“教”學路漫漫“研”途皆風景語文學科個人總結（2024-2025學年第一學期）

一抹拾光

時光如詩，歲月如歌，本學期的語文之旅已畫上了圓滿的句號。在這一學期里，我擔任七年級語文的教學工作，和學生在語文的海洋中盡情遨游，領略了文字的魅力，感受了文學的韻味。以下是本學期的教學剪影。 區域教研活動 　　本學期積極區域教研活動，通過“同課異構”的形式，與同行教師深入交流教學經驗和教學方法，參與教學研討沙龍等形式，學習到了小組合作學習在語文課堂中的創新應用，將其融入日常教學后，課堂互動性增強，學生學習興趣顯著提高。 學習研討會 　　本學期學生會議定期召開，圍繞班級學習氛圍、學習方法分享、學習目標制定與調整等主題展開，激發了學生的學習積極性和主動性，促進了學生之間的交流與合作，提高語文學科的學習氛圍。 南方日報活動 　　參與此次南方日報手抄報活動，目的在于鍛煉了同學們的綜合能力。在信息搜集與整合過程中，提升了資料檢索、篩選和歸納總結的能力；在設計排版方面，激發了創新思維與審美能力，學會運用色彩、圖形和文字的組合來傳達主題；同時，也加深了對語文知識的運用，無論是文字的撰寫、內容的組織還是標題的擬定，都需要扎實的語文功底。 西游記手抄報活動 　　積極組織多種教學活動以豐富學生學習體驗。板報活動結合語文教學內容，如舉辦“名著閱讀推薦”的手抄報活動，鍛煉了學生的信息搜集、整理與設計能力，同時加深了學生對語文知識的理解和文化的感悟。 作業批改與輔導 　　作業批改及時反饋學生學習狀況，針對問題詳細批注，如寫作作業指出結構混亂、描寫不足等，助學生改進。課余輔導為學習困難學生答疑解惑，關注其學習心理，鼓勵積極進取，不少學生成績逐步提升。 　　本學期語文學科教學工作已落下帷幕，在這一歷程中，和學生們一起在文學的海洋揚帆起航，一路乘風破浪。愿新學期再啟新篇，續寫輝煌。

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