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羽翼高飛到碧霄 鵬程萬里豈知遙一一2024年封開縣金裝鎮初級中學秋季學期九年級狀元文化主題研學活動

文之道

<p class="ql-block">為了貫徹落實習近平總書記對教育提出的:“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題,封開縣充分挖掘當地狀元文化資源,以此為突破口,根據“以點帶面、串珠成線”的思路,與附近著名旅游景點緊密結合,構建封開研學精品線路,<span style="font-size:18px;">推動封開研學旅游發展。</span></p><p class="ql-block">2024年12月27日,封開縣金裝鎮初級中學九年級335名師生,分別走進封開縣河兒口黃巖洞,西村狀元文化研學基地,封開縣中小學生勞動實踐基地和龍山景區進行研學活動。</p> 狀元文化研學活動開營儀式 李金炎副書記開營儀式講話 <p class="ql-block">狀元文化研學活動流程:</p><p class="ql-block"> 上午</p><p class="ql-block">研學一:黃巖洞研學活動</p><p class="ql-block">研學二:狀元文化研學活動</p><p class="ql-block"> 下午</p><p class="ql-block">研學三:勞動實踐</p><p class="ql-block">研學四:參觀龍山溶洞</p><p class="ql-block">為順利完成研學活動,同學們進行宣誓:按時集合;不爭搶;不起哄;不亂跑;不離隊;遵守紀律;友愛同學┉┉</p> 黃巖洞研學 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃巖洞研學</p><p class="ql-block">學生們進入黃巖洞景區,聆聽導游講述黃巖洞的歷史:自1961年發現以來,這里不僅發掘出兩個古人類頭顱化石,還出土了大批的古動物化石和1000多件礫石打制的石器。這些發現,為研究嶺南地區的古人類文化提供了寶貴的資料。</p><p class="ql-block">隨著導游的引領,學生進入了洞穴。洞內幽深而曲折,仿佛是一條通往遠古的時光隧道。每一步,都仿佛踩在歷史的年輪上,這里每一塊化石,每一處遺址,都似乎在訴說著古老的封開故事。黃巖洞遺址研學讓學生可以感受到古人的智慧和生存技能,體會到嶺南古人類文明的深厚底蘊。</p><p class="ql-block"> </p> 體驗狀元衣錦還鄉活動 <p class="ql-block">莫宣卿(公元834—868年)生于古封州(今封開)文德鄉長樂里。莫宣卿幼年喪父,后隨母親改嫁到外縣,命運的坎坷,反而激勵少年莫宣卿奮發向上,勤學苦讀,立志成才。他6歲入讀私塾,7歲寫出志向遠大的詩句“我本南山鳳,豈同凡鳥群,英俊天下有,誰能佐圣君”,立志成為國家棟梁之才,不久建書屋在麒麟山附近,晝夜苦讀,12歲時中秀才,名揚鄉里。唐大中五年(公元851年),17歲的莫宣卿赴京趕考,參加殿試,高中狀元。</p><p class="ql-block">莫宣卿,是我國科舉制時代最年輕的一位文狀元,也是嶺南首魁狀元。</p><p class="ql-block">莫宣卿高中狀元對嶺南學風影響深遠,讀書人紛紛以他為榜樣,勤奮好學,立志成才,莫宣卿之后,嶺南地區(廣東地區)相繼出了8位文狀元。</p> <p class="ql-block">狀元衣錦還鄉,是古代科舉制度下,狀元郎榮歸故里的盛大慶典。這一場景,不僅展現了狀元個人的榮耀,也是狀元故里的一份驕傲。</p> <p class="ql-block">走在巡游隊伍最前列的是報喜官,報喜官服飾華麗,步伐穩健,邊走邊高聲宣讀喜報,把狀元及第的喜訊傳達給沿途的百姓。</p> <p class="ql-block">緊隨報喜官之后的是狀元及第牌匾,這是巡游隊伍中最為顯眼的標志。牌匾上金光閃閃的“狀元及第”四個大字,彰顯著狀元的至高榮譽。