山水構圖班秋季開學第一課暨期末一課

張玉美

2024年9月5日開學第一課，陸老師在班開講：我們班學員有增；書畫系主任有調；課目開設有增加了寫生群和中西美術鑒賞課，開學非常火爆，熱情高漲，我們班有好多同學都報名試聽了，體會是“聽了梁逢源主任的課，感覺勝讀十年書，都說非常棒！ 　　段文堂老師：我們接著上學期繼續前行，山水構圖班離不開線條的各種畫法，點評和分析同學們帶來的作品是每次不能缺的內容，針對問題逐個講解剖析，提高動手能力是本學期的關鍵。 我們山水構圖色彩班對用線的方方面面運用尤其重要。如：溪線、橋線、水線、石線、樹線、道線、房線等等。各種線都有提按段、鈍挫感、虛實感、豐富感、靈動感、前后距離感等變化，避免勻稱感、形同感、一致感、排隊感、類同幾何感、片碎寫字感。 墨色的各種問題：針對山石來講是上實下虛，濃淡相間、樹石拉開、避免共公線，一定讓線產生距離感和合理性。 云的缺口：注意大小及靈動性。 樹：避免一致性。 石：主結構線要實一點。 色彩：用色要沉穩。靠自我感覺，試一下色筆，藤黃色一定要慬用，注意干濕變化，把握度較難，多練而知之會之。 用筆：膽大心細，結構嚴謹，畫后面會顯出石頭的近距離感。皴擦以后會突出前石頭的亮面和體積感。 　　同學們的學習熱情非常高漲，每次都帶著作品掛墻，紛紛爭取老師的點評和局部的修改，每次都有很大的收獲和提高。 　　同學們的作品紛紛爭取段老師的講評。 　　山體或石塊的邊緣要有實的線，實線要有提按頓挫轉的變化。 　　這幅畫非常好，避免了不少問題。前后山的距離突出一點會更好。 　　梁逢源主任最后的點評引起了互動，墻上的作品讓作者先講一講成敗之處，每次上課帶著問題或提出畫不好的地方，針對問題如何解，不要急于求成，要加強樹石的練習，給云水留出位置，理解既白當黑，講評一幅畫先遠觀氣勢、意境和意味，再近觀用線的基本功和用筆力度，在一筆中體現濃淡變化。 　　9月12日同學們帶來了大量的暑期作品，掛滿了墻，還疊出了高度。 段文堂老師：我們在上學期結束時，暢談了下學期的學習模式，今天就開始請同學們踴躍上臺展現了自己，顧曉寧、唐政祥、汪順良等同學表達了自己對山石的平時畫法，紛紛爭取段老師分析和改變其速度或角度或轉折或頓挫等方面的靈活引用及掌握。 　　汪順良同學在暑期畫了44幅之多的35x70㎝㎝小橫幅山水畫。真是天大熱，人大干，精神可嘉啊。 　　段老師根據同學們的演示，針對問題，又邊畫邊講述：結構線、皴擦線、提上線、下拉線等，以不同線的表達顯出山石的各個面，具立體、氣勢、方向、大小、前后于一體表現出山石的最佳效果。 　　山有山勢、山脈，橫看成嶺側成峰，或申展出去、凹凸是用墨表達出來的，用墨需深刻一點。 　　用色來進一步拉開明暗關系，讓亮的更亮，暗的更暗。 　　9月19日段老師為師生展幫同學們修改、修整，把較平的畫面結果被改的特別有效、有立體感覺，同學們非常高興，感覺收獲特別大。 　　段老師對許中瀚同學的這幅畫評價較高，不僅是色彩與線條的巧妙堆砌，更是空間與深度藝術的極致展現，讓人在凝視之間，仿佛能聽見光影的低語，感受到物體背后隱藏的生命律動，是視覺的盛宴。 　　以實物解讀如何來寫生，把自然界的實物帶到講臺，對于裂紋較多的石塊來講也不能畫碎了，在細節處略為處理一下即可，讓線破一點側面裂紋變毛操一點，使一個小石塊營造出大自然的威峨，畫一面襯托出另一面，以分界線突出前后明暗關系。 　　人物動態的幾種板述畫法。 　　寫生時用繪畫的角度來進行預測效果會更好，寫生石頭的方法，把每個小細節整理出來，主題有了再求變化和上色分三步來區別石頭的多部分組合，然后再加樹、亭、房、水等。