愛是慈悲

鳳凰樹

初一時候的胡愛玲老師，是我們的語文老師。后來學校急需數學老師，她又改教我們數學。有一次她看著我在本子上做題，她說:“你這樣寫‘0’是不對的，應該這樣寫……”我習慣從左下方起筆順時針旋轉著寫，胡老師教給我要從左上方起筆逆時針旋轉著寫。她說:“要按照正確的寫法，要不以后你做了老師，把學生教錯了怎么辦？”胡老師一語道破天機，后來我真的做了老師。迎來送往，快樂又哀傷，迎來的是一批又一批新的孩子，送走的是一批又一批親的孩子。每逢畢業季，站在無人的教室里，心里總是空落落的。去年秋天，我與現在的這群孩子相遇，從此開始了我們師徒一行人的取經之旅。每個孩子都像挑著行李的沙僧，行李的一頭裝著知識和夢想，品格和修養，另一頭裝著成長的故事和歡聲笑語。我希望我的孩子們，讓學習像呼吸一樣自然。有一些同學已經養成了學習的習慣，很自律，就讓他們做帶頭人，帶動班級形成積極良好的學習風氣。也有更多不會主動學習的孩子，更有逃避學習的孩子，他們需要更多的關注。我常常針對他們各科的學習情況，對他們提出切合實際要求，有督促，更有鼓勵，使他們不自卑，不泄氣。我希望孩子們懂得，唯有奮斗的青春是無悔的。社會時時刻刻在發展在進步，不止現在要學習，人需要活到老，學到老，學習是我們生活的一部分。古希臘哲學家柏拉圖說：“教育并非填滿水桶，而是點燃火焰?！痹肝业膯⒌蠋椭⒆觽凕c燃興趣的火焰。面對學習，希望孩子們眼里都發光，像陽光里的新芽，像閃著露珠的花朵，像天空中的飛鳥，你們就是希望。我希望孩子們與他人和諧相處，這是人生的智慧。我告訴孩子們，學習很重要，懂事更重要。很多青春期的孩子們，面對批評，經常是不服氣。開學不久，宇晨同學就讓一位年輕的數學老師生氣了，我和他做了工作，他很倔，不肯和老師去認錯。我給了他兩個選擇，要么小事化了，要么小事化大……最后他去找了數學老師后，高高興興的回來了。我說，你看自己把問題解決了多好，我就知道憑你的情商沒問題。我給他們講以前學生的事，尤其有幾個男生，聰明又調皮，每次犯了錯，面對老師的雷霆萬鈞之勢，他們就扭動腰肢，低眉順眼的認錯，拿出最呆萌的表情，哀求原諒，看著老師臉上的怒火招架不住了，還要用肉麻的贊美轟炸老師。同學們看的哈哈大笑，誰也沒覺得丟面子，小事化了了。這一啟發，一發不可收拾，同學們都在《孫子兵法》里加了一計——撒嬌賣萌計。我們師生關系和諧，同學們之間也很友好，這是多么美好的事。我希望孩子們的心靈成為快樂的源頭活水，這是真正的財富?？鞓凡恢皇且环N心情，還是一種能力?；旧倌?，應該是單純快樂的年紀，卻也有孩子陷入煩惱，抑郁，甚至產生厭學傾向。有一次，開導一個孩子，看著她痛苦的樣子，卻又沒有能力調節，那一刻，我感覺我們不僅是師生，更像母女，我很心疼。那一刻，我希望我是一束光，為站在黑暗中的孩子帶來光明。在我們這個大家庭里，愿孩子們獲得溫暖和快樂?？粗⒆觽冞M步，懂事，快樂，是很欣慰的事。這背后的付出，不只是心力體力，還有愛。家長能感受到老師對孩子的關心，孩子們能感受到老師的愛。現在去班里上課，下課歸來，感覺腳下踏著祥云，放松又快樂。愛是什么？以前我沒有思考過，卻在那么一個瞬間，我忽然明白了，愛就是——慈悲。

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愛是慈悲

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