<p class="ql-block">@所有人?本周藝術科組教研活動</p><p class="ql-block">主題：陳小燕、陳樹均老師公開課研討，符茂江老師珠海學習分享，譚沅松老師參賽心得體會，美術老師討論25周年校慶書畫展事宜。</p><p class="ql-block">時間：周四下午3：30</p><p class="ql-block">地點：電子書法室</p><p class="ql-block">主持：廖樹堯</p><p class="ql-block">記錄：陳小燕 符茂江</p><p class="ql-block">攝影：邱福娣 陳樹均</p><p class="ql-block">簽到：賴韻</p><p class="ql-block">場地：陳華志</p><p class="ql-block">大致流程：</p><p class="ql-block">一、公開課執教老師談備課思路（陳小燕、陳樹均）</p><p class="ql-block">二、聽課老師談聽課感受</p><p class="ql-block">三、符茂江老師分享珠海學習體會</p><p class="ql-block">四、譚沅松老師分享參賽體會</p><p class="ql-block">五、美術老師討論校慶書畫展事宜</p> <p class="ql-block">在磨礪中成長，于反思中前行——學校公開課心得體會譚沅松這是來到麻一第一次參加比賽，對我來說是一次意義非凡的比賽，很開心在這次比賽中取得不錯的成績，這其中特別感謝我們科組老師在過程中聽課、評課，給予了很多的寶貴的意見，這份榮譽屬于我們整個藝術科組。通過這次比賽，我收獲了很多經驗和看到了一些不足的地方，下面我通過幾點談談我的心得體會并想與老師們共同探討。課題方向：由于沒有固定的題目要求，選課可以選擇自己感興趣的題目，自己擅長的方向，因為我覺得首先要自己喜歡，才會更有激情去上好這節課，其次還要考慮學生的實際情況，認知水平和基本素質，還有要考慮場地和設備等等情況。備課方面：多借鑒優秀經驗，多看一些網上的優秀公開課、優秀的教案，可以參考別人的設計作為自己的教學框架，我的這堂課就是參考了智慧中小學的教學設計，其實不用擔心照搬別人的課而缺乏自己的思考問題，在備課過程中你會不斷根據你面臨的問題（包括場地、設備、學生的能力等）去一次次推翻，進行改良等，然后這個課就會慢慢變成你的。</p><p class="ql-block">教學設計：</p><p class="ql-block">學生全面性參與課堂非常重要，不要一味的講授與灌輸，在比賽前的那次磨課，我感覺在課程設置的問題對學生來說有一定的難度，導致學生很難參與進來，所以學生不能回答、不懂，老師為了課能持續，為了完成教學內容，只能變成自己講了，所以有時候真的不是老師想一味的自己講授。對于學生參與課堂，這點我還有感于數學科譚凱業老師的課，模式十分新穎，學生參與度極高，改變了傳統的授課模式，幾乎是由學生主導課程，老師只是充當一個銜接的作用。這點給了我很大的啟發和靈感，但這里我又有一個深思的點，如果公開課不能提前演練和彩排，比如我們參加一些公開課比賽或者是基本功比賽，一般最多提前一天、半天準備課題，或者備課一兩個小時，那我們還可以讓學生在課堂中那么精彩的發揮嗎？這時我們又要如何提高學生的參與度呢？我的做法是：創造一個輕松愉快的課堂環境，比如老師要有親和力點，不能太呆板和嚴肅，最重要的是一定要“社牛”；其次降低問題和任務的難度，應該由淺入深，由易到難，教師在過程要充分積極引導，適當給予正面積極的評價和鼓勵，（評價的藝術性：凱，你的邏輯非常清晰，你思考的很全面）；利用多樣的教學工具，提高課堂時代感，比如這次通過“ai復活古人”，許多老師反應比較新穎，我第一次看到這個方法同樣覺得十分新穎，我的靈感來源于順德區的江任宏老師。然后我們還有很多好用的ai軟件，可以讓人物動起來，也可以讓人物進行對話、互動、對唱等，還可以讓學生通過語言描繪，然后形成自己想要的畫面。</p><p class="ql-block">希望后面有機會和老師一起分享探討研究好用的ai軟件。磨課優化：初步教學設計完成后，要進行多次試講，不斷修改直至確定最后的教學設計，然后還要正式上個兩至三次課，也不能上太多次，不然激情會慢慢沒了，上課還是保持一點新鮮感和期待感比較好。這次比賽課還是磨得比較少，一個是時間不夠，還有就是設備不足，我們學校沒有專門有鋼琴和多媒體的音樂教室，想完整上課還是有點麻煩的，不想每次上課搬琴。這次比賽前就試講過一次，導致有一些流程都記不清還有很多知識點忘記了。所以我想著這個課不能上完就扔了，后面還要不斷花時間去磨和優化它，爭取把它上成一節好聽、好看、好玩和有深度的課。以上是我的一些淺薄的心得體會，希望老師們多指導，多提寶貴的意見。</p>
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