山脈原理要理解，不是平的。 　　拿著實物來寫生，根據石塊的各個方面或層次先勾勒出重點的線。 　　對于較平的畫面是大家經常出現的問題，缺乏厚度。辦法：濃墨加以提揀，打破平的感覺，膽子放大了去處理，畫前面能襯托出后面，畫后面也能襯托出前面，干濕變化又作了示范，使樹和山的自然性更加完美。這樣一來整幅看上去就沒毛病了，在上部分的山石之間稍微壓一下，山的前后、遠近及植被的大小都有變化，石與石之間求變化，石與水之間注意流勢和來源及流向的寬窄使立體感、合理性更強。鼓勵同學們把參展的畫盡量帶過來。 　　9月26日段老師與平常一樣早早到班逐一點評同學們的作業，板述講解了樹的畫法和特征如：松樹，桿可直可彎，但橫伸出枝相對是直的；一組樹的畫法，注意排列與濃淡，大小與高矮。 今天講豎幅，從構圖開始，先讀懂原作，布圖安理亦可創意，力求變化，最高處的氣勢云勢可以先留出來，起稿要虛但思路要實，真正做到心中有數，大膽地先畫山石就成功了一半，整塊和小塊不要孤立，從下往上畫，樹的位置和姿態體現出生機活力， 水口要留白，兩邊的造形有曲折照顧，水口的寬度留大一些，留出整理的位置，水口兩邊的植被或山石都含結構有肌理線，或虛淡或濃重，或疏密。水口右邊是高山，后面用濃墨壓下去，山巒注意高低和寬窄，層次更顯肌理，是承上啟下之位，上留云，下留水和氣。 遠景的山樹大小姿態合理且優美，橫伸的較平，遠處的樹小且淡。 最遠景的主山頭，高大且虛淡，是啟下之筆，左右間的云勢和氣勢相得益彰，近中遠的用墨就是用深中淡墨色的過程。 　　下半節課就開始進入墨色整理和局部刻畫階段，節奏和速度就沒那么快了，畫面橫向到邊縱向到底，找細節循肌理，虛空里有內涵。 　　10月10日（今日重陽節）繼續上一課的四尺山水畫，段老師邊講邊畫，近景用中峰斧劈皴，淡墨邊染邊皴，山根與水面觸處要有虛虛的感覺，上實下虛，水面上適當畫些小石頭，近景右邊山石，注意面的各種方向：肌理、明暗、不同的皴法和筆法，做到心中有數，靈活運用，淡墨染皴，山與左與上的云相接自然，靠山略深（必要時點濃墨苔），靠空處要淡而虛。 松樹用錘點，注意外冠疏密濃淡，樹根與山頭的連接有濃有淡，樹的高處近山根要有留白，近云霧要有空白，樹外形要控制變化，樹根點接合有度，樹的桿與枝注意方向的自然結合，小樹后的空白可以增加厚重，如：云霧、水氣、山根下的虛接等。 山有近遠，上面的樹有高有矮也有近遠，濃淡之分，千萬不要在一條線上均勻的去畫樹，山與樹有連貫性，上下、前后濃淡的連貫，山與水接處用筆輕一點用色淡一點，用線曲一點。 　　每次都是作品滿墻，期待老師講評。 　　中上景：處理好水口和兩邊的石頭或植被，不要太直平要有曲的凹凸勢態，兩邊的塊面也有肌理大小濃淡的變化在里邊， 山的氣勢通過皴擦濃淡相接與交叉的多方面結合，控水很關鍵，上下接處有朦朧也有虛有幻、有連接的各種自然感覺，兼顧其方向性和合理的延續性自然生發。 整理整理再整理的過程中遵重自然高于自然達到理想狀態。用淡墨整理，上提下拉橫掃等齊用上，必要之處細刻劃，云水霧表達出靈動感豐富感和云里霧里的漂渺感。 　　最后，用一筆畫散峰畫山石易把握的方法。遠景的形、淡、虛、連、形成巍峨縱橫，深遠無限。 　　歲歲重陽今又重陽。熱烈祝賀段文堂老師榮獲“翰墨繪蘇韻光影耀銀齡”第五屆江蘇省老年書畫展三等獎。 一年一度又重陽，秋到重陽分外涼。寒鴉秋樹枝頭立，遍地黃葉伴菊香。滿樹碩果七彩色，良田稻菽垂頭黃。天上人間同慶賀，山河處處新氣象。 　　