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“巧”自理“悅”自立

階梯 大一班 夢涵老師

<p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：我們要鼓勵幼兒做力所能及的事情。幼兒自我服務能力是日常生活自理能力，是掌握生活自理的技能，是提高動手能力，養(yǎng)成自己做事的好習慣的基礎(chǔ)。為了進一步激發(fā)孩子的動手興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事情，蓮花之家小朋友開展了與自我服務相關(guān)系列活動，從豐富多彩的活動中提高孩子的生活自理能力，為幼兒適應小學生活奠定基礎(chǔ)。</p> 5~6歲幼兒可以做哪些事呢 <p class="ql-block">一轉(zhuǎn)眼，孩子們升入大班已經(jīng)半個學期的時間了。在幼小銜接階段孩子們養(yǎng)成自我服務的意識，提高幼兒整理學習用品的能力是非常有必要的。 本周大一班開展了幼小銜接系列活動之我會整理，會做力所能及的事，讓孩子們?yōu)樾W生活做好準備。</p> <p class="ql-block">　　依據(jù)大班幼兒能力的發(fā)展水平，除了學會吃飯、穿衣、疊被、盥洗等自我生活的照顧外，還增加了為他人和集體服務的活動內(nèi)容，例如小小值日生、餐前準備、物品歸類等內(nèi)容，讓孩子成為班級的小公民，自覺維護活動室環(huán)境的整潔與衛(wèi)生，共同創(chuàng)設(shè)溫馨明亮的生活學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block">自我服務與“游戲”一樣，是幼兒園的重要環(huán)節(jié)，那么在孩子們心中，自我服務是什么呢?我們一起來看看:</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">佳佳老師:自我服務是什么?</b></p> <p class="ql-block">余萱：自我服務就是自己穿衣服，自己系鞋帶。</p> <p class="ql-block">思涵：自己整理書包。</p> <p class="ql-block">米樂：自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block">嘉朔：自我服務就是幫助老師干活。</p> <p class="ql-block">釗睿：自己疊被子。</p> <p class="ql-block">晴晴：自己吃飯，自己喝水。</p> <p class="ql-block">原來，這就是孩子們眼中的自我服務。很顯然，這些事情早已悄悄滲透進孩子們的一日生活中，他們在做中學、學中做；陳鶴琴先生也曾說：“凡是兒童能做的，應當讓他自己做。”幼小銜接是幼兒園和小學這兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是兒童成長的重要轉(zhuǎn)折時期。自我服務能力是個人應該具備的最基本的生存能力，是兒童獨立性發(fā)展的第一步，也是幼小銜接中需要重點培養(yǎng)的部分。</p> 自己的事情自己做 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域（三）生活習慣與生活能力中明確指出幼兒應具有基本的生活自理能力。而大班處于幼小銜接關(guān)鍵期，需要孩子在習慣養(yǎng)成方面做好充分的準備。孩子們學會自己整理物品，不僅是養(yǎng)成了好習慣，還能為他們的生活帶來秩序感和責任感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">拿取個人物品時</b></p> <p class="ql-block">一格一格對應好，我的位置我知道，輕</p><p class="ql-block">拿輕放我能行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">飯前便后洗手時</b></p> <p class="ql-block">小毛巾擦雙手，擦完小手自己掛，我是</p><p class="ql-block">生活小能手。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">下樓準備游戲時</b></p> <p class="ql-block">小椅子你別歪，小手握在椅背上，輕輕</p><p class="ql-block">推進桌子來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">若是渴了喝水時</b></p> <p class="ql-block">小小水杯排整齊，都給它們有一個家，我們都能找到它。</p> <p class="ql-block">生活自理，簡單地說就是自我服務、照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活能力。對于即將升入小學的大班幼兒來說，在借助熟悉的生活場景中直接感知、親身體驗、實際操作，更有助于生活自理能力的培養(yǎng)和提升。