<p class="ql-block"> 今天是說播課的第二天，繼續由廊坊師范學院張永老師主持，有21位老師展示了自己對數學教學的探索。</p> <p class="ql-block"> 說課教師們從課程標準入手分析教材，橫向、縱向解讀教材。教學過程中通過生動的實例和形象的比喻，將抽象的數學概念具體化、形象化，使學生易于理解和接受。不僅提高了學生的學習興趣，還有效地促進了學生對知識的理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 教師們注重培養學生的思維能力和解決問題的能力。通過引導學生觀察、分析、比較和歸納，培養了學生的邏輯思維和抽象思維；通過設計具有挑戰性的問題，激發了學生的求知欲和探索欲，使學生在解決問題的過程中不斷提升自己的數學素養。</p> <p class="ql-block"> 最后，廊坊市教育局技術中心李樵主任作了精彩點評。他首先肯定了說課教師們能夠精準定位教學目標，能根據學情設計教學，而且教學方法多樣，課堂問題有層次、有價值。</p><p class="ql-block"> 李主任也提出幾點建議：1.加強數學課堂與信息技術的融合。2.關注設計細節，增強課件效果。3.靈活運用線性課件與非線性課件。4.增強數學課堂的育人作用。</p> <p class="ql-block"> 說課教師們的教學理念和方法值得我學習和借鑒。在今后的教學中，我將努力吸收這些優秀的教學經驗，不斷提升自己的教學水平，為學生的數學學習提供更好的指導和幫助。</p>
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