“音”研而思，探“樂”而行——縉云縣義務教育階段（小學）音樂新教材教學研討會nini <p class="ql-block"> 教學之美，在于鉆研與探索。為幫助音樂教師進一步理解新課標、 把握新教材， 以新課標、新教材的研讀、學習、實施為契機，推動新課標理念和要求在中小學音樂教學實踐中的有效落地。12月26日，<span style="font-size:18px;">小學音樂新教材研訓活動</span>在紫薇小學舉行。本次活動由縉云縣教育局教研室音樂教研員馬文瑤老師主持，全縣小學音樂教師參加。</p> 一、引領 ?新教材解讀 <p class="ql-block"> 首先，馬老師給我們帶來了新教材的解讀與教學指導。她從教材編寫的指導思想、教材結構、教材特色與亮點、教學建議四個方面對音樂新教材做了整體解讀。</p> <p class="ql-block"> 馬老師指出：音樂學科要堅持以美育人；要堅持素養立意，強化學生主體；突出音樂學科特點，遵循音樂教育規律，符合學生年齡和認知特點；提倡學科綜合，體現融合性，有機融入其他藝術和其他學科的相關內容，提高學生綜合素養。教師們需要關注教材編寫框架，梳理單元與單元、課時與課時之間的內在聯系。針對新教材從知識立意向素養立意轉型的系統構架特點。</p> 二、研討 ?課例展示 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳奕君老師執教的是一年級第五單元《大家來勞動》一課。陳老師根據低段孩子的身心發展規律，將趣味唱游與音樂教學相結合，設計了充滿趣味化、生活化、情境化的學習活動，從掃地、擦桌子、釘椅子三種勞動動作中感知走、跑跑、走歐三種音符節奏的長短。讓學生在多聽、多想、多唱、多動的藝術活動中感受、表現音樂，充分發揮學生的主體地位，激發學生的學習興趣，提高學生的音樂素養。</p> <p class="ql-block"> 鄭妍燕老師執教的是人音版一年級上冊第五單元《粉刷匠》。</p> <p class="ql-block"> 本堂課通過聲音模仿、聲勢律動等帶領學生感知四分音符、八分音符、二分音符的時值。鄭老師根據一年級孩子的身心特點，設計了趣味唱游“我是粉刷匠”勞動任務。學生在唱游中學會聽辨音高、節奏、節拍、速度等音樂基本要素。感受到游戲和音樂相結合帶來的樂趣。體驗到了勞動的快樂，培養了愛勞動的意識。</p> <p class="ql-block"> 馬老師給兩位授課老師頒發了證書，并對兩堂課進行了細致的分析和點評，對于授課教師的優點給予充分的肯定，同時也給出了建議。一次歷練一次成長，老師們通過不斷強化教學實踐與探索，深化教學研究，勇于嘗試，不斷創新，發掘新教材更多的能量，讓我們的音樂課堂更加有趣、充滿活力！</p> <p class="ql-block"> 最后，馬老師為本次活動作了總結：她強調要“用教材教，而不是教教材；用作品學習音樂，而不只是教作品；要體現從教作品到育素養的理念轉變”。馬老師的解讀為音樂老師們在新教材實施中提供了有效的指導和方向引領。</p> <p class="ql-block"> “音”研而思，探“樂”而行，本次活動不僅為我縣小學音樂教師提供了一個展示教學成果、交流學習經驗的平臺，更濃厚了全縣音樂教研的氛圍，讓我們齊心協力，探索新教材，賦能新課堂；讓我們心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同領略教育路上最美的風景！</p> <p class="ql-block">照片：欽楊靜</p><p class="ql-block">文字：欽楊靜</p><p class="ql-block">審核：馬文瑤</p>