再譜華章桃李香[重刊]

長安

[重刊者的話] 這是一篇由時任福建省永定第一中學校辦室主任賴龍揚同志執筆的報道文章。該文刊發在《今日永定》2006年第8期（2006年8月10日)，是一篇難得的以高考成績為出發點對永定一中辦學的階段性總結佳文。讀者通過閱讀該文可以感受到作者的澎湃而豪邁之激情，歌頌永定一中令人歡欣鼓舞的輝煌辦學成就，讓人自然而然進入對追求可持續發展辦學之深邃思考和廣闊探索，從而促進辦學者更加不遺余力去奮爭這樣一種績效，即：落實好國家教育方針，辦真正讓人民群眾滿意的教育。 《再譜華章桃李香》筆者熱忱理性、優美樸實之筆觸，讀之引人入勝，特重刊于此。 再譜華章桃李香 ——寫在永定一中奪取2006年高考輝煌之際 賴龍揚 2006年的盛夏，永定縣高水平實現“雙高普九”省級評估驗收后的第一年高考，永定一中捷報頻傳，喜訊不脛而走—— 賴梁禎同學勇奪理科總分全省第四名（投檔分全省第三名），與沈欣煒、鄭明英、游銳一起進入全市理科總分前10名，這四位同學被清華大學錄取，另外盧彥威同學被北京大學錄取，創下了同一年清華大學、北京大學錄取人數的歷史最好水平；上本一線263人，上本二線以上620人，上本三線以上702人，上本一、本二、本三線人數均取得歷史性突破，上高職高專線以上比率居全市重點中學第一。 人們還沒忘記，1998年，江健森同學勇奪第九屆國際中學生生物學奧林匹克競賽金牌，土樓內外是何等的沸騰；2003年，永定一中成為全省首批12所示范性高中之一，躋身全省一流名校行列，全縣上下是何等的榮耀。如今，永定一中，這所已辦學九十三年的老牌名校，又把神話般的奇跡奉獻給了關心她、支持她的領導、家長、海內外校友及永定47萬人民群眾。 探尋一中發展的軌跡，我們驀然發現，今日一中的成功，源自一天天積極的進取，源自螞蟻般堅韌不拔的精神。 ??文化，底蘊和力量的源泉 任何一所學校辦學離不開文化環境的影響。了解客家風俗民情的人都知道，客家精神的一個很重要的內涵就是尊師重教，永定尊師重教之風更是長盛不衰。一方面，永定百姓把對兒女的首要的、最大的期望寄托在讀書上，總是希望孩子通過讀書而成才，另一方面各方捐資辦學潮涌不斷。濃濃的尊師重教之風是永定一中辦好教育已經依托而且還將依托、必須依托而且能夠依托的教育生態因子。 2004年11月20日，各級領導、海內外校友、嘉賓、廣大師生齊聚一堂，隆重慶祝永定一中建校九十一周年，這是一個展示悠遠歷史與豐厚文化的盛會。2006屆學生時讀高二，全面參與了校慶各項活動，直接感受了母校無限的榮光，盧衍豪、姜成康、張勝友、游寧豐、郭志坤、賴銘傳、沈銘賢、廖崇先等一個個杰出校友不斷拼搏的成長歷程和取得的不凡的業績，激勵著莘莘學子渴望成功、渴望成才。這，是一種文化的力量。 一所名校，必然有長期形成、不斷光大的校園精神。在一中就讀的每一位莘莘學子，一進校就能感染校園精神的無處不在。一中的校園精神就是“勤”字當頭的優良校風——“勤、嚴、實、勇”及由此衍生的“責、愛、博、新”的教風、“勤思、爭上”的學風和“敬業、勤政、重教、節儉、求實”的領導作風。優良校風肇始于上世紀五十年代，形成于八十年代，光大于九十年代，是學校凝聚力與同化力的支柱。“勤、嚴、實、勇”的優良校風在潤物細無聲中融入到了師生每個人的價值取向之中，進而提升出對師生共同發展最高要求的校訓：誠實、勤勉、精業、報國。這，是一種文化的力量。 2005年冬，中國作協書記處書記、中國作家出版集團管委會主任兼總編、著名報告文學作家張勝友校友，欣然出任一中校園刊物《雛鳳》顧問，并為該刊題詞。一個以《世界大串連》而蜚聲文壇的大作家，以雷厲風行、卓有成效而享譽出版界的改革家，跟曾受到團中央表彰的文學刊物“聯姻”。這，也是一種文化的力量。 近兩年，在《雛鳳》的感召下，永定一中文學刊物如雨后春筍，一片葳蕤繁茂，文藝活動、科技活動等也競相迸發學生素質全面發展的光芒。歷史表明，什么時候永定一中校園文化豐富多彩，什么時候永定一中就有轟動的效應。 有了文化的深厚底蘊，永定一中就有了源源不竭的強大的發展動力。 ??辦學，胸懷與氣度的結晶 永定一中作為唯一一所來自縣城的中學進入省示范性高中行列之后，校長、黨總支書記簡煥鎮就一再勉勵全校師生，一定要有名校意識、品牌意識、憂患意識和競爭意識，不能因為我們位處落后山區而畏縮不前，不能因為我們小有成績而忘艱苦奮斗，奮勇爭先永遠是我們工作的主旋律。 這是一種山區辦“大教育”的胸懷、山區辦“好教育”的氣度。 