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20241226H筆記:深化新時代基礎教育教師評價改革(北京趙學勤)

<p class="ql-block">發出中國聲音</p> <p class="ql-block">教師受學校發展影響</p> <p class="ql-block">中央文件沒有出現過核心素養</p><p class="ql-block">教育部文件里兩次出現核心素養</p><p class="ql-block">核心素養與綜合素質有什么聯系?(無文件闡述)</p><p class="ql-block">素養是國際說法,素質是我們國家特有的。無本質差別。</p> <p class="ql-block">素質包括先天后天,素養在養,重后天培養。</p><p class="ql-block">教學行為評價:將精心準備課與常態課進行觀察,比較,找出差異。</p> <p class="ql-block">素養關鍵詞:能力</p> <p class="ql-block">綜合素質:全面性,整體性,系統性。</p><p class="ql-block">核心,是綜合素質的核心。還有非核心。</p> <p class="ql-block">華為為什么能實現超越?取決于團隊和團隊中的佼佼者(獨一無二的創造力,創新力)</p> <p class="ql-block">比例應該恰到好處</p> <p class="ql-block">美國版核心素養</p> <p class="ql-block">領導講話與政策到關系:轉化為政策,對政策的解讀</p> <p class="ql-block">教育強國文件</p> <p class="ql-block">讓教師評價賦能教師成長</p>
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