<p class="ql-block">一個孩子就是一個天使??，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒??般綻放，讓故事如敘事般優美—這就是我們一生無悔的追求！這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學??活動，經過一個學期的學習、生活，幼兒在愉快的、自主的學習??、游戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。讓我們一起來看看吧！！????</p> <p class="ql-block">下面這些日常照片??記錄著這學期寶貝們成長的腳步??，有多少的歡聲笑語，都在這一張張的照片中，這也將成為我們和寶貝們成長記憶中最美好的回憶。??</p> <p class="ql-block"> ?? 禮儀篇</p><p class="ql-block">幼兒文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創建文明城市，創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美</p><p class="ql-block">的良好禮儀氛圍，小螺號幼兒園大四班開展“文明禮，儀伴我行”主題系列教育活動。</p> <p class="ql-block">幼兒園是教育培養幼兒的文明場所，成人的一言一行直接影響孩子??的行為習慣，為了孩子健康??成長，積極爭做文明家長，從我做起，從現在做起，從身邊的小了事做起，言談舉止文明，堅持做孩子的榜樣。??????</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒期是進行思想品德教育的啟蒙時期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大，容易養成各種習慣，成人如注意從小培養幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。我園一直注重幼兒禮儀教育的培養文明教育重在實踐，并在潛移默化中養成自身的習慣。大班的幼兒在行為方面的可塑性很大，他們已經具備了與人禮貌交往的初步能力，規則意識也開始初步萌發。從小教育幼兒愛清潔、有禮貌、守規則等行為舉止，能幫助他們積累文明生活的經驗，對今后的成長有深遠的影響。</p> <p class="ql-block">幼兒的行為習慣發生了很大的變化，孩子們“你好”、“再見”等文明用語常掛在嘴邊，過去的小淘氣變得溫文爾雅了，原本膽小怯弱的孩子變得自信大方了，學禮、知禮、守禮的文明意識和行為也隨之逐步加強，更是激勵、影響、帶動更多家長重視禮儀教育和自身文明行為的規范，舉手投足間彰品的是純真的人性美德。</p> <p class="ql-block">相信通過一系列禮儀教育活動，既培養了幼兒禮貌待人的意識和習慣，更帶動了家長和孩子們文明對話、文明出行、文明交往，促進社會和諧發展，促使我園的文明禮儀教育再上一個新臺階。????</p> <p class="ql-block"> ?? 晨間活動篇</p><p class="ql-block">一日之計在于晨！開展晨間活動，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端！通過活動使孩子精力充沛、注意力更加集中！??????</p> <p class="ql-block">周一：音樂彈唱??</p> <p class="ql-block">周二：晨間舞蹈??</p> <p class="ql-block">周三：自己講述</p> <p class="ql-block">周四：晨間戶外</p> <p class="ql-block">周五：區角活動</p> <p class="ql-block"> ?? 教育教學篇</p> <p class="ql-block">幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健</p><p class="ql-block">康快樂地度過童年時光??，不僅可以從小接觸集體生活，而且可以學到各個方面的知識。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對幼兒進行預備教育。教育教學在幼兒生活中占非常重要的地位，為了使幼兒在體、智、德、美等方面得到全面和諧的發展，我們的教育教學活動由語言、科學、藝術、健康和社會五個領域以及各種活動構成，讓幼兒在玩中學。