【多彩活動(dòng)】生活小能手自理顯身手—龍塔街道中心幼兒園期末生活技能測評

童潤中幼

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力”。生活自理能力是幼兒獨(dú)立發(fā)展的第一步，是保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。 為了將教育回歸生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)與成長，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，切實(shí)提高幼兒的自我服務(wù)能力，我園開展了期末生活技能測評。 小班組 小班的寶貝們3-4歲，他們生活自理能力很不錯(cuò)喲！對于這些努力的小可愛，我們能做的，只有寵愛！東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂！各位小選手們正摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手…… ??小班組測評項(xiàng)目：穿鞋子、整理玩具、剝雞蛋、擺椅子 教育即生活，生活即教育每一場比賽都是一場歷練一次成長，更是一個(gè)印記良好的生活習(xí)慣伴隨寶貝健康一生 中班組 中班的寶貝們4-5歲，他們活潑好動(dòng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)；由無意注意向有意注意發(fā)展；情緒情感趨向穩(wěn)定，易控制；規(guī)則意識(shí)萌芽，辨別是非能力增強(qiáng)，看，他們的表現(xiàn)很不錯(cuò)哦！別看我們年齡小，競爭意識(shí)可強(qiáng)啦！聽到老師的口哨聲，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的小不點(diǎn)們，在比賽的時(shí)候卻顯得誰都不示弱，都在努力用自己最快的速度完成測評項(xiàng)目。 ??中班組測評項(xiàng)目：整理圖書、整理盤子、擦桌子、疊衣服 從小本領(lǐng)大，自理我當(dāng)家幼兒園的孩子也可以撐起一片天展現(xiàn)自我服務(wù)能力，用行動(dòng)說話中班組小朋友棒棒噠！ 大班組 大班的寶貝們5-6歲，他們的年齡特點(diǎn)是自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高；動(dòng)作靈活，控制能力明顯增強(qiáng)；情感的穩(wěn)定性和有意性增長。老師針對這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一連串的自理項(xiàng)目。來看看我們的表現(xiàn)吧！ ??大班組測評項(xiàng)目：夾花生米、整理褲子、掃地、整理書包、整理桌面、我會(huì)鋪床 孩子們有條不紊地將整個(gè)活動(dòng)流程完成，充滿自信，樣樣不落，完成項(xiàng)目后眼里閃著勝利的光芒。 通過測評，幼兒的總體發(fā)展情況較好，特別是部分孩子表現(xiàn)突出，大部分幼兒各項(xiàng)能力有了很大的提升。當(dāng)然，通過測評也發(fā)現(xiàn)了幼兒之間的些許差異，有個(gè)別孩子自信心不夠，表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)。這就提醒我們在以后的教育中要努力做到因人施教，把握不同尺度，促使幼兒在不同水平上都得以發(fā)展，既要面向全體，又要注意個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都能綻放出獨(dú)特的光芒。對于我們老師來說，不僅使教師們及時(shí)掌握了各班幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，更便于教師反思自己的教育教學(xué)，為下學(xué)期的活動(dòng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　回望，是一種姿態(tài)，是為了更好地眺望遠(yuǎn)方。測評，是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的與眾不同，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我們將以此為契機(jī)，在以后的教育生活中繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)生活自理能力的培養(yǎng)。活動(dòng)促發(fā)展，游戲促提升，我園將不斷提高幼兒生活自理能力水平。 圖片：各班老師文字：曹斐視頻：盧塏榿編輯：盧塏榿審核：楊榮華

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