<p class="ql-block">??——————江西贛州三江高級技工學校</p><p class="ql-block">??———————贛州理工職業技術學校</p> <p class="ql-block">??第一：??一體化概述</p> <p class="ql-block">???認識工學一體化————傳統教學5步法</p> <p class="ql-block">???一體化教學的由來</p><p class="ql-block"> ———陶行知（教學做合一）三層意義</p> <p class="ql-block">???什么是一體化教學</p><p class="ql-block">??理論與實踐一體化</p><p class="ql-block">??工作與學習一體化</p><p class="ql-block">??教、學、做一體化</p> <p class="ql-block">???一體化教學原則———三合一</p><p class="ql-block">??融通合一：理論教學與實踐教學</p><p class="ql-block">??對接合一：能力培養與工作崗位</p><p class="ql-block">??學做合一：專業學習和工作實踐</p> <p class="ql-block">???一體化教學的意義</p><p class="ql-block">對比：————傳統教學與一體化教學模式</p><p class="ql-block">??傳統教學模式：口授+粉筆+黑板</p><p class="ql-block">一體化教學模式：注重學生應用和處理</p><p class="ql-block"> 注重引導學生</p><p class="ql-block"> 注重手腦 并用 主動實踐</p><p class="ql-block"> 注重多媒體 網絡化 現代教育技術</p> <p class="ql-block">???一體化教學的九個內涵</p><p class="ql-block">??課程理念</p><p class="ql-block"> ??課程來源</p><p class="ql-block">??課程順序</p><p class="ql-block"> ??學習情景</p><p class="ql-block">??教學模式</p><p class="ql-block"> ??學習材料</p><p class="ql-block">??教學場地</p><p class="ql-block"> ??學生管理</p><p class="ql-block">??考核評價</p> <p class="ql-block">???職業學校學生認知規律～～～～總結</p><p class="ql-block">??聽過的一般會忘記</p><p class="ql-block">??看過的可能會記得</p><p class="ql-block">??做過幾次會理解深刻</p><p class="ql-block">??做過失敗了再做成功會記憶一陣子</p><p class="ql-block">??如果是自己創新的東西永遠都會記得</p> <p class="ql-block">???一體化課程概念</p><p class="ql-block">根據~~人才培養規律</p><p class="ql-block">根據~~人才培養標準</p><p class="ql-block">通過~~典型工作任務</p><p class="ql-block">按照~~工作過程，學習任務，教學活動過程</p> <p class="ql-block">一體化課程——表格展示</p><p class="ql-block">典型性工作任務名稱———大框架</p><p class="ql-block">代表性工作任務名稱———細致化1.2.3.…</p><p class="ql-block">工作時間</p><p class="ql-block">一體化課程名稱</p><p class="ql-block">參考性學習任務名稱</p><p class="ql-block">基準學習時間</p> <p class="ql-block">???典型工作任務的概念——秘?烹飪過程</p> <p class="ql-block">秘?烹飪過程——典型工作案例 大方向</p> <p class="ql-block">???代表性工作任務概念</p><p class="ql-block"> ————是指一件具體任務的實例</p> <p class="ql-block">?討論：分析</p><p class="ql-block">哪些是代表性工作任務？</p><p class="ql-block">哪些是典型工作任務？</p> <p class="ql-block">??1.學習任務概念</p> <p class="ql-block">??2.學習任務分析的價值</p> <p class="ql-block">??3.學習任務分析要素</p> <p class="ql-block">秘?案例：代表性工作任務</p> <p class="ql-block">工學一體化課程教學活動策劃方法與技巧</p> <p class="ql-block">??研究——～～代表性工作任務案例</p> <p class="ql-block">?案例：代表性工作的（情景描述與任務要求）</p> <p class="ql-block">八個標準任務 老師現場掃碼制作任務</p><p class="ql-block">制作各教學科目（一體化教學）具體填寫</p><p class="ql-block">?教師姓名：</p><p class="ql-block">?專業（對應教師）：電子商務數據分析與應用</p><p class="ql-block">?一體化課程（名稱）：</p><p class="ql-block">?典型工作任務（名稱）：</p><p class="ql-block">?代表性工作任務（名稱）：</p><p class="ql-block">?學習任務（方向）：</p><p class="ql-block">?學習內容（一體化六步法）詳細：</p> <p class="ql-block">??第四：一體化培養模式</p> <p class="ql-block">綜合職業能力、通用能力、專業能力、思政素養</p> <p class="ql-block">??秘?國標————工業機器人應用與維護專業總體培養目標</p> <p class="ql-block">案例：工業機器人，總體培養目標——五大方向</p><p class="ql-block">??培養宗旨</p><p class="ql-block"> ??專業方向</p><p class="ql-block"> ??專業能力</p><p class="ql-block"> ??通用能力</p><p class="ql-block"> ??思政素養</p> <p class="ql-block">案例：工學一體化課程</p><p class="ql-block">??工業機器人課程體系框架</p><p class="ql-block">??中級技能??高級技能??（預備）技師技能</p> <p class="ql-block">課程標準</p> <p class="ql-block">??職業教育行動導向教學結構：</p><p class="ql-block">（完整行動模式——一體化六步法）</p> <p class="ql-block">??行動模式結果———分析報告</p> <p class="ql-block">案例：魚和牛的故事</p> <p class="ql-block">???行動導向的教學———實踐告訴我們：</p><p class="ql-block">秘?聽過不如看過</p><p class="ql-block">秘?看過不如做過</p><p class="ql-block">秘?做過不如錯過</p><p class="ql-block">秘?錯過不如教過</p> <p class="ql-block">行動導向與傳統教學的區別</p> <p class="ql-block">?何為教學資源</p><p class="ql-block">?何為教學手段</p><p class="ql-block">?何為教學方法</p> <p class="ql-block">??.1.教學資源</p> <p class="ql-block">??.2.教學手段</p> <p class="ql-block">??.3.教學方法</p> <p class="ql-block">?教師———任務完成實踐</p> <p class="ql-block">??????一體化教學六步法</p><p class="ql-block">??獲取信息做什么——老師如何引導</p><p class="ql-block">??制定計劃怎么做——老師陪伴</p><p class="ql-block">??做出決策——老師需要的導向</p><p class="ql-block">??實施計劃、制作過程</p><p class="ql-block"> ——老師要看著學生出錯，不要著急</p><p class="ql-block">??過程控制、檢測控制</p><p class="ql-block"> ——老師別當裁判，讓學生對后果負責，是否符合生產標準</p><p class="ql-block">??評價反饋——老師以贊揚為朱，讓學生分享成功，下次要改進的地方！</p> 學習《工學一體化》2025.1.8am 我在學習的路上慢慢成長
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