</p> <p class="ql-block"> 健康領域</p> <p class="ql-block">《有毒的銀杏果》</p><p class="ql-block">?設計意圖：《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。在幼兒園教育中要密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。幼兒通過觀察銀杏果的特征，了解銀杏果是有毒的，培養幼兒的安全意識。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、認識銀杏果了解其特征。</p><p class="ql-block">2、知道銀杏果是有毒的。</p><p class="ql-block">3、培養幼兒自我保護意識。</p> <p class="ql-block">《有毒的銀杏果》是一節自然課程，幼兒通過觀察銀杏果的特征，聞聞它的氣味，讓孩子初步了解銀杏果。展示觸摸和吃銀杏果導致的中毒現象圖片，讓幼兒了解銀杏果是有毒的。通過本節課讓幼兒知道不能接觸不知道的事物，學習各種自我保護方式。</p> <p class="ql-block">體育游戲《玩轉銀杏葉》</p><p class="ql-block">?設計意圖：《3-6兒童發展指南》中指出：幼兒的身心健康是其他領域學習與發展的基礎，為有效促進幼兒身心健康發展開展適合幼兒年齡特點的各種身體活動，已滿足幼兒生長發育的需求，秋季和冬季是很多植物落葉的季節。戶外活動時，幼兒園喜歡撿樹葉玩游戲，為了讓幼兒能自由玩耍的同時發展基本動作，所以我設計了本節課，讓幼兒用自己的方法和樹葉做游戲，發展幼兒的創造力。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、探索銀杏樹葉的多種玩法。</p><p class="ql-block">2、學習用銀杏樹葉玩迷宮跳房子彩虹傘的游戲。</p><p class="ql-block">3、樂意參與游戲活動，培養幼兒的游戲興趣。</p> <p class="ql-block">秋季和冬季是很多植物落葉的季節。戶外活動時，滿地的葉子引起了幼兒的注意、激起了幼兒的興趣。通過銀杏樹葉自然條件，借助幼兒對葉子的興趣，開展了一系列“玩銀杏樹葉”的活動，認識、了解銀杏樹葉的特征，顏色變化，激發幼兒對自然物的好奇心和探究欲，同時發展幼兒的基本動作，培養幼兒游戲的興趣。</p> <p class="ql-block"> 語言領域</p> <p class="ql-block">課 題：《風吹呀吹》</p><p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒的語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。目標中也要求中班幼兒能用完整的語句連貫的講述，理解故事、兒歌的內容，記住故事的主要情節。《風吹呀吹》是一個情節簡單，富有童趣的圖案吸引幼兒，故事是由一片銀杏葉引發的，讓幼兒在故事中能體會到一片銀杏葉帶給小動物們的情緒變化。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、初步理解故事內容，嘗試簡單復述故事內容。</p><p class="ql-block">2、嘗試對故事進行簡單的表演。</p><p class="ql-block">3、感受大自然免費的饋贈。</p> <p class="ql-block">《風吹呀吹》故事內容簡單，圖案富有童趣，比較吸引幼兒，故事是由一片銀杏葉引起的一系列的故事。這個故事告訴孩子們，大自然免費的饋贈對于小動物們來說彌足珍貴，身形各異的動物們對杏葉的用處都有著自己的獨特見解，它可以是床、是傘、亦或是書簽……同時也引發幼兒進行觀察和思考，并可以嘗試用語言來表現出來，發展小朋友的語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 社會領域</p> <p class="ql-block">課 題：《認識銀杏》</p><p class="ql-block">設計意圖：《3-6歲兒童學習與發展指南》社會領域目標中指出幼兒初步了解社會常識，并引導幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。在幼兒進行各種參觀、游覽活動中，幼兒喜歡著名的風景名勝，萌生幼兒愛家鄉的情感。銀杏是我國的國樹，湖州是世界銀杏故鄉，通過了解銀杏，知道它是家鄉的活化石，萌發幼兒自豪感，因此設計本節課，通過本節課讓幼兒更深入了解銀杏，讓幼兒為它感到自豪。