<p class="ql-block">一提起母校，雖然時間已過50多年，但我的心就如同一石激起千層浪，當(dāng)年的學(xué)校、教室、老師、同學(xué)，許多的人和事就浮現(xiàn)在眼前，宛若昨天。</p><p class="ql-block">由于歷史的原因，在榆社中學(xué)我只上過三年初中，沒有機會晉升高中，但三年的初中生活所受到的教育、學(xué)到的知識卻奠定了我一生的生存與生活的基礎(chǔ)。我當(dāng)兵同樣受到學(xué)習(xí)條件的局限，再沒有機會進入科班學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有從事過文字工作。</p><p class="ql-block">憑我在初中學(xué)到的扎實的文化知識去看報、看文學(xué)雜志、看名著，如，范文瀾的《中國通史簡編》及四大名著——曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》等名著，字典就是我的老師，就這樣在腦海里或多或少積攢了些文學(xué)知識，將能寫出一篇較短的散文來。</p><p class="ql-block">當(dāng)我看過榆社中學(xué)高中的學(xué)哥學(xué)姐、初中的學(xué)弟學(xué)妹們寫的文章，都寫得非常好，我從心底非常敬佩他們。要把我的文章拿出來，那是小巫見大巫，相形見絀。</p><p class="ql-block">盡管如此，盡管我才疏學(xué)淺，但是，我定要寫出與榆社中學(xué)關(guān)聯(lián)的人和事的回憶文章，來抒發(fā)我對母校的深厚感情和那些記憶猶新的師生間永遠難忘的趣事。</p><p class="ql-block">我本人于1963年以優(yōu)異的成績順利考入榆社中學(xué)，對于上學(xué)的機會我非常珍惜，決心入學(xué)后好好學(xué)習(xí)，順利升級升學(xué)。但是由于我姊妹們多，生活比較困難，我父親一再對我說，家里沒有一分錢，咱們上不起學(xué)。天助我也！</p><p class="ql-block">有一天大雨過后，我在我們村山后的溝坡上發(fā)現(xiàn)一支龍骨（古動物化石），是被山水沖刷出來的。但當(dāng)時供銷社不給高價，說是水浸了，屬于劣質(zhì)龍骨，最后只賣了95元。有了這點錢，我父親無話可說，再沒有理由阻擋我去上學(xué)。</p><p class="ql-block">開學(xué)了，拿著入學(xué)通知書，尋找到學(xué)校，抬頭看到的學(xué)校大門，兩扇大門全由角鐵鋼筋焊接而成，大門敞開著。左邊門墩上掛著一個寫著“山西省榆社中學(xué)”七個大字的木牌子。右邊門墩緊挨著傳達室，負責(zé)門衛(wèi)的是一個個子較矮的鞏姓老頭。</p><p class="ql-block">一進校門，進入眼簾的就是那4棵槐樹，翠綠挺拔，是學(xué)生積極向上的象征；左面是一棟二層樓房，樓下空地是籃球場，右面是一片菜地。正前方有三行平房，中間一行第一排設(shè)計為校領(lǐng)導(dǎo)辦公室與小會議室，后6排均為教室。左右兩邊各有九排房，左第一排為倉庫，第二排為教師宿舍，后是學(xué)生宿舍。右一排房為教務(wù)室、校醫(yī)務(wù)室，第二排是教師宿舍，各班班主任就住在宿舍的第一間房。學(xué)校最北面是體育場與學(xué)生廚房。學(xué)校周圍還生長著一些白楊樹，粗壯高大。</p><p class="ql-block">這就是我對當(dāng)時母校輪廓的第一印象。</p><p class="ql-block">學(xué)校以現(xiàn)在的眼光看來是比較簡陋，但是它卻是個出人才的地方，自1919年山西都督閻錫山批準建立“山西省第八中學(xué)”后，聽說這個學(xué)校，出過不少志士仁人、抗日英雄。最有名望的是白村抗日英雄張壽硯烈士……</p><p class="ql-block">報名入校后，我被分配到初中34班，在完小上學(xué)時老師都是本地人，講課時基本都是用方言，但在中學(xué)就不同了，老師都是外地人，都是上級教育機關(guān)派來的大學(xué)生、本科生，他們都講的是普通話。</p><p class="ql-block">說來也見笑，我支棱著耳朵專心聽講，卻聽不懂老師講的普通話。一時學(xué)習(xí)效果受到了影響。但是當(dāng)你聽不懂所講的課程向老師求教時，他們會不厭其煩地給你反復(fù)講解。對于普通話，我經(jīng)過一段時間后才漸漸地熟悉與接受。