10月17日繼續上一課，畫云（缺陷）方法，噴濕、用筆大一點、用色淡一點，隨畫隨調隨染隨整理，云石并進染出深厚感、立體感、蒼穹潤澤感，從水墨山水以淡赭染山成為淺降山水，分次自然過渡，使暗面更暗，陽面更亮，雖然變化不大但很有耐看的效果， 近景用酞青蘭加墨調出花青冷色調染樹及樹的處沿（樹稍）部分，樹根與山頭連接出自然而然的前后層次，趁濕復染山暗處和山根處，再延伸出山陰和水的自然連接，云和山和水形成霧蒙感覺，避免樹后空無色，要有雜色渾厚的感覺，用大筆控水渲染、整理、設色逐漸變成你想有的感覺效果。 　　中景山體同理，使明暗突出山的雄偉、水的清澈、樹的挺拔，重要部分即為亮的部分，可用點明黃，在調色和渲染時用水較多，在整理時注意光感、色感、立體感、連接處、整體感。 干后色會變淡，可以再作調整，看云氣變化。 　　中遠景的連接稍用冷色調一點，有些區別。 遠景用色、墨較淡些，但略帶有已用色系進行調整和渲染，結構線還是分明的。云有走向、霧有繚繞的感覺，向深處刻畫。 最后處理天空，先噴水打濕，用特大筆控水用之，淡淡的色、有過渡、有節奏、似有似無的控制好水與色、山與云、云與霧、霧與水的關系。色不夠再加，漸變很重要。 　　下節課繼續，如點苔、肌理整理等。 　　周嘉俊是離學校最遠年齡最長的同學，每次都帶著作品期待課后段老師的點評和修正。 　　10月24日梁主任早到班里：下周學校有個活動，要求周四上午課調整到下午校內大花園寫生課，感謝同學們的配合支持。 段老師板述了山景的取舍，先畫主景，橫看成嶺側看峰。 　　同學們帶來的作品上墻待老師講評。 　　大家圍桌看著段老師畫，聽著老師講。感覺完全放開了，同學們能聚集會神的看到全部畫面而不受屏面的限制。 　　樹要有聚散，不能整齊排隊，留有空隙，有時概括、有時刻劃、有時皴擦、有時渲染、有時點苔，即是遠景部分也有近實遠虛的規律表達，虛實表達無時不刻的存在，似有似無的結構線，能起到大的紋理和氣勢效果，有遠山峰的感覺出來和山下云霧的靈動，出現太多肌理的地方用淡墨染一下就不出現太碎的感覺了，達到明與暗的妙覺，苔點可以破太多線的地方。 　　設色環節：1花青 2赭石 3三綠 4淡墨 1十2十4染山體，由下往上染，是從暗面到亮面的過渡色，亮部分要充分留出來。三綠少許染山體的亮部。 　　渲染時根據山的紋理進行，用色時隨時調， 渲染一遍后進行過渡色連接，承上啟下自然連接。亮部分的黃色盡量少用點， 紙張很薄弱，氣勢很磅礴。 渲染二遍后進行整體的設色效果調整，彌補用色不到之處或再次豐富畫面。 　　按下來慢慢點（關鍵部位）色苔，千萬不要排隊來點，要以有節奏感和跳躍感來點苔。 　　以此為藍本 　　課堂臨摹創作完成后的效果：筆法細膩、氣韻生動、意境深遠、層次分明、山峰挺拔、色彩和諧、畫面唯美、瀑布形成急流勇下的氣勢。山水相依，如詩如畫，筆墨揮灑自如，極具藝術魅力。 　　10月31日（校慶36周年狂歡周）下午段老師帶著學生們在戶外寫生，天下著雨，但改變不了同學們的戶外創作熱情，在1號樓大廳前沿下，寫生著校園的景色。 　　《而立園》位于常州老年大學1號樓的南對面，2號樓的東對面，踏入校門即可見到。 　　毛娟英同學在不遠處的2號樓門前寫生著對面的校園景點。近處的段老師寫生已接近尾聲。 　　一條曲徑通幽園，亭臺風景令人醉。凝聚自然精華和美學的校園第一景，綠意盎然，郁郁蔥蔥的植物生長得十分茂盛，給人一種生機勃勃的感覺。花香四溢，讓人陶醉，一幅色彩明艷充滿活力和生命力且景物栩栩如生的寫生作品呈現在了眼前。 　　朱建坤、潘小娓在寫生。 　　