<p class="ql-block"> 前言： 不知哪位有心人把我們申報＂教育世家＂的簡述重新組合，形成下文。閱后有所感動，于是轉(zhuǎn)載全文并致謝！（熊資娜）</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> （轉(zhuǎn)載正文）<span style="color:rgb(0, 0, 0);">一家三代全是老師，教齡加起來131年，生在這樣的家庭是一種怎樣的體驗？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 廈門有一家人，祖孫三代全是老師，教齡加起來有131年，妥妥的“百年老字號”。他們不逼孩子、不卷應(yīng)試，堅信興趣就是最好的老師。他們家有第一批被陳嘉庚邀請到廈門教書的教師；有上世紀(jì)八九十年代兩位劍橋大學(xué)的學(xué)者遠(yuǎn)渡重洋慕名而來的書法家，外國友人就為向他學(xué)習(xí)癡迷已久的中文和書法藝術(shù)。時至今日，他們的后人依舊堅守立德樹人、因材施教的理念，試圖為身邊的人帶來更好的教育體驗。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 就在今天，廈門市人民政府給這家人頒發(fā)了“<b>教育世家</b>“的榮譽(yù)稱號和牌匾。表彰他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的長久且卓越的貢獻(xiàn)。這家人分別是：<b>熊特岐、陳子敬、吳孫權(quán)、熊資娜、吳曦煌</b>。以下是這家人貫穿半個多世紀(jì)的故事。</p> <p class="ql-block">吳孫權(quán)與兒子一起涂鴉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <b>1、我的外公外婆：陳嘉庚從上海交大招聘的第一批教師。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌的外公熊特歧祖籍湖南益陽。1951年熊特歧于上海交通大學(xué)駕駛專業(yè)畢業(yè)，適逢愛國華僑陳嘉庚先生創(chuàng)立的集美水產(chǎn)航海學(xué)校招聘教師，于是應(yīng)聘到該校任航海天文學(xué)教師。他的業(yè)務(wù)水平之高，長期以來深受廣大師生贊譽(yù)。老學(xué)生回憶起熊老師，還津津有味地說：“熊老師上天文課不必帶圓規(guī)，拿起粉筆信手一揮，一個圓球就在黑板上出現(xiàn)……”。他的學(xué)生多為中國遠(yuǎn)洋輪的船長大副，八十年代享譽(yù)廈門的”集美號““鼓浪嶼號“遠(yuǎn)洋輪船長都是熊老師的得意門生。熊老師在世時，他們每年都不忘帶著新掛歷到湖濱中路的集美航專宿舍看望老師，與老師暢談國內(nèi)外見聞，小小的屋里時常蕩漾著師生們的笑聲，鄰居們都說“熊老師好受學(xué)生敬愛”！熊老師八十歲生日之際，一群七十歲的老弟子在金雁酒店設(shè)宴嘻哈為他祝壽，這群弟子已經(jīng)是退出遠(yuǎn)洋事業(yè)的“老航海”啦！熊特歧老師不僅培養(yǎng)了無數(shù)航海學(xué)校的學(xué)生，臨近退休還到唐山培訓(xùn)海軍，在唐山大地震前夕結(jié)束了培訓(xùn)任務(wù)，平安回到廈門。退休之前，他還擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)廈門海軍艦艇軍官的任務(wù)，海軍學(xué)員非常熱愛老熊老師，有一位年輕軍官與他結(jié)為忘年交，閑暇時光就會到小屋與老先生“干一杯”。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 熊特歧老師終生從事教育事業(yè)，為祖國的航海大業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的人才。</p> <p class="ql-block">吳曦煌的外公，晚年的熊特歧先生和外孫嬉戲。</p> <p class="ql-block"> 吳曦煌的外婆陳子敬老師是湖南新化人。1953年她抱著半歲的女兒到揚(yáng)州江蘇師范學(xué)院就讀歷史系。孩子陪讀，只能在校外瘦西湖邊的尼姑庵租一間小屋，請了一位當(dāng)?shù)氐谋Ｄ穾Ш⒆樱约簞t遵守校規(guī)，每周回來一天看望孩，丈夫熊特歧逢寒暑假從集美到揚(yáng)州看望妻兒，這樣堅持修完學(xué)業(yè)，分配到集美華僑補(bǔ)習(xí)學(xué)校教書。1958年因工作需要，陳子敬調(diào)到廈門第五中學(xué)教歷史，曾任歷史教研組長，直至退休。陳子敬退休后一直在市里辦的成人高考輔導(dǎo)班教歷史，七十八歲高齡了，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心老人家晚上來五中上課不方便，才動員她真正離開講臺。電大業(yè)大畢業(yè)的很多學(xué)生多年后還記得輔導(dǎo)他們高考的陳子敬老師。</p><p class="ql-block"> 陳子敬老師終生從事教育事業(yè)，為傳承祖國五千年歷史文化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(0, 0, 0);">五十年代，外婆陳老師和其友人在集美陳嘉庚紀(jì)念碑前留影。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <b>2、我的爸爸媽媽：老三屆，上山下鄉(xiāng)、恢復(fù)高考……他們的人生如同小說。