</p><p class="ql-block">鄭華亭老師是我的班主任，當(dāng)然對他的印象最為深刻。他儀表堂堂、氣宇軒昂，一派學(xué)者的形象。他的講課堪稱藝術(shù)，聽他的講課簡直就是一種享受。他一進教室，教室內(nèi)就立刻安靜下來，學(xué)生們聚精會神，支棱著耳朵聽他講課，隨著他的講解進度而進，學(xué)習(xí)的效果極佳。記得有一篇古文《岳陽樓記》，他首先介紹作者范仲淹其時、其事、其人。接著他跌宕起伏有情有調(diào)地朗讀全文，把學(xué)生思想引入文中。之后，逐字、逐詞、逐句解釋全文，對經(jīng)典名句著重解釋。老師講得有聲有色，學(xué)生聽得津津有味，學(xué)生的精力完全傾注在對文章的講解中。</p><p class="ql-block">當(dāng)老師著重講解精言妙語時，如“不以物喜 ，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷時，學(xué)生非常感嘆古仁人之心，學(xué)習(xí)效果更加突出。這樣一節(jié)課下來，學(xué)生對古文的字、詞、含義理解了、掌握了，而且對整個文章所表達的中心思想和寫作技巧也加深了理解和記憶。同時，名言名句深受影響，總體說收獲極大。</p><p class="ql-block">鄭老師無論對任何課程，他都講解得引人入勝，使得學(xué)生們有了濃厚的鉆研學(xué)習(xí)的興趣。這樣，一學(xué)期的語文課程下來，全班學(xué)生語文水平顯著提高。</p><p class="ql-block">五十多年過去了，同學(xué)們對鄭老師的師德、師風(fēng)、傳教技藝仍然記憶猶新。鄭老師的板書尤其漂亮美觀，足有字帖之功，一筆一畫，規(guī)范整潔，潛移默化著他的學(xué)生。當(dāng)然，他的書法也很有功底，記得他在宿舍寫過一副字帖：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”字體剛勁有力，舒展大方。我們在他那里不僅學(xué)到了怎樣寫好字，而且學(xué)到了做人的道理。曾有一次我們班同學(xué)在聚會時，回憶起在鄭老師門下學(xué)習(xí)的時刻，曾模仿他的筆體去做作業(yè)。</p><p class="ql-block">還有一件有趣的事，他寫他的名字時，那個“亭”字很有特色，點筆很長，現(xiàn)在依然記得。楊太文同學(xué)說：我們幾個人（楊太文、常平、陳林文、郝亮明等同學(xué)）字算是寫的不錯，都是從鄭老師那里學(xué)來的。</p><p class="ql-block">鄭老師不僅講課有藝術(shù)性，更重要的是他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生表現(xiàn)在方方面面。首先對他的學(xué)生因材施教，根據(jù)學(xué)生的個性特點單獨指導(dǎo)，重點培養(yǎng)。常平同學(xué)漢字寫得比較好，常叫他寫黑板報、刻蠟版、印刷學(xué)習(xí)宣傳材料；李建文同學(xué)畫畫得好，就讓他在黑板報上自己構(gòu)思作畫；連懷林同學(xué)愛好物理、楊太文同學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀，鄭老師都給予他們表揚鼓勵，并且與物理、數(shù)學(xué)老師交流溝通，希望對他們培養(yǎng)指導(dǎo)。其次，在一日生活中對學(xué)生也很關(guān)心，如在每晚入睡時間，如果有人說話，他就敲幾下玻璃，警告學(xué)生：“不說話了！睡覺了！”宿舍頓時悄然無聲，學(xué)生安然入睡。這樣能保證學(xué)生休息好，第二天有飽滿的精神去學(xué)習(xí)，對身體健康發(fā)育也有好處。</p><p class="ql-block">還有一位印象較深的老師——楊志正，他教我們地理。同學(xué)們開始學(xué)習(xí)地理，共同的反映是枯燥乏味，沒有學(xué)習(xí)的興趣。針對學(xué)生的情緒，楊老師有他的絕招，比如全國各省市的簡稱與省會，比較雜亂不好記，他就編成順口溜，首先是三個直轄市——北京簡稱這個京、天津簡稱那個津、上海簡稱滬（申），依次是山西晉太原、河南豫鄭州、陜西陜（秦）西安、甘肅甘蘭州、江蘇蘇南京、浙江浙杭州、湖北鄂武漢、福建閩福州、湖南湘長沙、廣東粵廣州、四川川（蜀）成都、廣西桂南寧……這樣連帶臺灣在內(nèi)30個省市自治區(qū)，不用十幾分鐘就可以背下來，而且記憶牢固。</p><p class="ql-block">再比如祖國地勢西高東低，條條江河向東流。