高珂、史玉萍在寫生。 　　汪順良等人在寫生。 　　這是我們無私的班長顧曉寧，總是先細心安排好班級里的事情，之后留下不多的時間給自己在一角寫生著未能完成的作品。 　　室內的文創系列都在各自忙碌著創意和創作精美小品。與非遺剪紙的精彩大作形成了完美結合。 　　11月14日度過了秋游假后又迎過了校慶狂歡，今天的主題創作四尺橫幅山水畫，結合多個藍本取之精華內容，理解方法，把應用學到的或心里有自己想要的畫出來。橫幅畫顯氣勢的，掛在家里有氣象有廣度又有深度，放客廳沙發上面的位置為最佳，段老師很快地構圖好了。 起稿用筆干淡，主題是石頭的塊面，暗面要暗下去，遠處只是一個山的符號極淡些，有條件的話豎在墻板上畫，近實遠虛明暗關系心中有數，潑墨的地方可以寬一點，虛和實留有余地，峰尖不能一致，要有錯落寬窄，水口一定要多留出一點，明暗顯象不能亂，交接部分留虛一點好干活，筆根淡墨可以皴出云霧，為樹和山之間的過度打好基礎。 左邊先行，右邊再來，把左右的氣勢先定格，留云、留空、留山峰，遠景用淡墨散峰虛虛的線來表達，山根下有樹時也用筆根來皴，用筆閑熟，山頭一會兒高、低、寬、窄勾勒有致。中間的次山鋒與左與右自然連接。 　　淡和虛是為多次染留余地，必要時在淡墨濕時用濃墨來深化，味道就不一樣了，淡中有濃、濃中有淡，用淡墨筆根以左右水云霧、上下樹自然融合和自然連接，大家圍著看老師畫，聽老師講，上線下課的效果就是非常好！ 　　接近大自然的野景，老師用筆側、臥、中、橫、掃并用，自然豐富的氣勢都能一下子表現出來。 下半課畫樹用筆略小，松針出現毛澀感，伸展較直且出入略大，趁濕隨手大筆暈染一下，找一遍：樹水草石山峰云霧空堵高低疏密占位近中遠等各方面的感覺，塑造出每一筆的成就，淡墨染不能堵，形態要空靈，樹冠要美麗。 石塊上的雜樹用大筆點出濃淡虛實出來，扎根有深入感，點葉樹與其他樹有乎應表達，泉水是重點畫眼，溪水有源頭。山峰找肌理感覺，皴擦出明暗。 　　11月21日段老師及他的學生《山水畫師生展》今天撤展了，歷時了40天。為此我及時做了美篇分享，贏得廣大觀眾前來參觀，并得到了廣泛的好評，段老師鼓勵大家，盡量參加：學校的、社區的、市省各地的各種大小展出，能夠很快加速提高自己的繪畫水平。 　　這個是朱建坤同學每次掛畫的地方，專功山水畫的他，能巧妙運用色彩和線條，將山水之美表現得淋漓盡致。 　　汪順良同學的畫路較廣，有人物、動物等，今天帶來的是各種不同角度的馬頭冊頁。 　　段老師正在點評同學們的作品。 　　山水畫一定要畫到邊盡，避免裱畫糾紛這也是常識，邊畫、邊整、邊觀、邊改、邊加強，明暗立體前后都顯示出來，該濃的地方用濃墨一筆（次）到位，也就是說濃筆不是多次染出來的，大筆染遠處大山，形狀基本對了就好，山的明亮之間用濃墨相對分開可顯示出高低和遠近。 　　用好濃墨，用筆的角度和輕重轉折有很大關系，決定了細節的濃淡自然融合，水口的轉彎處有靈動、有源頭、有急湍、有寬度、有氣勢（瀑布），修好邊、造好峰，畫前顧后皴明暗，每個山石都同理。 趁濕染一下淡墨，此畫以墨色為主，充分體現近實遠虛，皴擦有時會帶來很好的肌理效果，遠處的濃點表示的是小樹，可大可小可圓可尖可高可矮。 擠出云水來，控制濃淡程度，靈活有勢，氣勢相接，畫出境界，學習氣氛也是自然而然的好。 　　整畫的左部分已經基本到位，下半節課繼續右部分，同理不同形，效果不一般。 　　