<p class="ql-block">生命教育視角下小班幼兒游戲安全意識培養研究</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">備課</b></p><p class="ql-block"> 通過展現三種小圓珠造成的危險情境，讓幼兒了解小圓珠等細小物品可能導致的危險事故，提高對細小物品的警惕性。通過了解生活中細小物品可能造成的事故，掌握細小物品入口鼻時的正確處理方式，增強幼兒的自我保護意識，培養幼兒面對突發情況的處理能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動目標</b></p><p class="ql-block">1.提高自我保護能力。</p><p class="ql-block">2.了解小圓珠、紐扣等細小物品可能帶來的危險。</p><p class="ql-block">3.了解接觸細小物品的注意事項及其入口鼻時的正確應對方法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">上課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">評課</b></p><p class="ql-block">孫慶秀：教案設計清晰，涵蓋了認知、情感和技能三個方面的目標。通過展示圖片和視頻，生動形象地展示了小圓珠的潛在危險。可以增加更多的互動環節，比如小組討論，讓每個孩子都有機會發言。可以考慮加入更多實際操作的環節，如角色扮演，讓孩子們更好地理解和記憶。教學方法多樣，既有講解又有互動討論，還有安全演練。可以在講解危險時加入一些互動問答，提高孩子們的注意力。在安全演練環節，可以邀請幾個孩子上臺示范，增加參與感。</p><p class="ql-block">向睿：老師的講解生動有趣，孩子們表現得非常投入。課堂氛圍活躍，孩子們積極參與討論和活動。可以適當增加一些輕松的游戲環節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。注意控制課堂節奏，確保每個環節都能充分展開。孩子們對小圓珠的危險表現出濃厚的興趣，積極參與討論。大部分孩子能夠理解并記住課程內容。對于個別注意力不集中的孩子，可以多給予關注和引導。可以設計一些小測試或問答環節，檢驗孩子們的理解程度。</p><p class="ql-block">黃海萍：可以設計一些家庭活動，讓孩子們和家長一起完成，比如制作安全宣傳海報。增加家長反饋環節，了解家長對活動的評價和建議。既鞏固了課堂學習，又增加了親子互動。可以定期組織類似的活動，持續強化孩子們的安全意識。設計一些跟蹤問卷或調查，了解孩子們的安全知識掌握情況。</p>
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