凝心聚力求發展，既往開來譜新篇，——積石中學校長董洪海在慶祝2025年新年集會上的發言

一束陽光

凝心聚力求發展，繼往開來譜新篇——在慶祝2025年新年集會上的發言教育人才組團式幫扶團隊團長、積石中學校長 董洪海 尊敬的各位老師，親愛的同學們：今天，我們手捧2024年的最后一張日歷，滿面笑容，相聚在一起，用最飽滿的熱情和最滾燙的激情迎接2025年，在這個辭舊迎新、年輪更替的日子里，我很榮幸、很開心有機會給大家講幾句話。即將過去的2024年，注定是不平凡的一年。2023年12月18日的6.2級地震，為整個2024年鋪墊了灰色的底色，一年來，我們努力將地震帶來的損失和“后地震”時期帶來的影響降到最低，家國同心，天地同愿，我們統籌學校發展、基礎建設、質量提升、理念更新等綜合因素積極開展“災后重建”工作，我們重建了家園、校園，我們重建了觀念、信念，我們重建了人生觀、世界觀和價值觀，我們更加熱愛生命，珍惜時間，敬畏自然，更加熱愛中國特色社會主義制度，更加熱愛我們的黨、國家和人民，我們用一磚一瓦構筑信心，我們用一筆一劃書寫傳奇，我們用一草一木生長幸福，我們用一言一行書寫感恩時代的綺麗詩篇，我們用每一天感受光和熱，我們用每一天傳遞溫和暖，我們把灰色繪成亮色，讓陽光普照四季，普照積石中學，普照積石山。過去的一年，我們斥資兩千多萬元，先后開展了校舍主體建筑災后修復、食堂改擴建、廁所及上下水改造、淋浴室建設、校園文化建設等一系列基礎性、突破式工程，校容校貌煥然一新，設施設備更加完善，師生們工作、學習、生活的舒適度、便捷度和幸福指數極大提升，為學校后續發展奠定了基礎，積蓄了潛力。過去的一年，我們更加致力于教師隊伍建設，大力推廣基于先學后教的“353”互動式高效課堂模式，并將課堂數字量規由“353”擴容到“35310”，增加的“10”旨在提倡每節課留給學生不少于10分鐘的自主、合作、探究的時間，更加強調學生的課堂主體地位，盡力優化民主、平等、和諧的課堂師生關系，強調學生在課堂上的交流、實踐、體驗，重視課堂知識的情境化、結構化和可視化。借助國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶的紅利，借助東西部協作背景下友好結對學校的便利，我們大力開展教師培訓，我校教師有更多機會、借更多平臺、到更多高校參加各級各類專業培訓，和濟南、蘭州、定西等地開展的聯合教研、同課異構等活動次第展開、生面別開，幫扶教師示范課、青年教師展評課、新進教師亮相課、實習教師匯報課等多種課型的評比展示為教師們搭建了豐富多元的歷練和分享平臺， 我們期待理念的提升和模式的更新助推積石中學教師教學水平的提升和教學質量的高位發展。2024年全州優質課大賽，我校15名教師分獲一、二等獎。過去的一年，受浙江新華教育基金會關注和資助，學校根據撿拾珍珠計劃的條件和要求，遴選了40名家庭貧困、品學兼優的珍珠生創建了積石中學第一屆珍珠班，并認真踐行珍珠生的“四特”精神（特別能吃苦，特別求上進，特別樂助人，特別懂感恩）。為助力新高考綜合改革，落實立德樹人的根本任務，讓更多的學生做好生涯規劃，浙江省“新華教育基金會”于2024年11月24日至11月30日，邀請我校15名珍珠生到浙江省開展為期一周的“長三角生涯研學”活動，通過本次活動，參與學生開闊了眼界，增長了見識，提高了生涯規劃的意識與能力。過去的一年，我們更加注重實施德育為首、厚積薄發、培根鑄魂的德育教育。我們高度重視每一次主題班會、升國旗儀式和國旗下演講，積極開展愛國衛生、語言文字規范化、鑄牢中華民族共同體意識等德育實踐活動，認真組織逃生演練和安全培訓，認真落實“1530”安全教育機制和法制教育“135”常態化學習機制，借助東西部協作優勢和濟南結對學校開展德育聯動和心理健康聯測，以“人格自尊、行為自律、生活自理、學習自覺、內心自省”為內容的“五自”德育蓬勃開展，以“文明、友愛、進取、自律”為核心的校本化德育目標深入實施。校服實名化讓積石中學學子在自律的基礎上多了自覺，在自覺的基礎上多了自信，在自信的基礎上多了自豪。