11月28日這是上節課干后的效果，本月是開放月，今天是公開課周，前來聽課的新生有很多，在課稿上加苔點和小樹如書法有頓挫，高低錯落摭擋前后等等……，任意把自己的心思畫進去，創作方法很多：移位反向順逆勢的造詣，記規律活運用，大自然的真實寫照，有時云擋樹，有時山擋云等自然現象表達的淋漓盡致，邊整理邊點苔立體感毛澀感和氣勢磅礴感都出來了。 　　汪順良同學的系列馬，同學們和老師在細細品讀和欣賞。 　　這是段老師新近的創作，風格又不一樣了， 　　同學們在欣賞研究著。 　　課堂教學稿，整理加點苔一遍后的效果，繼續看效果再整理，進一步完美，用色時邊調邊用，冷暖色調一直在變，之前留有余地的地方在染色時可以自由發揮，自然連接，連出云氣和氣勢出來，有樹的地方可以加深染色，過渡變化不大但很自然顯眼，遠景的色用明亮一點，近景點染再加復染，渲染層次靈動多變，上了色后我們再來看效果。 反復調整就是自己跟自己挑毛病，經過再三調整后的山水畫一定是氣勢壯觀，淋漓盡致。 　　這是干后的效果，下次上課是同學們畫，老師巡視講解點評。 　　完成的課堂作品（橫幅）：70㎝x140㎝，完全表達出山水畫的景象生動、形態逼真、用墨厚重、色彩和諧、氣勢磅礴、靈動自然之神韻。 　　12月4日顧曉寧班長：各位同學們好！友情提醒：明天上課形式是筆會交流，請段老師現場指導演示，同學之間交流互動，請大家帶好紙及各類工具現場作畫，謝謝您的積極參與。 段文堂老師：明天課堂上各位同學們自己畫一畫，盡量帶好各種用具，我看每人用筆方法進行點評。 　　12月5日筆會式課堂，別樣的方式，效果不錯，同學們都很認真且投入各自創作，老師現場巡回講解，同學們都得到了創作的感覺，用筆的感受，構圖的聯想生發。 　　金桔同學是本學期插班進來的，聽課非常認真，回家刻苦鉆研，帶來的作品已是很有氣勢，段老師給予了高度評價。 　　周嘉俊同學和徐玉芳同學二人同畫一幅畫，一個住在南夏墅，一個住在焦溪，距離學校最遠，風雨無阻每次提前到校，精神狀態很好，學習力很強。 　　班長顧曉寧更是以身作則，帶頭做好自己，幫助同學，做好班級工作。如有一點點時間就抓緊畫幾筆。 　　同學們相互交流，促進提高的場景還有很多。 　　系主任梁逢源總輔導陸益也總是關心著大家，經常在同學們中間或者指導或者建議或者進行講評，學習的氛圍更加濃厚。 　　12月12日雙12的今天我們相聚在一堂，董柏南老同學又回來啦！大家非常歡迎也非常的親切。 　　段老師巡回點評著同學們的作品或半作品，學習氛圍很熱鬧。 　　顧曉寧班長：臨近新年，下節課開始請段老師板述書畫小品，可以是年歷掛歷，把自己的所學所創，融合在祝福里，以親力親為的作品贈送給親朋好友，開開心心過大年。 　　書畫系總輔導老師陸益到班級被同學們的學習熱情所感染，即興發揮心中的菊花與和平鴿的組合創作《和平》。 　　年長的學生楊金玉跟著老師的節奏邊學邊畫，效果也還不錯啊。 　　小品我命名的《啟航》：山水間流淌著歲月的韻味，每一筆都是大自然的杰作。 　　小品還是我命名的《回家》何需著意尋勝景，心閑便是桃源天。 　　小品的題材有很多很多，鼓勵同學們畫出心中的山水，展現出寧靜而深遠的意境。 　　12月19日今天段文堂老師又獲獎了，我們熱烈祝賀段文堂老師的紅色經典之一“常州三杰”榮獲《共和國成立75周年省會成立40周年》作品展榮譽證書。 西新分會長毛娟英這樣說道：再次恭喜段老師又獲殊榮，無上光榮、無比榮耀，在不同的時期，您總有驚喜感動著我們，您的睿智聰敏、教書育人非常令人敬佩而讓我們為之動容。 　　我們的顧曉寧班長與段文堂老師想到一塊去了：馬上過年了，我們來組合寫新年，畫掛歷吧。此言一出同學們異口同聲說“好”！ 畫小品速度會快一點，比較能夠奪人眼球，效果和意味出來了就可以了。