祖國的三大江河——黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山脈注入渤海；長江發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈注入東海；珠江發(fā)源于云貴高原，從廣州進入越南，后注入我國南海。東北盛產(chǎn)鐵與煤、高粱大豆和木材，另有三件寶——人參貂皮烏拉草。由于楊老師多變的靈活教法，同學(xué)們基本掌握了初中時代的地理知識，這些知識在后來的工作中都起到了舉足輕重的作用。</p><p class="ql-block">90年代，有一次北方的物流車輛，運貨到蘇州市、無錫市一帶，卸貨后都停在無錫市運輸車輛停車場，我們榆次市的車主和汽車司機都在車場待回貨聊天，這時從大門外駛來一輛貨車，有人發(fā)問：這輛車是哪里的？我一看車牌號是瓊XXXX號。這時所有車主、司機、跟車的，沒有一個人知道這輛車是哪個地方的。當(dāng)時我想起了上初中時，地理課上楊志正老師教我們各省地形時，講過海南島的山脈是瓊山。當(dāng)時我在想，海南島的簡稱一定由此得名。這輛車是從海南島來的，車牌號是海南省的，有人問過，果然如此。這一件小小的事情說明，當(dāng)年楊老師教學(xué)有方，學(xué)生記憶牢固扎實，一定的時刻能夠顯現(xiàn)出來。</p><p class="ql-block">記得我們上初中的那個階段，是社會風(fēng)氣較好的階段。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，好人好事層出不窮，學(xué)校一片歡聲笑語。每周一節(jié)音樂課，動聽的歌聲傳向遠方。音樂老師甄秉元嗓音清脆響亮，唱出歌來格外好聽，鋼琴也彈得格外好，領(lǐng)我們唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，以鋼琴伴奏，這樣一支普通四分之二音符的行進歌曲同樣是那么動聽。</p><p class="ql-block">李濟老師是個全才，畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)（名校），不僅帶物理課，有時還兼代數(shù)學(xué)、幾何，對音樂歌譜也精通。教我們學(xué)唱《唱支山歌給黨聽》《紅梅贊》。紅梅贊這首歌我們班的同學(xué)還參加過學(xué)校組織的歌詠比賽。曾記得學(xué)校的文化生活生氣勃勃，在節(jié)日之際學(xué)校還組織各班文藝節(jié)目比賽。李濟老師被邀，為我班排練歌劇《劉三妹》。劉三姐主唱由王素娥同學(xué)扮演，她唱歌的嗓音高亢嘹亮、甜美膩人、清澈委婉。助唱的有周巧花、田素芬、王素珍、白彩蘭、陳寶香等人……裴碾文、周燕楊、宋新民三人充當(dāng)財主，只有幾句唱詞，想起來還覺得很欣慰。演出后受到師生們的贊揚。</p><p class="ql-block">想起那時候的老師，他們時時處處為人師表。記得有一次文藝節(jié)目比賽，鄭老師與程克老師主動演出《烈火中永生》中一段劇情。重慶地下黨領(lǐng)導(dǎo)人許云峰由鄭華亭老師扮演，偽偵防處處長徐鵬飛由程克老師扮演。在獄中鄭老師與程克老師的對白，顯現(xiàn)鄭老師陳詞慷慨激昂、英勇不屈，充分表現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員對敵斗爭堅韌不拔的精神。鄭老師與程克老師配合演出惟妙惟肖，受到師生們的熱烈掌聲。他倆人的出演既宣傳了正面的共產(chǎn)黨員的革命精神，又引領(lǐng)學(xué)生要敢于創(chuàng)新敢于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生做出了榜樣。</p><p class="ql-block">老師們不僅如此，在外出勞動中，如紅崖頭林場刨坑植樹、瓦則沿農(nóng)場農(nóng)耕勞作，他們都是帶頭在先。對于母校的感情是深厚的，衷心感謝母校，感謝母校的老師對我們孜孜不倦培養(yǎng)教育。對于母校的一些人和事是銘記在心的，仍有許多有意義的趣事未能躍然紙上，有待再文。</p><p class="ql-block">愿我的母校越辦越好，培育出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸樽鎳龀龈蟮呢暙I。</p><p class="ql-block">母校萬歲！</p>
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