“東西協作手拉手、石榴花開共筑夢”濟臨青少年研學交流活動中，積石中學成為開展活動的臨夏唯一代表校和參加活動的學生唯一輸出校，多名積中學子赴山東研學參觀。《新聞聯播》收看活動讓積石中學學子張開了關注中國和世界的眼睛，張開了奔向國際化和現代化的翅膀。過去的一年，我們進一步完善學校現代化治理體系，提升現代化治理能力，在2023年啟動教代會制度的基礎上，2024年暑假再次召開教代會，在前期充分征集民意和討論醞釀的基礎上，共商學校大事，進一步修改完善年終考核、職稱評聘、評優評先等涉及職工切身利益的制度和辦法，我們追求的“讓教職工感受到更多的陽光溫暖和公平正義”的目標始終沒有改變，秉持的“辦更有尊嚴、更有內涵的積石中學教育，做更有尊嚴、更加幸福的積石中學人”的初心始終沒有改變。在行政決策和管理行為中，我們堅持廓開民主面，堅守主旋律，弘揚正能量，平衡著制度的硬度和管理的溫度，呵護著每一個教師的內心自尊和職業自豪，褒獎著每一個積中人的崗位自律和行為自覺，加持著每一個積中人的幸福感和獲得感。以“愿意比別人多做一點、多想一點、早做一點、做好一點”為基礎內涵的“用心教育”理念初露崢嶸。過去的一年，我們進一步加強干部隊伍建設，優化干部的崗位配置和人員配備，努力調動每一名干部的活力、自覺力和創新力。2024年1月，李逢朝同志受組織委派擔任積石中學黨委書記，黨組織領導的校長負責制走深走實。2024年，我校5個內設機構被組織和人社部門確定為副科級崗位，5名優秀干部被遴選為副科級干部，截至目前，我校副科級以上干部職數已達12名，我校已然成為培養干部的歷練場和涵養干部的蓄水池。過去的一年，學校斬獲多項榮譽。1月份，被甘肅省教育廳命名為2023年度“甘肅省新時代語言文字示范校”；3月份，在全州2023年度青驕第二課堂暨全國青少年禁毒知識競賽工作中被臨夏州教育局、臨夏州禁毒辦評為“先進集體”，被臨夏州委、州政府授予2023年度“臨夏州人才獎”榮譽稱號，被縣教育局評為“2023年師德師風建設年活動先進集體”；8月份，被西北師大命名為“教師教育創新教育實踐基地”；9月份，被縣委縣政府評為“先進集體”。2024年8月，學校受邀在甘肅省“大中銜接”教學改革和人才培養研討會上與西北師范大學附屬中學、隴南一中、平涼一中等三所名校同臺發言，向全省介紹學校近兩年的辦學實踐經驗。2024年9月，學校代表參加了全州范圍內的弘揚教育家精神宣講活動。2024年，我們也有諸多遺憾和不足：教職工層面，部分教職工的思維慣性和工作惰性嚴重阻礙著個人的進步和學校的發展；學生層面，各種不文明現象和違紀行為時有發生，“反復抓”讓我們絞盡腦汁，“抓反復”讓我們筋疲力盡；管理層面，還有許多亟需破解的瓶頸和難題，校內層面和社會層面還有很多期待和期望等待實現和兌現。回望來路，我們心潮澎湃；展望明天，我們激情滿懷。2025年，我們將繼續鉚釘教育教學質量提升不放松，堅持學校內涵式發展和高質量發展不動搖，堅守“組團式”幫扶的使命和初心不折騰，深化實施“用心教育”，繼續打造黨建引領、教學提質、德育鑄魂、科研賦能、服務提速、文化潤心、硬件升級、環境優化等八大品牌（工程），全面落實立德樹人根本任務，努力譜寫積石中學的絢麗篇章。老師們，同學們，新的一年，新的征程，讓我們齊心協力，團結拼搏，銳意進取，增強責任感、使命感、緊迫感，為積石中學的再發展凝心聚力，為實現積石中學的偉大振興夢而不懈奮斗！ 2024年12月31日 后記 致敬每一位努力的人民教師！教育是一場愛與溫暖的雙向奔赴。回首2024愛與被愛的瞬間，致敬那些感動我們的老師與學生！愿我們始終心中有愛，眼里有光，一路向陽，一起奔向更加美好的2025，遇見更好的自己，遇見更好的未來！祝2025新年快樂，萬事順遂！

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凝心聚力求發展 ，既往開來譜新篇，——積石中學校長董洪海在慶祝2025年新年集會上的發言

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凝心聚力求發展，既往開來譜新篇，——積石中學校長董洪海在慶祝2025年新年集會上的發言