平時上課都是學大畫，小品畫是難得有，雖小但結構不能少，是畫理畫論的濃縮展現，看似隨意且筆筆勁道，濃淡色彩交相呼應，寓意深刻給人以親近和熱鬧之感，可賞可樂啊。 　　金桔同學常年學花鳥畫，被段老師的山水班吸引而插班嘗試在高級班學山水畫，她憑借多年的學習和理解，很快跳躍成了學習的佼佼者，上了幾課就帶著作品與同學們交流互動了，得到老師的鼓勵和表揚。是我學習的榜樣。 　　我們的班長顧曉寧平時做大量的班務工作，對于校里、系里、班里的各方面工作都是做到熱情周到井井有條，很少能靜小心來繪畫，今天的瞬間模樣趕緊讓我抓拍記錄。向好班長致敬！ 　　董柏南同學畫的山水掛歷即將完成，正在做最后的整理和完善，特別喜歡傳統山水畫的他，此時無比的投入和幸福。 這幅剛才畫的新年掛歷作品，已經完成，小品山水畫，氣勢磅礴，云水縈繞，景象生動，仿佛身臨其境。 　　這是高珂同學的掛歷作品，水墨山水畫兼工帶寫，精細入微，如同真實場景，小中見大，效果非凡。 　　12月26日最后第二課，同學們每次都樂意帶著作品掛墻交流，老師也每次早早為之點評解析，同學們總能從中得到理解，提升眼界，學習熱情只漲不跌。 今天段老師帶來了曠世之作《清明上河圖》明代仇英作，53秒的視頻看到的長卷非常震撼，長約：130㎝寬約：18㎝，非常壯觀，同學們大開眼界。 　　掛歷畫（一）：以大筆橫臥構大調，用側峰把學到東西融合進去，快速寫意，絕不是敷衍，而是精髓的升華。兼工帶寫就是有力的證明了你學習后的表達，用色簡節淡雅清秀，之間留有空隙可以順勢畫出瀑布，刻畫細節局部強調山勢，加樹、加點、加深明暗更顯立體感和前后上下關系，山下孩子放羊有驚鳥，山上有房子，處理好開合畫面，似有非有的虛化讓畫面更有生機活力，更有趣味意味，讓讀者耐讀形成遐想，幾分鐘完成了一幅完整的有氣勢的小品山水畫《春山牧歌》甲辰冬月文堂寫（四尺四開）畫的年畫掛歷真棒！ 　　掛歷畫（二）：潑彩從右下角開始，石山向左申出一棵大歪樹（注意一下小平衡），旁邊或下面添加一些（批）層次不一的小（雜）樹，石山下加水面，水面上加船，一個漁村的感覺就出來了。 濕色的大筆畫遠景，虛接右下的石山和樹，視時間而定細節，短時間內畫出有意、有勢的山水畫，是件非常實用的現場畫法，隨時都是完整的畫面，石山下的水面與小碎石虛接一下，最后以小船（或啟或歸或停）為結束語。窮款：甲辰冬月文堂寫之。 　　2025年1月2日是期末最后一課，從圍座的集體照里還是能夠看到墻上掛滿的交流作品，期末更精彩。 　　書畫系總輔導陸益老師：今天是期末一課，也是新年第一天，大家總是其樂融融，我共有20多個班要管理，但我走進這個班是比較勤的，因為這里的人氣很旺，作品很多，學習氛圍很好，班長的班級工作做得非常好，很有凝聚力、親和力。用掌聲表示感謝！ 段老師能接這個班且平穩過渡是件很不容易的事情，對成功接軌表示祝賀！能讓國畫藝術長遠發展，保持特色多樣化教學，把熱烈的掌聲送給段文堂老師！ 同學們的相互交流、積極參加各種展示活動，學會欣賞自己和欣賞別人，建議再次的掌聲送給自己！ 　　班長顧曉寧主持：感謝段老師多年來的辛苦，帶領著同學們遨游在山山水水的叢林間，讓我看到陽光、白云、美麗的大自然，心情很愉悅，還有跟這么多朋友在一起學習，我的心情也很好，心態很年輕，跟著段老師學更美的山水畫，上學期的長卷就是非常好的佐證，讓我非常感動，后來提出畫點小品，迎接新年，從長卷到大幅畫，中幅畫、小幅畫到小品畫，都一一教過，而且每過一段時間，老師就會帶來驚喜，把心爰的、久遠的、厚厚的書、長長的卷帶來提高同學們的眼界，樹立自己的目標，增強學習動力。