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、初步了解銀杏的相關知識，能用語言表達自己的發現。</p><p class="ql-block">2、知道銀杏是家鄉的活化石，并為它感到自豪。</p><p class="ql-block">3.激發愛護樹木，保護環境的意識。</p> <p class="ql-block">本節活動對于中班的孩子來說，他們中只有個別初步了解過銀杏，所以在本次活動中，我嘗試讓孩子在看看、說說、討論中了解銀杏樹、銀杏葉、銀杏果的相關常。在活動一開始我就引導孩子去觀察，然后給孩子把自己的發現告訴大家。如孩子觀察后說銀杏樹高高的、直直的，銀杏葉像扇子，像鴨腳，銀杏果圓圓的。這時的我把孩子的觀察發現進行了小結。讓孩子進一步感受、整體感受銀杏的特征。活動中，我出示的銀杏圖片有綠色的銀杏葉、有黃色的銀杏葉圖片。小朋友觀察得很仔細，并說顏色不一樣。于是我趁機追問為什么顏色會不一樣呢?發生了什么變化?圓圓說綠色是小時候，黃色是老了。是的，原來銀杏葉在長大的時候顏色也變了。本次活動的重點，在觀察、提問、小結中孩子們主動認識了銀杏的特征。本次活動的難點也是孩子的情感激發。為家鄉有這樣的銀杏特產而感到自豪。當我出示“十里銀杏長廊”的圖片時，孩子們發出了哇的聲音，于是我提問“看到這樣的畫面，你有什么感受?”孩子們說很舒服。為什么舒服呢，有小朋友說顏色很漂亮。是的，“十里銀杏長廊”的確很漂亮、很美！幼兒能用語言表達自己在觀察中的發現。知道銀杏是家鄉的活化石，并為自己家鄉的活化石感到自豪。</p> <p class="ql-block"> 科學領域</p> <p class="ql-block">課題：《旋轉的銀杏葉》</p><p class="ql-block">?設計意圖：</p><p class="ql-block">日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引，讓幼兒產生無盡的遐想。銀杏樹是我國國樹，通過銀杏樹葉感受秋天的美麗，讓樹葉舞動起來，通過磁鐵讓幼兒在制作過程中感知、認識磁鐵的特性。本次活動引導幼兒動手操作，發現銀杏葉和磁鐵的碰撞會有怎樣的變化？感受磁鐵的特性，培養幼兒的動手操作能力和探索精神。因此我設計了本節課。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. 讓幼兒認識磁鐵，感受磁鐵的神奇力量</p><p class="ql-block">2. 通過操作實驗感受磁鐵的正?負?極。?</p><p class="ql-block">3. 培養幼兒愿意動手嘗試的能力</p> <p class="ql-block">實驗原理：感受磁鐵??的正負極，感受磁鐵的正?負?極。</p><p class="ql-block">銀杏葉能飛起來是因為在銀杏葉里面放了回形針??，回形針與磁鐵相吸，磁鐵對金屬的吸引力，從而銀杏葉能飛舞起來。</p> <p class="ql-block">本節課鼓勵幼兒大膽進行猜想??銀杏葉能被磁鐵吸起來會怎么樣？并清楚的表達自己的想法，激發孩子們對新鮮事物的探索欲望潛在的提升孩子們的思考能力、動手能力和表達能力。引導孩子們將磁鐵原理運用到實際生活中，銀杏葉能飛起來是因為在銀杏葉里面放了回形針，回形針與磁鐵相吸，磁鐵對金屬的吸引力，從而銀杏葉能飛舞起來。用吸鐵石靠近銀杏葉上的回形針，銀杏樹葉神奇舞動，孩子們沉浸在科學的奇妙世界，快來一起探索吧。</p> <p class="ql-block">數學《銀杏葉點數》</p><p class="ql-block">?設計意圖：</p><p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“利用生活常見的銀杏樹的的樹葉實物”，引導幼兒理解數概念。”中班幼兒正處在具體形象思維階段，大部分幼兒在點數時仍然處于唱數階段，沒有辦法進行手口一致地點數、計數。5以內的點數符合中班幼兒數學認知發展水平，結合銀杏葉點數發展幼兒手口一致點數的能力，因此我設計了本次活動。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. ??能手口一致的點數5以內的數量，并說出銀杏葉的總數。</p><p class="ql-block">2. ??知道手口一致點數的技巧。</p><p class="ql-block">3. ??愿意動腦思考并樂于參加數學活動。