2005年和2006年，永定一中連續兩年面向全國高等師范院校招聘新教師近30人。一開始，就有人發問，外地的會來嗎？實踐證明，這種疑問是多余的。一中有自己的優勢——悠久的歷史、優美的環境、卓著的辦學效益、熱情周到的服務，都深深吸引了應聘者。面向全國招聘新教師的成功，改變了一中單一地域師源的結構，預示著一中師資建設的重大突破與改變，也讓莘莘學子有機會體驗與感悟中華民族不同區域多元文化的特質與內涵。 2005年夏，永定一中綜合大樓勝利竣工，此時此刻，來了兩位重要的客人。一位是省政協副主席潘心誠。就是這位潘副主席，在副省長任上視察永定一中時，希望永定一中辦學要有長遠的眼光，要有博大的胸懷，一定要建造一座經得起時間考驗、功能完善的百年標志性建筑。就是在他的勉勵之下，永定一中克服重重困難，把綜合大樓這個“市三個一百”工程拿下，從而徹底改變了教師的教研辦公條件。另一位是省委常委、宣傳部長、教育工委書記唐國忠。唐書記一進校門看到挺拔而立的綜合大樓時，就稱贊永定一中辦學有氣魄，作為山區中學，實屬不易。 是啊，永定一中十幾年來擁有這種胸懷與氣度，走過了無數艱難與困惑。永定一中投入巨資，建成了校園綜合信息網，開通了校園網站和教研網站，節點遍布全校各個角落，多媒體設備進入每一間教室，現代化裝備之快、規模之大，信息化共享程度之高，媲美于沿海學校，在全省罕見。十三年來，永定一中拆去了25幢大大小小的舊土筑樓房，蓋起了教工宿舍、學生宿舍、教學大樓、教研辦公大樓，為北門山操場鋪上了塑膠跑道，為校園路道鋪上了一體化廣場磚，開辟了綠化帶，校園環境改造之快、之美，全省罕見。 永定一中還將擁有這種氣度與胸懷走向一個又一個勝利。 ??人本，回歸教育的率真 從人的需要、人的尊嚴出發，追求和諧、持續的發展，這種“以人為本，卓越發展，示素質教育之范”的可貴辦學理念，在永定一中實踐著。 2006年3月，在廈門市舉行福建省首屆團體心理輔導研習會，永定一中首次公開展出心理健康教育成果，引起了與會者的高度關注，所帶去的材料被“搶奪一空”。省青少年心理健康教育專業委員會理事長、福建師范大學心理系主任葉一舵教授在會上說，永定一中的《心育》刊物目前在全省是辦得最好的。 2006屆，是永定一中嘗試把心理健康教育引進課堂的第一屆。妙趣橫生、輕松愉快的心理課以及心理咨詢、心理講座、心理劇表演等形式多樣的心理健康教育，作為非強制性的更具親和力的教育載體，撥去了學生成長的烏云，學生多了一份成熟的自信與寬容。 永定一中的學生善于表達自己的意見與看法，也時刻關注學校的方方面面。永定一中校長信箱、校長郵箱，面向全體學生開放，校長對每一封學生來信均給予高度關切與親筆批示。永定一中校園，處處可見同學之間的切磋，可見像“英語角”等師生間的對話。學生與管理者的交流，與老師的交流，與同學的交流，本身就是基于人格平等、尊重需求的教育范式。 沒有嘩眾取寵，沒有博取短利，永定一中實施素質教育的過程就是回歸人本，從長計議。 ??黨徽，閃耀杏壇內外 2005年11月3日，省委先進性教育巡回檢查組蒞臨永定一中，贊揚一中開展保持共產黨員先進性教育活動富有特色、富有成效，有力地推進了學校教育教學各項工作。 永定一中長期堅持以黨建促教學、以教學促黨建，努力使每一位黨員把滿腔的熱血與青春韶華獻給黨的教育事業，在平凡的崗位上體現黨員的先進性作用。 2006屆高考的輝煌，與一位共產黨員的名字緊緊連在一起，他就是一中黨總支副書記、2006屆高中三年的下段行政廖旺華，這位全國綠色學校園丁獎獲得者、省先進德育工作者，有股“老黃牛”的韌勁與執著，有謀有略，處處表率，執行計劃絕不含糊，落實措施一抓到底。2006屆年段長鄭佳生老師如是說，跟隨一名優秀的共產黨員干事業，就是向著光輝的彼岸行進！簡煥鎮校長如是說，廖旺華同志任勞任怨、甘于奉獻，身先士卒，敢于創新，勇攀高峰，堪為人師！ 黨員是一面旗幟，永定一中有多少名共產黨員，就有多少面旗幟。經過先進性教育活動思想與作風洗禮的一中全體共產黨員，佩帶黨徽，閃耀杏壇內外，與全體師生一起共同創造了2006年高考的輝煌。 成績已屬過去。一中人在不斷地追求卓越、挑戰極限，喚起一撥撥莘莘學子的生命激情，續寫著新的教澤潤四方、桃李遍天下的教育詩篇。 （個別文句作了改動） 重刊者與時任中共龍巖地委委員、永定縣委書記、永定一中掛鉤領導黃坤明（右二）在一起 重刊者工作照 重刊者生活照 重刊者工作照 重刊者生活照

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