<p class="ql-block">蔡老師分享：</p><p class="ql-block">?1.班主任是主力軍，是專業(yè)活</p><p class="ql-block">?2.心理老師與班主仼協(xié)同，支持班主任工作</p><p class="ql-block">?3.以班主任為主體，親子溝通班會課撬動德育工作</p> <p class="ql-block">四位老師分享：</p><p class="ql-block">?柳妹美老師</p><p class="ql-block">?1.孩子與家長很喜歡，效果也很好</p><p class="ql-block">?2.讓父母與孩子敞開心扉是難點</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?鐘芳慧老師</p><p class="ql-block">?1.難點：①家長與孩子答不到點子，用好追問②情境劇演到位很重要</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?蔡老師點評：</p><p class="ql-block">?1.小品和追問作用在哪里？</p><p class="ql-block">?2.讓孩子先分享，讓家長體會、感受孩子的心聲</p><p class="ql-block">?3.教師及時回應(yīng)孩子，家長的回答</p><p class="ql-block">?高考：一模：摸底，疏理知識</p><p class="ql-block">? 二模：查知識短板（難）</p><p class="ql-block">? 三模：重樹信心（簡單）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?4.分數(shù)是多因素的結(jié)果</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">李王慧老師</p><p class="ql-block">?1.上課過程中，感覺缺了點味，尋求名師指點，聽了高麗敏老師的視頻</p><p class="ql-block">?2.家長反饋比較好，不用太多指導</p><p class="ql-block">?蔡老師：</p><p class="ql-block">?1.暖身過于著急</p><p class="ql-block">?2.家長與孩子小錯誤落到生活事件，很好</p><p class="ql-block">?3.小組交流反饋，避免個人代入感</p><p class="ql-block">?4.無條件的愛是愛這個孩子本身，但也要讓他承擔他必須要承擔的責任</p><p class="ql-block">5.</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">倪煒銘：</p><p class="ql-block">?1.從學生的問題中來，解決他們的困感</p><p class="ql-block">?2關(guān)注個別不一樣的孩子</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?貝貝老師</p><p class="ql-block">?1.課程的意義與課堂意義相關(guān)</p><p class="ql-block">?2.學生關(guān)注自己的感受，家長關(guān)注未來不確定性</p><p class="ql-block">?3.形式可以多樣性，按需要而設(shè)計</p><p class="ql-block">?4.愛的表達方式很重要，父母愛孩子，孩子get不到 （感覺不舒服，要說出來）</p> <p class="ql-block">課堂結(jié)構(gòu)：</p><p class="ql-block">?1.熱身活動，引發(fā)思考</p><p class="ql-block">?2.話題聚焦，呈現(xiàn)困撓</p><p class="ql-block">?3.積極應(yīng)對，協(xié)商解決</p><p class="ql-block">?4.梳理感悟，實際運用</p><p class="ql-block">?課堂目標：螺旋上升；多維度；多主體</p><p class="ql-block">?1.知識層面</p><p class="ql-block">?2.態(tài)度層面</p><p class="ql-block">?3.能力層面</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">系列開發(fā)：“雙向互動”親子溝通課堂</p><p class="ql-block">?理論：艾里克森+馬斯洛需求理論</p> <p class="ql-block">校家協(xié)同育人，讓教育回歸遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，期待和你們一起努力</p>
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