</p> 小書包真精彩 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">畫畫我的小書包</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">書包里面有什么</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">整理小書包</b></p> <p class="ql-block">反思：葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”幼兒在主動整理地過程中，不僅能夠?qū)W會規(guī)劃、整合、收納、維持等技能，也能夠知道自己需要承擔屬于自己的義務，凡事不能過于依賴成人，而是要獨立地做好自己。</p> 童心“鞋”力? ?樂探鞋趣 <p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴先生曾說過：“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己去做。”為了鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的自理能力，大班段舉行系鞋帶自理能力比賽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">關(guān)于鞋帶</b></p> <p class="ql-block">在幼兒園的一日生活中，我們總是能聽到小朋友這樣的“呼救”。許多孩子不會系鞋帶，甚至不愿意穿有鞋帶的鞋子，鞋帶經(jīng)常散開，容易被踩··</p> <p class="ql-block">老師!老師!我的鞋帶散了，我不會系!</p> <p class="ql-block">我的鞋帶也松了，怎么辦呀?</p> <p class="ql-block">我最討厭穿系鞋帶的鞋子了，鞋帶總松掉。</p> <p class="ql-block">只要學會自己系鞋帶，這樣我們鞋帶松了的話才可以及時綁起來，才不會發(fā)生危險。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">學系鞋帶</b></p> <p class="ql-block">對于小朋友來說，系鞋帶確實是一件困難的事，但老師加上有趣、形象的兒歌就容易多啦，快快學起來吧！小小鞋帶手中拿，一左一右先交叉，一根彎腰鉆過門，兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，再一交叉鉆下門，開出一朵蝴蝶花。</p> <p class="ql-block">寶貝們?yōu)榱四芨斓貙W會系鞋帶的方法，在幼兒園和家中努力練習。在老師、同伴的幫助下，在爸爸媽媽的耐心指導下，很多小朋友都學會了系鞋帶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">比賽開始</b></p> <p class="ql-block">系鞋帶比賽開始啦！隨著主持人的一聲令下，賽場上的小選手們立馬進入到緊張激烈的競爭狀態(tài)中，他們神情自若、爭分奪秒、沉著應戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">小朋友都熟練地掌握了系鞋帶的技巧，有的采用“兔耳朵”法、有的采用“虎口對拉”法，細長的帶子在小朋友們靈活的手指間來回飛舞，很快變成了一個個漂亮的“蝴蝶結(jié)”。</p> 小比拼，大成長 <p class="ql-block">《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。大班孩子即將進入小學，為了讓孩子們感受到自己長大了，能夠自信地踏入小學大門，我們開展了以“巧手自理，自信自立”為主題的自理能力大比拼活動，提高孩子們自理能力的同時，建立生活自信、體驗成長自豪感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">疊被子</b></p> <p class="ql-block">小手不停地在被子上迅速地移動，展開、鋪平，一折兩折，被子疊好了。孩子們爭分奪秒，一舉一動透露出整</p><p class="ql-block">理床鋪的認真態(tài)度。</p> <p class="ql-block">疊被子只見孩子們個個神情專注，以最快的速度疊被子，抖抖抖、拍拍拍，小手不停地在被子上迅速地移動，展開、鋪平，一折兩折，被子疊好了。孩子們爭分奪秒，一舉一動透露出整理床鋪的認真態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">疊衣服</b></p> <p class="ql-block">每個孩子都拿出了自己的最佳實力，大門關(guān)一關(guān)，小手抱一抱，點點頭，彎彎腰，衣服一下子就疊整齊了。那志在必得的小神情儼然具有冠軍風范......</p> <p class="ql-block">良好的自我服務能力有利于幼兒進入小學后盡快適應新的環(huán)境、作息和生活方式，也有助于孩子增加獨立性、計劃性和自信心。讓我們一起幫助孩子做好生活準備，平穩(wěn)地度過這一人生特殊時期，共同見證他們的成長與進步吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">課程反思：</b></p><p class="ql-block">用愛澆灌 快樂成長生活是教育的源泉，游戲是快樂地學習。只要我們相信孩子，持之以恒，多指導、多鼓勵，相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子的自理能力會得到很大的提升。獨立是孩子成長路上的必經(jīng)之路，學會慢慢地放手，孩子才能成為他自己，成為更好的自己。</p>
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