我的大書法家偶像

遠山

偶像是一種精神寄托，是一種激勵和啟發(fā)，是一種理想和目標的外在表現(xiàn)，也是一種心靈力量的源泉。 ——題記插圖及書法作品均為任四新提供 　　我打小就熱愛書法藝術，曾經(jīng)無數(shù)次在書店里駐足，癡迷地欣賞那些名家字帖上瀟灑飄逸的筆墨痕跡，也購買積累了不少的名家字帖。上學期間，我十分崇拜那些書寫優(yōu)秀的老師和眾多書法上有造詣的大師。中學時期的任四新老師就是一位令我十分仰慕和敬佩的書法家。 　　在對傳統(tǒng)書法藝術有著濃厚興趣和憧憬的少年時期，我對小學吳守全老師的“吳體”書法和王慈、趙智和老師的“楷體”書法佩服的五體投地，常常模仿著他們的字體書寫。上世紀70年代初升入蔭營中學就接觸到了剛剛本校畢業(yè)因書寫優(yōu)秀而留校的教導員任四新老師。那時，任老師刻寫鋼板印刷作品和粉筆、鋼筆、毛筆書寫作品引人入勝，令我著迷。在學校經(jīng)常觀摩和收集任老師的書寫作品，逢年過節(jié)經(jīng)常在蔭營村里甚至于遠赴蔭營煤礦走街串巷專程觀摩、欣賞任老師及其他老師、書法家書寫的對聯(lián)，平時我也臨摹一些書法名家的字帖字體，仔細欣賞和認真學習各位書法家的作品與書寫特點，他們的筆墨神韻、氣勢磅礴的藝術魅力深深打動了我的心靈。我在參與學校組織的宣傳、批判專欄的抄寫和連續(xù)幾年負責承辦學校的黑板報及日常書寫中，所學書寫五花八門，未有專攻，學到的都是各位大家的皮毛，字體變來變去卻始終沒有形成自己的特色。但在眾多的書法家中，我認為任老師是一位嚴謹、規(guī)范、自成一家的當?shù)刈罡皇⒚臅遥俏易允贾两K推崇、追隨的書法大師。 　　我雖說是農家子弟，從未受到過書法的熏陶與影響，但從入學后卻有特別優(yōu)秀的書寫老師的吸引和啟蒙，平生對書法的癡迷、理解和修養(yǎng)也逐步深化。是的，從中學五年間對任老師的了解、崇拜，真正讓我對書法產(chǎn)生了崇敬和向往。那時，我還是一名普通的學生，對于書法的認知還比較膚淺，但自己的興趣、愛好和書寫需要，一經(jīng)接觸任老師的書法作品，便為之傾倒，仿佛找到了心中一直向往的藝術殿堂。 我見識了任老師在工作臺上揮毫潑墨，一筆一畫間，仿佛能感受到他內心的深沉和力量。他的神情莊重，動作瀟灑，絲毫不見一絲浮躁。我經(jīng)常被他的氣場所吸引，屏息靜氣地欣賞著他的每一次揮灑。看著他如行云流水般的揮筆，我不禁心生敬畏，暗自感嘆，原來書法這門藝術竟如此之深。任老師的書法作品給人的感受就如同他本人一樣，沉穩(wěn)大氣，端莊秀逸，蘊含著厚重的歷史文化內涵。他的每一個筆畫都能傳達出獨特的韻味，不同的作品風格迥異，或是飄逸多姿，或是清秀灑脫，或是雄渾雅致，均極為精到，無一例外地讓人讀后心曠神怡。我尤其喜歡他的行書，那種張弛有度、疏密有致的韻味，令我著迷不已。每每看到他的作品，我都會不由自主地思考究竟是怎樣讓他的字跡如此出眾。 　　任老師不僅是一位書法家，更是我學習和追求書法藝術的精神導師。通過學習任老師的書法藝術，我深深地領悟到，要想寫出優(yōu)秀的作品，單單注重技法是遠遠不夠的。書法是一種融合了書寫技巧、文化修養(yǎng)和審美情趣的綜合性藝術。要想在這條道路上越走越遠，必須多涉獵文學、繪畫、攝影、哲學等各個領域的知識，不斷豐富內心世界，提升審美情操。只有這樣，才能讓自己的筆墨潑灑間流露出更深層的文化內涵和情感張力。受任老師影響，我中學時代一邊臨帖習字，一邊涉獵文學攝影，學習照相、沖洗照片。任老師至今也不可能知道，那時，我們幾個有共同愛好的發(fā)小同學還是任老師的粉絲追隨者，時常偷偷轉借使用過任老師的照相機和沖洗照片的器材呢。高考上學了，我在師范學校還獲得書法比賽一等獎。即使參加工作了，在教師崗位上也要求我的學生每天臨摹寫仿，把自己所學技能傾囊相授。 　　任四新，網(wǎng)名“順其自然”，陽泉郊區(qū)蔭營后溝村人，中共黨員，大專學歷。曾在學校、政府機關、醫(yī)院工作，曾為市人大代表和多屆區(qū)黨代會代表、市文學藝術界聯(lián)合會代表，現(xiàn)為省、市書法家協(xié)會會員和市老年大學書法教師。