是誰安排了我們的人生

悠游

周五的下午，是孩子們放學準備周末休息的日子，我家附近有一所高中，所以每到這個時候，會有很多孩子從我們小區的門口經過。 今天又是周末，外面馬路上的車子從兩點鐘開始就多了起來，身著校服的孩子們背著書包拎著行李箱，或三五成群說笑著或獨自一人默默前行，陽光打在那些年輕的充滿活力的身影上，我隔著窗玻璃向外張望了很久，也在內心里暗暗想著，這些可愛的努力的孩子們啊，他們的將來會是一個什么樣子。 兒子自從暑假結束離開家去天津上學，已經有四個月沒有見面了，前兩天孩子說，好不容易搶到高鐵票，一月八號就可以到家陪媽媽了。 昨晚睡前我看視頻號上有一個大學生專用的訂票區域，便把那個視頻轉發給了他，他很快就回信息了：“媽，你怎么又發了一遍？”我這才發現，同樣的視頻我發了兩遍給他。 兒子上大三了，從大一去學校之后，每年我們基本上只能見兩次面，寒假一次暑假一次。剛去上大學回來的那個寒假，孩子給我和妹妹都帶了禮物，是他利用周末在學校超市打工賺的錢買的。 我們聊天的時候我問他在學校想不想家。他說：“說實在話，媽媽不要生氣啊，我覺得去學校上學挺開心的，每天忙著上課，周末忙著運動和打工，都沒空想家。” 孩子不想家我太開心了。其實說實在話，我也沒那么想孩子。 我這兩個孩子啊，從小都是我一個人帶，這十幾年來很少離開我的身邊，現在有時候女兒不回來，留我一個人在家，我還是挺開心，不用老想著孩子在家做什么飯，做他們喜歡吃的，家務活也干得快，我就可以把剩余的時間留下來看書寫字了。 早上起床之后，一直在想著硬筆書法協會元旦要舉行一個網展，每一個會員都要交一幅作品的事，時間截止在元旦之前，我看了看日歷，周末兩天要集中精力給孩子們上課，不想分心，那就今天寫吧。 把柜子里的硬筆書法作品紙全找了出來，從網上查出很多個內容，挑一個寫一寫。 我從前的學生現在遇到書法比賽，還是會和我聯系，來家里寫作品。 每一次見到這些孩子，都很驚嘆時間過得飛快，主要是他們長得太快了，從前的小男孩兒現在已經長成靦腆的大男孩兒，從前的小姑娘也已蛻變成斯斯文文的少女模樣，我太喜歡和孩子們在一起了。 有時間會想，我為什么會那么喜歡孩子，一是因為每當我人生低谷，都是孩子們像一道道光一樣溫暖了我。二，我自己的性格也像個孩子，開心的時候使勁兒笑，生氣的時候使勁兒鬧，既不想演也不想裝。 拿了硬筆書法作品紙，我先用秀麗筆寫了一幅作品。 從前常規比賽硬筆就是鋼筆，軟筆就是毛筆，現在大家把秀麗筆也加入到參賽的行列。我剛開始不習慣，今年去鄭州學習之后，看到大家都在接受秀麗筆書法作品，也開始慢慢試著寫一寫，接納這個新變化。 我對秀麗筆寫的作品并不滿意，于是打算改用水筆再寫一個。 平常寫作品以臨摹為主。可能是性格的原因，很容易被書家所同化。比如這一段書寫趙孟頫的作品，我的字就帶著趙味兒，過一段時間寫文征文的，又變成了文味兒，再過一段又想寫王寵的了，又改成了寵味兒。 沒有固定的風格是我書寫中的一大敗筆。有時候，在日常生活中用到寫字，一下子不知道該用什么風格的字下筆。 最后我在網上挑一個略帶清麗風的字體，用水筆寫了一幅上交了，算是完成了任務。 這寫字呀，是一個長期而持續的過程。我建議每一個孩子，只要是上小學的，時間比較寬裕的，一定要一直一直把書法練下去，我這個年紀，固定風格都那么難，小孩子如果不長期堅持，很快會把學到的技法還給老師。 在寫書法作品之前，遠在四川一米八高長得像康巴漢子上高三的外甥發信息給我：“小姨，你在忙什么？”我說我在做家務啊，有事兒就直說吧。 孩子說這會兒不方便，晚會兒跟我聯系。然后，在他出去遛狗的時候給我打了一個電話，傾訴了生活中的苦惱，學習中的困擾與茫然。 我很少指導后輩人前進的方向，僅提供可參考的方案。我希望外甥能夠考一所外省的高校，趁年輕多出去走走看看。 一個人的見識太重要了，尤其是在年輕的時候。能夠把人生的某一個時期放在發展得比較好的發達地區，對開闊一個人的胸懷提高眼界，很有益處。 當年的我，因為家庭的原因，一畢業就被外放到千里之外的地方工作，年輕時懵懵懂懂，只能順著命運的洪流前行，人到中年回首往事，雖然還是沒有很篤定的方向，但在外工作的那些年，給我的人生提供了參考、經驗和眼界，使我在教育孩子這件事上，細微之處，和很多家長是不同的。 以前沒有意識到這一點，但當看到同齡人的一些情況，對比之下，才能明白年輕時遠走他鄉受的那些苦是有價值的。 現在我極力支持兒子，希望他畢業之后能夠出去闖一闖，按照自己的心意活著。 地球就是一個村，動物們都有隨著季節遷徙的本能，何況是人。現在想想，人就應該向動物學習，哪里適應自己生存，就在哪里生活，不要拘限于一個地方。 有一句話說得好：命運命運，命是靜止的，但運是動著的，人只要動起來，就能改變命運。 所以問題來了：是誰安排了我們的人生？答案就是我們自己。

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