“區(qū)”見童心 “域”見成長——黃花腦幼兒園區(qū)域觀摩活動

奔跑的蝸牛

每一種材料，每一隅區(qū)角，都隱藏著無限成長的可能。在奇思妙想間，是種種童趣的驚喜，是各個盎然的新起點。 為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3 - 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。區(qū)域活動正好為幼兒提供了這樣一個自主探索、自由操作、自我發(fā)現(xiàn)的空間，讓幼兒在與環(huán)境、材料的互動中獲得發(fā)展，符合《綱要》和《指南》對幼兒學習方式和發(fā)展目標的要求。我園在12月24日開展了“區(qū)”見童心，“域”見成長的區(qū)域觀摩交流活動。 小小區(qū)域蘊藏著豐富的智慧，老師們秉持著“一區(qū)一角皆教育”的理念，根據(jù)班級幼兒年齡特點，以班級主題為依托，精心設計、巧妙布局，每一個活動材料的投放，每一個充滿靈動的環(huán)創(chuàng)細節(jié)，都蘊藏著教育意義。 歡歡班 歡歡班區(qū)域活動主題為“年”，共開放了5個區(qū)域，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點和發(fā)展需求，精心設計了豐富多彩的區(qū)域活動。在建構區(qū)，孩子們運用各種積木，紙杯發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，建造出他們心中的長城。而美工區(qū)則是孩子們發(fā)揮藝術天賦的地方。幼兒通過繪畫、手工制作、做紅包等活動，表達自己的情感和想法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和手眼協(xié)調能力。在閱讀區(qū)，提供了豐富的圖書和故事，以及書法等材料，讓孩子們沉浸在知識的海洋中，培養(yǎng)他們的閱讀及前書寫的興趣和語言能力。益智區(qū)，孩子們在這里進行嘗試和探究，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學思維。編織區(qū)中，老師們投放了大量的材料，來滿足孩子們的興趣，相信，在這些區(qū)域活動中，孩子們將得到全面的發(fā)展和成長。他們將學會合作、分享、解決問題，發(fā)展他們的社交技能和創(chuàng)造力等等。 樂樂班 歲末寒冬辭舊歲，乙巳新春迎曙光。數(shù)九隆冬已至，2025年乙巳蛇年即將到來，為深入貫徹黨的二十大精神，進一步發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導，樂樂班開展了以“享冬日美好，迎蛇年瑞氣”為主題的區(qū)域活動。本次活動植根于文化底蘊與對新時代的熱切期盼之中，旨在通過多元化、創(chuàng)意化的活動形式，展現(xiàn)樂樂班師幼的精神風貌。 蘋果班 蘋果班“中國風”特色盡顯魅力。環(huán)境布置上，運用了傳統(tǒng)的中國紅、青花瓷色調，張貼京劇臉譜、剪紙等裝飾，營造出濃郁的中式氛圍。 充滿中國元素的活動材料，讓幼兒在動手動腦中感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，潛移默化中傳承與喜愛上中國傳統(tǒng)文化。中國風區(qū)域為幼兒打開一扇了解民族文化的窗戶，助力其文化啟蒙與素養(yǎng)培育。 香蕉班 香蕉班根據(jù)幼兒的年齡特點，開設娃娃家、美工區(qū)和建構區(qū)。幼兒在娃娃家進行角色扮演，模仿大人日常做家務、照顧寶寶等生活情景，巧妙的將生活經(jīng)驗融入到游戲中。同時，圖書角與娃娃家整合，孩子們可以模仿哥哥姐姐在家學習的情景，培養(yǎng)初步的閱讀興趣。 美工區(qū)根據(jù)幼兒年齡特點，主要投放半成品和基礎材料，孩子們可以自由操作這些材料，通過粘貼、簡化、捏塑等美術方法，發(fā)展動手能力，他們可以根據(jù)自己的能力選擇喜歡的手工作品進行操作。建構區(qū)分為兩大板塊：大型搭建和桌面小型搭建。小朋友可以自由選擇拼搭玩具，根據(jù)自己的興趣進行分工協(xié)作，共同設計建構作品。 寶寶班 寶寶班根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，以“扎染”作為班級特色，把班級特色和主題活動巧妙融合，創(chuàng)設娃娃家、建構區(qū)、益智區(qū)和美工區(qū)。娃娃家漂亮的帳篷，建構區(qū)顏色鮮艷的積木，益智區(qū)充滿魔力的拼插玩具，美工區(qū)各種顏料，都在吸引著幼兒探索。我們以玩色活動為載體，讓幼兒在學學玩玩中提高觀察力、審美、創(chuàng)造等能力。 貝貝班 糖葫蘆是很多小朋友都超愛的小零食。這次區(qū)域主題活動中，貝貝班在美工區(qū)和娃娃家投放了主題特色明顯，操作性很強的材料，幼兒利用不同的材料制作冰糖葫蘆。孩子們通過動手制作糖葫蘆、品嘗冰糖葫蘆、唱冰糖葫蘆，感受冬天的快樂，體驗制作傳統(tǒng)美食的樂趣，鍛煉了幼兒動手能力！ 通過對各班幼兒區(qū)域活動的觀摩，我們看到了幼兒在區(qū)域活動中所取得的進步和成長，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)不斷地改進和完善區(qū)域活動的組織與實施，為幼兒提供更加優(yōu)質、豐富、適宜的區(qū)域活動環(huán)境，讓區(qū)域活動真正成為幼兒快樂學習、健康成長的樂園。

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