</p> <p class="ql-block">本節課通過銀杏葉點數讓幼兒參與進行收口一致的點數，銀杏葉擺一擺數一數試一試，進一步鞏固感知5以內的數量，讓幼兒操作實踐點物匹配，總結5片銀杏葉用5個圓點數字5表示，創造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學習的技能和激發了幼兒的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 藝術領域</p> <p class="ql-block">美術《創意銀杏葉》</p><p class="ql-block">設計意圖：《綱要》中指出，藝術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，中班幼兒具有一定的觀察力和想象力，對大自然充滿好奇，正值秋季樹葉紛紛飄落，為幼兒提供了豐富的自然材料，通過本次活動引導幼兒利用樹葉進行藝術創作，既可以培養幼兒的審美能力，又能讓幼兒親近大自然，感受大自然的美。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、了解銀杏樹葉的特征。</p><p class="ql-block">2、學習用樹葉進行拼貼和繪畫。</p><p class="ql-block">3、感受藝術創作的樂趣。</p> <p class="ql-block">秋季銀杏樹葉紛紛飄落，幼兒對樹葉充滿好奇，通過認識銀杏樹葉，用自己的想法，大膽想象創造出不同的銀杏樹葉造型，發揮幼兒的想象力和審美能力。</p> <p class="ql-block">音樂《銀杏葉》</p><p class="ql-block">?設計意圖：《綱要》中指出，引導幼兒接觸作為環境和生活中美好人事物豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們的表現力，創造美的情趣。樹葉是幼兒生活中常見的自然物，孩子們對于樹葉會樂于親近探究，思索和嘗試，對銀杏葉的形狀充滿好奇，所以我設計了本節課，讓幼兒通過樹葉的特點。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、認識銀杏葉的外形特征</p><p class="ql-block">2、通過掛圖理解兒歌內容</p><p class="ql-block">3、能用動作來表示兒歌</p> <p class="ql-block">《銀杏》這首歌講述了銀杏，像蝴蝶，雨傘，扇子等等，借助歌曲的方式，讓幼兒加深對秋天落葉的認知和感受，體驗樹葉帶來的不同樂趣。</p> <p class="ql-block">舞蹈《銀杏童謠》</p><p class="ql-block">?設計意圖：《3-6 歲兒童學習與發展指南》中指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，豐富其想象力和創造力，用自己的方式表現和創造美。本次活動內容來源于孩子們的興趣所在，因此，以孩子們的興趣為依據設計而成的韻律活動《銀杏童謠》，此活動是為了讓幼兒大膽探索，在自我創造過程中，體驗自編自演的樂趣。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感知銀杏落葉的特征和色彩。</p><p class="ql-block">2、欣賞銀杏落葉飄落的形態，對大自然的變化感興趣。</p><p class="ql-block">3、通過舞蹈感受銀杏落葉飄下的意境美。</p> <p class="ql-block">《銀杏童謠》結合季節特征，設計銀杏主題，讓小朋友在音樂聲中，體會銀杏飄落下來所營造的音樂美。活動中嘗試運用圖片，肢體律動等理念，以培養幼兒的創造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養幼兒的發散性思維，運用即興創造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。</p> <p class="ql-block"> ?? 安全教育</p><p class="ql-block">《幼兒園教育指導綱要》明確要求:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。可見，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒自我保護意識薄弱，因此增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒掌握自我保護的技能和方法，是幼兒園的重要任務之一。</p><p class="ql-block">我園本著“安全無小事，處處講安全”的原則。