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌的父親吳孫權(quán)祖籍廈門。吳孫權(quán)是廈門雙十中學(xué)六六屆高中畢業(yè)生，1969年上山下鄉(xiāng)，1977年參加文革后第一屆高考，考入廈門大學(xué)歷史系，畢業(yè)后留校，任廈門大學(xué)歷史系考古專業(yè)教師，副教授，2007年因病逝世。逝世時離退休時間僅四個月。吳孫權(quán)是廈門著名書法家，逝世前為中國書法家協(xié)會會員，福建省書法家協(xié)會理事，廈門市書法家協(xié)會副主席。吳孫權(quán)多年擔(dān)任廈門老年大學(xué)書法班的教學(xué)工作，自己編寫了《藝海采珠》的書法教材，深受學(xué)生歡迎。在歷史系任教期間，他多次帶考古專業(yè)的學(xué)生外出實(shí)習(xí)，三峽水電站興建之際，為了搶救國家文物，吳老師帶隊在三峽非常艱苦的山地挖掘古墓葬，整理出土文物，一次外出考古就得一整個學(xué)期，他與學(xué)生們打成一片，樂在其中。晚期吳老師專攻古文字，他結(jié)合書法藝術(shù)為考古專業(yè)學(xué)生開設(shè)了《古文字學(xué)》《中國書法史》等課程，著文論述古文字學(xué)、書法史、書法技法等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文九篇，其中《行書結(jié)構(gòu)管窺》入選第七屆全國書法展，《楚書風(fēng)探討》入選第四屆全國正書展，并精心編寫了有關(guān)隸書、楷書、行書以及《蘭亭序》研習(xí)的講義四冊。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳孫權(quán)晚年更致力于對失傳兩千多年的楚篆書風(fēng)的研究，結(jié)合考古的發(fā)現(xiàn)，對楚篆的產(chǎn)生、各時期書風(fēng)的演變、運(yùn)用的范疇和形式都進(jìn)行了全面而詳盡的探索，打破了人們以往對篆書的研究和學(xué)習(xí)大多局限于秦朝后的書風(fēng)，為書法創(chuàng)新探索出一條新的思路，為書法事業(yè)的發(fā)展作出了他自己的努力和貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳孫權(quán)是一位德藝雙馨的教師、書法家、學(xué)者，他的藝術(shù)成就被載入《中國當(dāng)代書法藝術(shù)大成》《中國當(dāng)代書法家大辭典》《中國現(xiàn)代書法界人名辭典》《中國當(dāng)代書畫家辭典》??</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(0, 0, 0);">▲</span> 吳曦煌的父親<span style="color:rgb(0, 0, 0);">吳孫權(quán)正在給中學(xué)生上書法課。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 漫步母校雙十中學(xué)高中部校園，往高處看，一座座樓名基本上是吳孫權(quán)題寫的，雙十高中部的雕塑是孫權(quán)參與設(shè)計的，許多老師至今家藏他的書法作品，四五十歲的老雙十弟子見了面還在懷念當(dāng)年吳老師指導(dǎo)他們書法參賽的情景…… 廈門環(huán)島路上，“馬拉松”雕塑群的主題碑文“永不止步”四個大字在舞動。“永不止步”是吳孫權(quán)老師題寫的，為了體現(xiàn)“馬拉松”精神，他刻意寫得活潑，說是要讓它“奔跑”！萬石巖的碑林，廈門市三角梅園的路徑，金榜山紫竹林寺的大石碑，同安梵天寺的門匾……，無一不鐫刻著他的墨跡。他是個多姿的書法家，行、草、篆、隸、楷樣樣精通，拿得起放得下；他是個多產(chǎn)的書法家，幾乎所有的業(yè)余時間，都與文字紙墨相伴。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳孫權(quán)終生從事教育事業(yè)，他是一名優(yōu)秀的教師，同時是一名成就卓越的書法家。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著是他與生俱來的性格，他把自己當(dāng)作鉆井工具，直往大地深處勘探，直至鉆頭斷裂！吳老師的一生，為傳承和發(fā)揚(yáng)五千年的中國歷史文化做出了貢獻(xiàn)！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌的母親熊資娜祖籍湖南，中學(xué)高級教師。熊資娜1980年畢業(yè)于廈門師專中文科，同年進(jìn)入廈門雙十中學(xué)任語文教師，工作期間考入福建師范大學(xué)中文系專升本學(xué)習(xí)，取得本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。熊資娜在雙十中學(xué)任教期間，當(dāng)了十幾年班主任，與學(xué)生們結(jié)下深厚的情誼，至今還有老學(xué)生親切喚她“熊媽”“熊外婆”“那只熊"，89屆三班的微信群名干脆叫“三班那只熊”。這個班級舉辦隆重的畢業(yè)三十年活動，最后一個節(jié)目就是“抱抱熊老師”，男女同學(xué)爭著與“那只熊”深情擁抱，合影留念。教學(xué)生涯中期，熊資娜老師連任十幾年的語文備課組長，直至退休。1987年，熊資娜老師代表廈門地區(qū)參加福建省中學(xué)青年教師“創(chuàng)優(yōu)課”大賽，獲一等獎，同年福建省教育廳授予熊資娜“優(yōu)秀青年教師”稱號。