<p class="ql-block"> 心傾桃李風霜染，執鞭揮汗育良才。為探索高效課堂，促進教師的專業成長，推進育人方式改革和新課標核心素養落地，我校語文組于12月24日開展了聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節公開課是初一年級趙婷老師執教的《貓》。趙老師的課圍繞“如何成為一個優秀作家”的目標進行了巧妙的情境化教學。在教學過程中，趙老師帶領學生通過對比三只貓的不同特點和命運，引導學生思考人與動物的關系，同時也讓學生掌握了文章的寫法。整堂課，同學們聚精會神，被故事中的貓深深吸引。在小組討論環節，大家熱烈交流，各抒己見，思維的火花在這里碰撞。<span style="font-size:18px;">師生配合默契，體現了教師主導、學生主體的新理念。</span></p> <p class="ql-block"> 第二節公開課是初一年級王晴老師執教的《皇帝的新裝》。 王老師的課激情滿滿，課堂伊始，她<span style="font-size:18px;">以安徒生童話故事導入，引起學生濃厚的學習興趣，讓學生快速融入到了課堂當中。隨后，王老師讓學生在復述課文的過程中厘清故事情節，并通過情景劇表演的方式讓學生全面理解了每個人物的形象，拓展了學生視野，超越了文本的局限性，讓整篇課文鮮活了起來。</span> 課堂結束后，孩子們對于課文中的人物形象都有著清晰的認知，真正地領悟了語文課堂的魅力。</p> <p class="ql-block"> 展示課結束后，兩位授課教師就自己教學過程中的得與失做了深刻、全面的剖析。</p> <p class="ql-block"> 隨后，主評教師楊倩玲從主題閱讀的有效落實、教學設計的整體性等方面娓娓道來，就兩位老師的課做了中肯的點評，字字珠璣，指向深度學習。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組組長邢彩宏對兩位老師的表現做了精彩點評之后提出：語文課堂不要去重復學生一望而知的東西，而是要講出“學生感覺到又講不出來，或者是認為一望而知，其實是一無所知的東西來。”并且，在進行長文教學時，要找準聚焦點和發力點。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長助理李培文提到：兩位教師素質很強，說得鏗鏘，寫得骨感，講得爽朗，回歸了教育的本真，體現了教和育的功能。同時，李校長也指出今后的語文教學應該更關注學的拓展和創新。</p> <p class="ql-block"> 切磋琢磨方成玉，揚帆起航正當時。一次展示，一次磨礪，一種收獲。公開課活動的開展，有利于提升教師們的教學水平，在教育教學過程中踐行核心素養理念，構建高效課堂，讓有限的課堂，散發出無限的精彩。</p><p class="ql-block"> 教育是一捧花的種子，</p><p class="ql-block"> 我們都是種花人，</p><p class="ql-block"> 徜徉在教育的百花園，</p><p class="ql-block"> 行走在漫漫的教學之路上，</p><p class="ql-block"> 守護，眺望，</p><p class="ql-block"> 只為最初的夢想，能一定綻放。</p>
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