</p> <p class="ql-block">隊伍的中心人物是狀元,他身著狀元服,頭戴狀元冠,神采奕奕,英姿颯爽。狀元服以紅色為主,繡有金龍和云紋,象征著狀元的尊貴地位。狀元面帶微笑,向沿途的民眾揮手致意,他的出現引來陣陣歡呼和敬仰。</p> <p class="ql-block">狀元身后是一隊護衛官兵,他們身著戎裝,手持長矛,步伐整齊,威武雄壯。這些官兵除了保護狀元的安全,還要維護巡游隊伍的秩序。</p> 習文昌禮活動 <p class="ql-block">狀元文化研學活動流程:</p><p class="ql-block">第一:體驗古代文昌禮活動</p><p class="ql-block">第二:參觀狀元祠</p><p class="ql-block">第三:參觀科舉文化館和孝德文化館</p><p class="ql-block">第四:總結研學活動</p> <p class="ql-block">“國之大事,在祭與戎”在中國傳統文化的豐富內涵中,祭祀重中之重。古代學子參加科舉考試時,都要參加的一項傳統文化活動——祭文昌活動,希望能增強自己的考運,金榜題名!</p> <p class="ql-block">學生集體讀文昌經文:天地設位,道始有常,煌煌嶺南,郁郁文明,贊莫仲節,降誕文德,少立鴻志,博學多文┉</p> 狀元帶領全體學生讀文昌文 學生許金榜題名之愿 參觀科舉文化館 <p class="ql-block">狀元文化科舉館,占地面積約為120多平米,主要展出與封開狀元文化相關的文物,內容有:1.狀元泉;2.狀元書屋;3.嶺南科舉時代的文房物品;4.封開古代科舉文化介紹。</p> 參觀孝德文化館 <p class="ql-block">狀元孝德文化館,位于狀元祠旁的一間150多平方的清代民居,主要內容有:1.孝文化介紹;2.家風文化介紹;3.孝文化實物展示。</p> 參加勞動實踐 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 勞動研學</p><p class="ql-block">狀元文化研學之后,學生來到封開縣中小學生勞動教育實踐基地,進行勞動實踐。勞動教育既使書本知識生活化,又讓田園生活教育化,實現教育與生活的雙向融通。</p><p class="ql-block">在這里,學生們走進勞動現場,體驗勞動,勞有所獲,在勞動中領悟真理“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”</p><p class="ql-block">實踐告誡我們,只有通過誠實的勞動才能收獲美好的生活果實。</p><p class="ql-block">我們期待勞動教育在校園、在家庭、在全社會蔚然成風,在廣大師生心中生根、發芽、枝繁葉茂。</p><p class="ql-block"> </p> 國家地質公園研學 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 龍山溶洞研學</p><p class="ql-block">在龍山景區,地質溶洞共有2個,每個溶洞都以其特獨的自然之美吸引學生,讓學生感受大自然鬼斧神工的力量。</p><p class="ql-block">封開國家地質公園,是一處理想的地質研學區域,在這里,學生可以探究古代的地質變遷,還可以欣賞到千姿百態的鐘乳石之美。封開國家地質公園研學,將成為學生一生中難忘的研學記憶,將成為他們心靈深處永遠的寶藏。</p> 研學活動結營儀式 學生代表研學活動總結發言 古萍主任結營儀式發言 <p class="ql-block">這次由肇慶南魁研學文化傳播有限公司設計及實施的研學活動,金裝中學九年級300多名學生不僅紛紛走進田間地頭,體驗農耕,出力出汗以及穿上古代狀元服飾,習古代文昌禮儀式去感受狀元文化的深厚底蘊,還可以欣賞到嶺南大地的地質自然美景與古人類文明。確確實實這是一次令人耳目一新的耕讀文化與自然交融,心靈與智慧洗禮的研學之旅。</p>
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