小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究 <p class="ql-block"> 1月5日上午，聆聽了北京昌平區(qū)回龍觀教師進(jìn)修學(xué)校張麗芳老師以“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐研究”為主題的講座。</p> <p class="ql-block"> 張老師從課標(biāo)的改革，以及2022版新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)落實進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p><p class="ql-block"> 以《圓的面積》和《正方體展開圖》兩個課例，例舉在課堂中落實核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 張老師指出，要“專業(yè)的讀懂教材”“用心的讀懂學(xué)生”“智慧的讀懂課堂”，既要向下扎根又要向上生長；既</p><p class="ql-block">向內(nèi)思考又向外探索。</p> AI技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 1月5日下午，聆聽了廊坊市師范學(xué)院張冬玉老師以“AI時代技術(shù)激發(fā)與融合的教學(xué)創(chuàng)新”為主題的講座。</p> <p class="ql-block"> 張老師從“理論篇”和“實踐篇”兩部分介紹了信息技術(shù)的發(fā)展史和不同網(wǎng)站、不同公眾號、不同范圍和不同的功能和制作方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。</p> 學(xué)習(xí)筆記 心得體會 <p class="ql-block"> 隨著教育理念的不斷發(fā)展，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。它涵蓋了數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析等多方面，對于學(xué)生全面發(fā)展以及適應(yīng)未來社會有著關(guān)鍵作用。然而，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在落實核心素養(yǎng)方面仍存在諸多挑戰(zhàn)，比如教學(xué)方法傳統(tǒng)、對素養(yǎng)培養(yǎng)的滲透不夠深入等，因此開展在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂落實實踐研究新課標(biāo)很有必要。</p><p class="ql-block"> </p>
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