他愛好書法，在從政之余潛心研究、開創(chuàng)了獨特的書法風格，尤長硬筆。 1985年獲中國硬筆書法大賽青年組優(yōu)勝獎，1990年、1991年、1992年連續(xù)三年獲全國性硬筆書法大賽（展）一等獎或金獎，1997年獲慶祝香港回歸祖國全世界華人硬筆書法大賽最佳創(chuàng)作獎，入選中日硬筆書法聯(lián)展在日本東京和中國杭州展出，入選20世紀中華民族書畫長卷等。他從事藝術簡歷收入《中國硬筆書法家辭典》、《中日硬筆書法家辭典》、《國際硬筆書法家大辭典》、《中華興國人物辭典》、《中國專家人才庫》等多部辭書。 　　任老師不僅在藝術上有著非凡的造詣和出色的藝術成就，其作品充滿力量與張力，一筆一劃皆蘊含著深邃的人生哲理。他擁有令人景仰的人格魅力，是一位品德高尚、道德修養(yǎng)極高的書法大師。他謙遜有禮，和顏悅色，平易近人，以其人格魅力感染和影響著身邊的每一個人。我對他早期的印象是文質彬彬，溫文爾雅，說話慢聲細語。可是，我在統(tǒng)戰(zhàn)部工作時，帶著民主黨派成員去楊家莊鄉(xiāng)援教，見到了時任鄉(xiāng)黨委書記的任老師卻是談笑風生、迎來送往得心應手、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作風生水起。我到市二院觀摩民主黨派基層組織活動時，再見時任二院黨委書記的任老師工作能量和待客之道卻是不可小覷。任老師眼中有活，心靈手巧，文雅精干，不僅從政駕輕就熟，而且，他的居室和穿戴一貫收拾的整潔干凈，頗有大家風范，讓眾多朋友心生敬佩。退休后，我們藝術類的人們經(jīng)常聯(lián)系走動，無形中成為了一個飯圈。去年，我們一塊去燕龕村趕廟會，在游覽撈兒山的路上，再次見證了任老師的風采。任老師年長我?guī)讱q，中等身材，腰板筆直，身體輕盈靈便，腿胯兒有力快捷，氣息吐納自如，一點都不像年到古稀之人。那時，仰視著臺階前面任老師年邁體健、精神抖擻的體魄，我何止是自嘆不如，歸根到底任老師又給我留下了深刻的印象。這也許是任老師多年來練習書法的結果吧，讓我刮目相看。的確，任老師顯現(xiàn)出來的精氣神，再次讓我對練習書法有了深刻的見解和啟發(fā)，讓我對書法藝術有了全新的認知和理解。 　　據(jù)悉，任老師在本市老年大學任教多年，所教授的書法課程，循序漸進，教法得當，很受老年朋友的喜愛和追捧，贏得了眾多的鐵粉，也帶出了一些知名的書法愛好者。任老師不僅僅是我多年追隨、熱捧的大書法家，而且，也是我市熱愛書法的人們敬佩和崇拜的書法大師。他的教學質量、藝術成就和崇高品德，深深影響著書法愛好者的創(chuàng)作，也對我們愛好書法一代人的人生觀和價值觀產(chǎn)生了重要的啟迪。他以自己的行動詮釋了書法背后所蘊含的文化底蘊和精神內涵。是的，書法不僅僅是一種單純的藝術形式，更是一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的高尚事業(yè)；書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種內心的修養(yǎng)和情操的體現(xiàn)。我也從中領悟到了書法創(chuàng)作的本質，即要以誠摯的心靈去追求審美的極致，用雙手去凝結內心的思想和感悟。任老師的作品無一不飽含著他對生命、對藝術的深刻理解，令我由衷地敬佩和贊嘆。他的言行舉止也深深影響著我，做人處事要有謙遜、寬容、正直的態(tài)度，時刻應以修養(yǎng)和道德作為行為準則規(guī)范自己的人生。 　　時光飛逝，任老師已年屆古稀，但他依然保持著旺盛的教學和創(chuàng)作激情以及對藝術的執(zhí)著追求。他的名氣廣為人知，他的藝術成就必將成為后世書法藝術發(fā)展的寶貴財富，他的創(chuàng)作精神和高尚品德必將成為無數(shù)后來者學習的楷模。每當回憶起追隨任老師的點點滴滴，內心都會涌動著無盡的感恩之情。我將繼續(xù)追隨他的足跡，用心學習，在追求書法藝術的道路上不斷前行。 作者遠山

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