<p class="ql-block ql-indent-1">中期匯報嚴寒至，以研促教逐光堅。2024年12月26日，在?？谑忻捞m區教學研究室的精心組織下，“基于‘教-學-評一致性’的初中文言文教學策略研究”課題組于?？谑忻漓`小學四樓多媒體教室成功舉辦了中期匯報會。在冬日的暖陽照耀下，課題主持人林小玲老師代表團隊，向與會者展示了課題研究的豐碩成果，并在王嫣雪、王女、何麗三位專家的悉心指導下，開啟了新的研究征程。</p> 中期匯報 成果斐然 <p class="ql-block ql-indent-1">林小玲老師圍繞課題概述、研究設計、實施步驟、研究進展及階段成果等六大方面，進行了全面而細致的中期匯報。她深情回顧了課題研究的歷程，從理論學習到實踐探索，每一步都凝聚著團隊的智慧與心血。課題組不僅制定了詳細的閱讀計劃，深入鉆研相關理論，還通過賽課、展示課、送教送研幫扶等多種形式，將研究成果應用于教學實踐中，并積極在省市區級教研平臺上展示，擴大了影響力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">林老師特別指出，課題組已從最初的探索階段，逐步總結出基于“教-學-評一致性”的初中文言文教學“五步走”實施策略和三條閱讀能力評價量表開發路徑。這些成果不僅豐富了課題研究的內容，也為后續研究提供了堅實的理論與實踐基礎。截至目前，課題組已有10篇論文獲獎，其中2篇榮獲2024年度海南省基礎教育創新研究與實踐論文評選一等獎，1篇二等獎，10位成員也均在區級課堂教學、教案和精品課評比中斬獲獎項。</p><p class="ql-block ql-indent-1">林老師也坦誠地提到了研究中存在的問題，特別是在設計情境任務和評價量表時，仍需進一步科學規范，深入探索。</p> 專家引領? 未來可期 <p class="ql-block ql-indent-1">王嫣雪、王女、何麗三位專家對課題的中期成果進行了深入剖析與指導。他們高度評價了課題組所取得的成就，并提出了寶貴的建議。專家們建議課題組進一步分步解讀教學策略，理清相關概念，用具體案例清晰詮釋教學評一致性的教學策略，并為形成更加系統的研究成果做好充分準備。這些建議如清泉般為課題研究注入了新的活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展望未來，教科研之路雖長，但課題組將堅定步伐，持續探索。此次中期匯報會為課題組提供了一個寶貴的展示與交流平臺，使大家對課題研究的思路和方法有了更清晰、更準確的認識。課題組將以此次匯報為契機，繼續深化研究，潛心鉆研學術，勤于反思，全力推動課題研究工作向更深層次邁進，開啟科研教研的新篇章。</p>
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