同學們都非常認可老師的水平和經驗教誨。 　　任課老師段文堂：我始終堅持講評會勝過教學，因為評的是經驗、是總結、是能夠達到的效果，有了精神支撐，就有青春的活力，如：金桔同學從花鳥班突然來到了山水畫的高研班，憑借她的認真聽講、善于思考、回家練習的三步曲，很快就能跟上了節奏。 我們有望變成綜合班，花鳥、山水、人物、長卷、古代畫、戲劇人物或者素描、油畫、水粉畫等都會來搞一點，只要同學們想學隨時都可以提出來，我們一起學！我們同學之間相互鼓勵，不存在誰好誰差，俗話說：寸有所長，尺有所短，我們曾經的大幅畫、潑墨潑彩畫、橫豎幅的小品畫等等教學計劃，我們都已經學過來了，若要更精彩還需要一段時間的磨練。在這大集體里相互學習，進步會很快，各自學習也是一個好方法。展望下學期我們信心百倍。 　　耄耋姐妹在期待、凝視和展望著下學期的學習。她們的作品都是非常棒棒噠！ 　　段老師出了一個小節目，他在課前準備了兩幅年畫，一個是山水畫，還有一幅是花鳥畫，或以石頭、剪刀、布來獲勝，或者抽簽來能得，沒過一會兒就產生了兩個幸運兒，一個是特別喜歡山水畫的金桔同學，如愿得到了段老師的山水畫年歷，還有一個被毛娟英同學邊接電話邊抽簽不經意間抽打了花鳥畫，都是如愿以償，心想事成，一片歡呼，非常的開心和熱鬧，這種場景一下子就讓大家回到了童年。 　　董柏南同學激動又感慨的說道：“我是回歸生”，六年前就在這個班里了，當時是許余春老師，事隔多年，現在回來給我的感覺完全不一樣了，遇到了特別對我合適的山水畫老師段文堂，好比是想吃五花肉就真的上了五花肉一樣的幸福，這種幸福來源于書畫系找到了好老師，班里又有好班長，更有一批勤學苦練相互鼓勵的好同學，每次看到大家帶著作品來樂于互動、交流，聽到各種講評，在這里我不單能學到淺降山水，還有很多方面的繪畫都能夠學到，這個班就像非常肥沃的營養土，所有的樹、草、花都能成長、開花、結果。 　　書畫系主任梁逢源：這個班有近八年的歷史了，已經是高學歷博士后了，說明摯愛學畫且有完整深刻的了解，其樂融融，享受藝術，我們永遠向心中的理想但事實上達不到的彼岸奮勇前進！ 人生最開心的其實并不是一定要達到這個彼岸，而是激進，享受這個過程大于結果的意義，我們的價值在于沒有因為年齡而減值，活的有價值、有尊嚴之后就快樂延年益壽了，所以說藝術是我們后半程最佳的人生選擇，祝賀大家完成這學期藝術分享和享受，希望下學期從各自的最感興趣的角度向自己喜歡的方向進行到底。 山水是最重要的藝術根基，是人文精神的體現。帝王有山水，但我們手下的江山就是自己的，雖然耕耘的很辛苦但都是有提升和回饋的，在游學中達到物我兩忘心手統一，最后攀到新的高峰，這是我的美好祝愿，也是我們努力的方向，祝大家時時、刻刻、天天、月月、年年開心歡樂，把畫作為自己最開心的一件事情，延年益壽，開心舒服。謝謝大家！ 　　系主任梁逢源、總輔導老師陸益和任教老師段文堂為下學期的學習，設想著國畫的綜合性畫路與自由性的畫風相結合，從而形成個性化傳統與現代的表達和創新，實現創作出富有個性魅力的新型作品。 　　徐玉芳和潘小娓為大家帶來樂器竹笛、口琴，獨（合）奏了多個歡快樂曲：人間第一曲；大長今主題曲；我和我的祖國；一條大河等。 　　原學生會主席張蔚口哨曲：友誼天長地久。 祝福大家：新年快樂！身體健康！萬事如意！蛇年大吉！

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山水構圖班秋季開學第一課暨期末一課

張玉美