<p class="ql-block"> 千里之行始足下,行穩不輟方致遠。作業是學校教學效果的表現形式之一,也是教學工作的重要內容。為促進學校教育教學工作規范化、精細化,加強學校教育教學常規管理,提升教師的業務水平,切實提高教育教學質量。12月25日,在教導處的統一安排下,北苑小學各教研組開展了教學常規檢查活動。</p> <p class="ql-block"> 各教研組從作業規范、作業數量、作業質量、批改質量四大方面進行檢查,對學生作業從布置是否依托課標;作業是否優化設計;作業是否分層布置;教師是否全批全改;批改是否有等級和日期;學生書寫是否整潔規范等方面評分,按照評分標準公開、公平、公正地打分。</p> <p class="ql-block"> 在日常教學工作中,教師們都能認真設計課堂任務,學生作業格式統一,干凈整潔,書寫工整。在細微處顯精神,于小事中下功夫。老師們將課堂練習內容與教材緊密結合,學生們書寫認真美觀。</p> <p class="ql-block"> 一份份賞心悅目的作業,記錄了孩子們的成長;一道道認真思考的痕跡,描繪了他們夢想的藍圖;一筆筆紅色的評語,寄托了老師們對學生的責任。</p> <p class="ql-block"> 教案是教師綜合素質的集中體現。從教案檢查的情況來看,大多數老師都能以新課程標準為指導,以學生為主,精心設計教學過程,關注學生學科素養的培養與落實。</p> <p class="ql-block"> 教育無小事,教學抓細節。關注教學常規,關注習慣養成,才能真正促進教學質量發展。一次檢查就是一次提升,本次作業檢查不僅是學校對學生作業的完成情況和老師批閱情況的一次檢閱,更為老師們搭建了一個互相學習、取長補短的平臺,進一步強化了我校常態化教學常規管理工作,讓老師們注重在“細節”和“實效”上下功夫,進一步為提高教育教學質量打下了良好的基礎。</p>
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