在強化幼兒安全意識方面，我們針對幼兒園孩子年齡小，自我保護意識淡薄，缺少防范能力等實際情況，認真開展各類安全教育活動，讓孩子學會自我保護，從而提高安全意識。</p> <p class="ql-block"> ??課間活動篇</p><p class="ql-block">《指南》中明確指出：“保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。根據幼兒生長發育規律，為幼兒開展戶外活動科學地提供條件，并充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對提高幼兒各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。</p> <p class="ql-block"> ?? 衛生消毒</p><p class="ql-block">幼兒園是孩子生活和游戲的場所，衛生保健工作是幼兒園的重點，做好消毒工作，我們將為孩子提供一個更整潔、更干凈、更舒適的環境。能夠切實保障幼兒園小朋友的身體健康，防止傳染病發生和蔓延，我們始終認真做好幼兒園衛生??消毒工作，為全體師幼提供了一個衛生、健康、安全的環境。</p> <p class="ql-block"> ?? 家園公育</p><p class="ql-block">我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園共育，極大程度地拓展了幼兒教育的空間范圍，為孩子的成長提供更豐富的成長體驗。那么，如何正確引導家長建立家園共育理念，豐富家園共育的途徑和實施辦法，建立家園共育的長效機制，是我們幼兒園教育工作者面臨的重要任務。</p><p class="ql-block">家長???????????進課堂活動充分體現了家園共育的隨機性</p> <p class="ql-block"> ??非遺文化</p> <p class="ql-block">魯迅先生曾說過“越是民族的，越是世界的”，幼兒教育家陳鶴琴也大聲呼吁“做人，做中國人，做現代中國人”。</p><p class="ql-block">然而當今社會，“世界的”越來越多，而“民族的”則越來越少，上至成年、下至幼兒，傳統文化在人們的腦海中越來越淡漠，這種現象在無形中影響著孩子們，所以，在幼兒教育中保護中國傳統文化，在新一代中國人中繼承和發揚中國文化，是幼兒教育的一大重要課題。</p><p class="ql-block">非遺不應只是停留在紙面上的幾行陌生名錄，而應是鮮活地存在于人們日常用度和體驗當中，使其能夠代代相傳，成為中文化精神底座的豐厚土壤。</p><p class="ql-block">所以我們幼兒園每學期開設“非遺”課程，讓幼兒與古代能工巧匠隔空對話，共享非遺文化的魅力！</p> <p class="ql-block"> ??節氣活動</p> <p class="ql-block">二十四節氣是中國古代農耕文化的產物，蘊含了豐富的自然知識和人文情懷。通過節氣教育，幼兒能夠了解和感受到中國傳統文化的獨特魅力，增強對傳統文化的認同感和自豪感。例如，每個節氣都有其獨特的由來、含義和習俗，如立春的“打春牛”、冬至的“吃餃子”等，這些活動不僅豐富了幼兒的文化素養，也讓他們在日常生活中感受到傳統文化的氣息。</p> <p class="ql-block">通過參與節氣活動，幼兒可以接觸到各種美麗的自然景象和人文景觀，培養他們的審美情趣和人文素養。例如，清明節的祭祖掃墓活動可以培養幼兒的感恩之心和敬祖之情；冬至的團圓聚餐則可以增強家庭成員之間的親情和凝聚力。這些活動有助于幼兒形成正確的道德觀念和行為習慣。</p> <p class="ql-block">二十四節氣教育涵蓋了文化、自然、健康、情感等多個方面，有助于促進幼兒的全面發展。通過參與節氣活動，幼兒可以在多個領域得到提升和成長。例如，教師通過教授二十四節氣歌謠、諺語和詩歌等方式，鍛煉幼兒的語言表達能力和藝術表現力。此外，節氣教育還能激發幼兒的想象力和創造力，培養他們的科學觀和學習能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一轉眼，這個學期就要告一段落了！就在這一學期里，我們收獲了滿滿的回憶！</p><p class="ql-block">小朋友們也都成長了許多，在此也要感謝家長對我們工作的大力支持與配合，我們才得以輕松的度過這個學期。</p><p class="ql-block">在2025年新的學期里我們繼續齊心協力，共同陪伴孩子度過健康快樂的每一天，最后祝〞大朋友們和孩子們過一個安全愉快的假期！”</p>
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