1995年榮獲廈門市人民政府授予的教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號。現(xiàn)在，熊老師任雙十中學(xué)思明分校關(guān)工委常務(wù)副主任。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 熊資娜老師站在雙十中學(xué)三尺講臺上28年，收獲滿滿，樂在其中！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block">一家三口，曾經(jīng)其樂融融。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> <b>3、我是吳曦煌。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌祖籍廈門，1981年11月出生于廈門，1997年考上中國美術(shù)學(xué)院附中，2005年畢業(yè)于清華大學(xué)工藝美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系金屬雕塑專業(yè)，現(xiàn)任福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院雕塑系教師。任教十九年間，吳曦煌致力于雕塑專業(yè)的教學(xué)和科研工作，培養(yǎng)了一大批美術(shù)人才。2010年、2013年獲得福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院第五屆、第七屆青年教師“最佳一節(jié)課”競賽一等獎。2013年榮獲福州大學(xué)第十四屆青年教師“最佳一節(jié)課”競賽優(yōu)秀獎。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌的個人作品曾在北京、上海、香港、新加 坡等城市做過多次個展和群展， 2008年吳曦煌的黃銅雕塑《<b>華夏蒼穹</b>》、不銹鋼雕塑《方向標(biāo)》，由中國第二十四次南極考察隊“雪龍”極地考察船運(yùn)到南極，安置在南極“冰穹A”上方，成為我國<b>首次上南極的雕塑</b>，當(dāng)年央視新聞聯(lián)播、中國華夏之聲、廈門日報、晚報、商報等各大媒體均有報道。他設(shè)計的另一尊黃銅雕塑《華夏蒼穹》和銅雕《遠(yuǎn)征》放置于中國極地考察上海基地，均由中國極地研究中心頒發(fā)榮譽(yù)證書。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 現(xiàn)在廈門多處可看到吳曦煌的雕塑作品：翔安海底隧道翔安出口處的標(biāo)志性銅雕《業(yè)翔民安》、雙十中學(xué)(高中部)校園所有的雕塑(含雙十漳州校區(qū)雕塑)，廈門音樂學(xué)校鼓浪嶼校區(qū)主雕《心弦悅耳》、音樂學(xué)校音樂大廳的雕塑《回響》，廈門思北小學(xué)校園主雕……2021年吳曦煌老師為廈門濱海小學(xué)上延時美術(shù)課。他的少兒藝術(shù)教育理念是：跨學(xué)科，教美術(shù)，講故事，學(xué)人文，知行合一。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 最近吳曦煌又寫了學(xué)術(shù)論文《構(gòu)建在人文時空框架上的雕塑教學(xué)改革》，意在對雕塑實(shí)踐課和理論課進(jìn)行反思，構(gòu)建“人文時空框架與雕塑實(shí)踐”系列課程教學(xué)的目標(biāo)與整體框架，構(gòu)建在人文時空框架上的雕塑教學(xué)案例。論文內(nèi)容致力于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵他們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，為適應(yīng)未來以AI科技為輔助、創(chuàng)造力為核心的現(xiàn)代化社會做好準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌是教師隊伍中的新生代，他希望能在教學(xué)和科研中走得更遠(yuǎn)，做出更大的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 如今吳曦煌創(chuàng)立的日覺三醒公共美育正在為孩子們打造一個以藝術(shù)史和美學(xué)理論為根基的課程體系。而吳曦煌的兒子吳修元就是最好的實(shí)驗對象，他三歲了，每天都會執(zhí)筆涂鴉，不知日后回憶起生長在這個家庭的經(jīng)歷，他會有什么感受。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌設(shè)計監(jiān)制的黃銅雕塑《華夏蒼穹》，由中國第二十四次科考隊通過＂雪龍?zhí)枺⑦\(yùn)送至南極，再由雪地車?yán)聊蠘O冰穹上安裝。這是在上海極地中心的頒獎儀式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 吳曦煌帶領(lǐng)的“日覺三醒”團(tuán)隊。</p> <p class="ql-block">吳曦煌之子的＂作品＂參展。</p> <p class="ql-block">涂鴉不止，生生不息！</p> <p class="ql-block"> 尾聲：俗稱教書者為＂教書匠＂，不過＂匠心不已＂亦樂在其中！</p>
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