流，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方、彬彬有禮。 　　“向美才藝關(guān)”的孩子們，用口風(fēng)琴熟練地演奏出一首首動(dòng)聽的樂(lè)曲，用創(chuàng)意的圖畫放飛思維，描繪心中的“頂天立地”。 　　小小勞動(dòng)者，大大能量星。“勞動(dòng)實(shí)踐關(guān)”的孩子們，用稚嫩的雙手，開啟了勞動(dòng)的奇妙旅程。收拾書包，整理學(xué)習(xí)用品，不僅僅是一項(xiàng)生活技能，更是責(zé)任感和獨(dú)立性的體現(xiàn)。 　　穿梭在在各個(gè)樂(lè)考板塊中的孩子們，像春日枝頭的新芽，滿是生機(jī)與自信；似夏夜閃爍的繁星，透著好奇與堅(jiān)定；如秋晨晶瑩的露珠，懷著靈動(dòng)與果敢；若冬日輕盈的雪花，帶著爛漫與希望。 　　在歡樂(lè)、有序的氛圍中，二年級(jí)樂(lè)考拉下了帷幕。本次樂(lè)考就像把一顆顆不同顏色的珠子串成了一條絢麗的項(xiàng)鏈，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲成功的自信，也讓老師們不禁感嘆孩子們身體里強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能量。

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