<p class="ql-block">為進一步提高新聘教師業務水平和綜合素質,幫助新聘教師盡快進入角色,激發工作熱情,更好地履行崗位工作,12月30日,滄縣教育局在滄縣實驗學校組織開展了滄縣中小學新聘教師崗前培訓會,滄縣縣委教育工委副書記劉彥智,滄縣縣委教育工委委員、教育局副局長左國青,滄縣縣委教育工委委員于世龍,滄縣教育局人事股股長張忠河出席開班培訓儀式。</p> 培訓啟智,點亮教育燈塔 <p class="ql-block">會上縣委教育工委副書記劉彥智首先對新加入滄縣教師隊伍的155名新教師表示衷心祝賀,劉書記指出百年大計,教育為本;教育大計,教師為本,教師是太陽底下最光輝的事業。號召大家要牢固樹立理想信念,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。要立足當下,展望未來,以蓬勃的朝氣與創新的精神,提升自我,克服困難,堅定職業理想信念,實現人生價值。最后,他希望新聘教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人使命,愛崗愛生,潛心育人,做有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的四有好老師,為辦好組織放心、人民滿意的教育貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block">隨后,滄縣縣委教育工委委員、教育局副局長左國青以《貫徹黨的教育方針 擔“立德樹人”使命》為題,從多角度、多方位分析與講解了教師的職責、教學技巧和成長之路,使參加培訓人員受益匪淺。同時,他還勉勵新聘教師要做好充分的心理準備,努力肩負起育人的責任,勵志培養德智體美勞全面發展的社會主義事業合格接班人。</p> <p class="ql-block">滄縣教育局縣委教育工委委員于世龍以《給青年教師的四條建議》為題,圍繞著青年教師的成長之路,結合自身的成長經歷,對全體新聘教師進行了專題培訓,既有理論的高度,又有鮮活的案例,邏輯性強,十分具有指導意義。</p> <p class="ql-block">滄縣教育局人事股股長張忠河帶領全體新聘教師認真學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》,并對全體新聘教師提出了殷切希望。</p> 選崗擇夢,踏上征程起點 <p class="ql-block">每位教師按照排名選擇自己向往的學校,會場秩序井然,每個細節都體現出了新聘教師的綜合素質,整個選崗過程公開,公正,透明。</p> <p class="ql-block">選定崗位后,新聘教師簽下的不僅僅是自己的姓名,更是簽下了對教育崗位的鄭重承諾。</p> 宣誓明志,鑄就教育擔當 <p class="ql-block">12月31日,由滄縣教育局組織開展的“新聘教師師德教育與入職宣誓”活動在興濟鎮小學舉行。各鄉鎮中心校、縣辦學校書記、校長、全體新聘教師共200余人參加活動。</p> <p class="ql-block">活動開始前,在興濟鎮小學老師的講解下,參加活動人員先后參觀了宋桂榮烈士紀念館、青滄戰役紀念館、校史館,并觀看了專題片。</p> <p class="ql-block">滄縣縣委教育工委副書記劉彥智講話指出,新聘教師要找準定位,無論何時何地,都要牢記自己是教師,形成一種自覺意識,不負“人民教師”這一神圣而光榮的稱號。要培樹良好的師德,增長教書育人本領,提高教育教學成果。培養無私的師愛,練就高超的師能,<span style="font-size:18px;">不斷為教育高質量發展獻計出力。</span></p> <p class="ql-block">滄縣教育局人事股股長張忠河帶領大家一起進行宣誓。</p> <p class="ql-block">新聘教師張雅青、董明瑜代表發言。</p> <p class="ql-block">在鮮花映襯、松柏環繞的烈士塑像和紀念碑前,全體人員集體鞠躬,向宋桂榮烈士致以崇高敬意。</p> <p class="ql-block">新入職教師開展崗前培訓和入職宣誓活動,是滄縣教育局加強師德師風建設、提高教師隊伍素養的重要舉措。目的就是讓新聘教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,讓他們盡快適應新崗位、新環境,開好頭、起好步。接下來,我們還將組織多種形式的培訓,爭取讓每一名教師都能成長為當之無愧的優秀教師。下一步,教育工委將在縣委、縣政府的堅強領導下,引導新聘教師傳承高尚師德、端正良好師風,擔當立德樹人使命;培養廣大教師扎根基層、愛崗敬業、立德修身,做好學生健康成長的引路人,推動滄縣教育高質量發展。</p>
主站蜘蛛池模板:
平遥县|
许昌县|
武穴市|
尚志市|
无锡市|
克东县|
外汇|
新平|
通渭县|
基隆市|
武胜县|
抚州市|
九龙县|
临夏县|
武穴市|
永平县|
马山县|
夏津县|
灵山县|
屯门区|
杭州市|
页游|
彭泽县|
内黄县|
托里县|
赣榆县|
利川市|
西昌市|
芜湖县|
丹凤县|
沁水县|
肥乡县|
昭通市|
玛纳斯县|
麻阳|
监利县|
巫溪县|
彭水|
凤冈县|
灌阳县|
罗定市|