小學語文教研工作總結

旭日東升

本學期，我校語文教研組在學校教導處的正確領導下，緊緊圍繞“提高教學質量，促進教師專業成長”這一核心目標，積極開展了一系列教研活動。 　　本學期，于2024年9月5日語文組教師在錄播室利用“國家中小學智慧教育平臺”學習了《核心素養導向的語文作業設計建議》。知道了在語文作業設計中要有變“要求式”作業為“指導式”作業的理念。對于《義務教育語文課程標準》及相關的教育教學理論，通過集體學習、個人自學等多種形式，不斷提升教師的專業素養和理論水平。教師們在學習中積極思考，特別是2022版課標提出的任務群學習，明白了語文學習的中心在于“實踐性與綜合性”，任務群便是橋梁。如“文學閱讀與創意表達任務群為例，并不是孤立地分析文本，而是要求學生在深度閱讀后，結合時代背景，模擬寫作、評論或開展文學沙龍。這樣的操作，自然促使學生從多角度、多層次理解文本，進而激發創造性思維。再如，“語言積累與運用”任務群不再局限于背誦與默寫，而是鼓勵學生通過話題討論、辯論賽、演講會等形式，積極積累、靈活運用語言。落實任務群，關鍵在于教師的巧妙設計與學生的主動參與。 　　2024年9月12日語文組教師在錄播室觀摩了張勇老師執教的拼音教學。課堂上張老師準確的示范，孩子們發音清脆，如同山間清泉，孩子們抑揚頓挫的朗讀，贏得了全場的掌聲。評課環節，張老師針對每個環節進行了深入剖析，及時自我反思。各年級組針對本節課進行了點評，達到教學相長的目的。 　　2024年9月30日語文組教師在錄播室進行了《新教材新挑戰新責任心使命——新教材培訓交流》專題研討活動。本次活動由骨干教師張亞雄老師主講。通過張老師的交流，全體語文教師對教材中的細節變化，依據課標進行了研討，知道了新教材的編寫理念，知道了新教材“新”在哪兒。 2024年10月14日至17日在我校開展2024年優質（語文））課賽講復賽活動。全體語文教師每天每人至少觀摩學習2節。來自學區內的十四位語文教師的語文課堂目標設計合理，符合學情；內容立足于學生發展，以生為本；以任務驅動，體現了學生的主體地位和老師的主導性；課堂氣氛活躍，學生參與度高；教學課件簡潔大方，有聲有色；板書工整美觀，設計合理。優質課賽講活動為我校語文課堂提供了示范，具有非常實用的指導意義。是教師成長的催化劑和加油站，促使我們語文組教師不斷更新教育理念，創新教學方法。 11月4日至6日我校承辦了靜寧縣2024年優質課賽講（城區小學語文）決賽活動，全縣16位城區小學語文教師杏壇逐鹿，同臺競技，帶來了一場場精彩絕倫、亮點紛呈的語文課堂盛宴。我校語文教師參與聽課活動，聽課節數達到了300余人次，發揮了優質課示范引領作用，研討核心素養導向的課堂教學要素，提高了教師執教能力。我校教師教育理念的更新、課堂教學水平的提升，起到了較好的促進作用。 總之，本學期的教研活動在學校教導處的正確領導下，全體語文教師的共同努力下，取得了一定的成績，教師們的專業水平得到了顯著提升，教學效果也有了明顯的改善。然而，我們也清醒地認識到，教研工作還存在一些不足，我們將繼續加強理論學習，創新教研形式和內容，提高教研活動的實效性，激發教師參與教研活動的積極性，努力打造一支高素質的小學語文教師隊伍，為提高我校小學語文教學質量做出更大的貢獻。 編輯：陳旭東審核：王宗監制：張亞東

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