學(xué)習(xí)周記十二

美樂樂

日子得過且過，學(xué)習(xí)不能錯過。“生活中的中醫(yī)中藥”今天講金銀花、玫瑰花、西洋參和黨參。這四味藥不陌生，尤其是金銀花和玫瑰花。玫瑰花還是我泡茶的首選。作為藥材，應(yīng)用方面還是聽陳老師講吧。 金銀花，有些地方叫忍冬花。味甘，性寒。歸肺、心、胃經(jīng)。金銀花具有清熱解毒，疏散風(fēng)熱的功效。熱，人人都會發(fā)生。熱大了則易生火，火太旺就會成毒，火毒和熱毒。那么怎么解毒呢？用金銀花吧。金銀花藥效強又不苦易服，為解散熱毒之良藥。熱毒、風(fēng)熱皆可用。解毒的還有菊花、蒲公英。瀉火的有蘆根，（淡）竹葉。毒氣在身，就會生出癰瘡癤。我也不痛這些，反正牢記中藥使用須經(jīng)辨證論治，每個人都有個體差異，因此，用藥前請咨詢專業(yè)醫(yī)生，在醫(yī)生指導(dǎo)下規(guī)范用藥。不可自行隨意使用，更不可隨意聽信中藥偏方和廣告宣傳。 陳老師帶來的金銀花。聞之有股藥味，我以為藥香味都要經(jīng)過神秘制作工藝才有，課后就問了老師。陳老師說金銀花不需要，日曬陰干就成。要不，明年試試？ 玫瑰花，薔薇科，玫瑰的干燥花蕾。味甘、微苦，性溫。歸肝、脾經(jīng)。有行氣解郁、和血止痛的功效。 西洋參，主產(chǎn)于美國、加拿大，我國亦有栽培。秋季采收。把干躁根塊切薄片，或用時搗碎。味甘、微苦，性涼。歸心、肺、腎經(jīng)。西洋參比較貴，陳老師說沒實物展示了。??與人參一樣，西洋參也是大補品，救命的東西。有補氣養(yǎng)陰，清熱生津的功效。 黨參，桔梗科植物黨參的干燥根。主產(chǎn)于甘肅、四川。秋季采收。切厚片，生用或米炒用。味甘，性平。歸脾、肺經(jīng)。《本經(jīng)逢原》：“上黨人參，雖無甘溫峻補之功，卻有甘平清補之力，亦不似沙參之性寒專泄肺氣也。”功效：健脾益肺。本品主歸脾、肺經(jīng)，有與人參類似的補益脾肺之氣的作用，但效用較之更弱，故在治療脾肺氣虛輕證的時候，常用本品替代人參。養(yǎng)血生津。本品有氣血雙補之功，對于氣虛不能生血所致氣血兩虛之癥，常與黃芪、當(dāng)歸等同用。本品還有補氣生津的功效，故適用于氣津兩傷，見氣短口渴患者。不易與藜蘆同用。 下課后經(jīng)過八角井，沒忍住買了二根油條。結(jié)果回家就忘了，等想起來的時候已是三天后。?? 下午進行八段錦的學(xué)習(xí)。 兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的耿老師 我們的八段錦已全部完成教學(xué)任務(wù)，耿老師領(lǐng)著我們集體打了二次，又分批進場表演。耿老師不時糾正我們不規(guī)范的動作。錄制的視頻，看起來我們做得有模有樣，其實離老師的要求差遠了。耿老師還一直表揚我們，鼓勵我們。?????? 耿老師傾心相授功前熱身操。???? 銀杏葉辣辣黃，一場寒引得葉落如雨。鐵樹靠相有了過冬的帽子。 周五的站臺有了新變化。公交線路，預(yù)計到達時間一目了然。不用上APP查看，挺好！ 我獨愛的豆腐湯+油條。 難得提前到校，電子顯示屏正播著宣傳視頻。想不到不大的校園，美膩起來還是有點貨的呢。 出乎意料，黑板上空空的。魏師因車堵第一回遲到了。因禍得福，以后我們的課得以推遲半小時開講。?? 第十三講：“劉大圣”與漢三杰。 魏師說“大圣”是司馬遷對劉邦的評判語。我尋思了半天也沒看到。后尋求百度才知司馬遷作“秦楚之際月表”中有言：鄉(xiāng)秦之禁，適足以資賢者為驅(qū)除難耳，故奮發(fā)其所為天下雄，安在無土不王？此乃傳之所謂大圣乎？豈非天哉？豈非天哉？非大圣孰能當(dāng)此受命而帝者乎？“表”是司馬遷在《史記》中創(chuàng)立的一種史書體例，是以表格的形式表現(xiàn)某一時期的史事、人物的。秦楚之際是指秦二世在位時期和項羽統(tǒng)治時期。時間雖短，但事件變化多端，所以按月來記述，稱為“月表”。司馬遷是個史官，但是也有好惡。我想司馬遷對項羽劉邦肯定是喜歡的，看那記敘比漢武帝時生動有趣多了。上述內(nèi)容白話為：從前秦國的那些禁令，恰好用來資助賢能的人排除創(chuàng)業(yè)的患難而已。因此，發(fā)奮有為而成為天下的英雄，怎么能說沒有封地便不能成為帝王呢？這就是上天把帝位傳給所說的大圣吧！這難道不是天意嗎？這難道不是天意嗎？如果不是大圣，誰能在這亂世承受天命建立帝業(yè)呢！劉邦，是“蛟龍”之子。以布衣之身到君臨天下，只用了八年時間，大一統(tǒng)短到司馬遷也連連感嘆“豈非天哉？豈非天哉？”。 上周課魏師板書了“劉氏壺”“劉氏罵”，可能是我沒用心聽課所以沒能解惑。今天課間休息時問了才知道是怎么回事。司馬遷的史記，《高祖本紀》記錄的是“子羽暴虐，漢行功德；憤發(fā)蜀漢，還定三秦；誅籍業(yè)帝，天下惟寧，改制易俗。”大寫高祖王者的榮耀。在《史記》其他的篇章里也寫有劉邦的故事。盧綰，與劉邦是同鄉(xiāng)，巧的是還與劉邦是同日而生。因父輩交好故劉邦與盧綰也成了很要好的朋友，他倆就是在一塊讀書的。“劉氏壺”的說法，又牽扯到一個人，酈食其。此人非常喜歡讀書，但家里很窮，人稱“狂生”。在觀察各路反秦隊伍后認為“諸將過此者多，吾視沛公大人長者”，就想讓他鄰里故人—一位騎士作引見人。 騎士曰：沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說也。騎士說：沛公并不喜歡儒生，許多人頭戴儒生的帽子來見他，他就立刻把他們的帽子摘下來，在里邊撒尿。在和人談話的時候，動不動就破口大罵。所以你最好不要以儒家生的身份去向他游說。劉邦在儒生帽子中撒尿就來自這個故事，不是說劉邦不待見儒生，看不起儒生，還喜歡罵人，一副流氓樣。而是酈食其見劉邦的時候，劉邦正坐在床邊伸著兩腳讓兩個女人在洗腳，這明顯就是不禮貌，也不是基本的待客之道，所以用話來激將試探劉邦。“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公罵曰：“豎儒！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之旻，四通五達之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)。”於是遣酈生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。一來二去，沛公得到了良謀，酈食其成了沛公的廣野君。“劉氏壺”與“劉氏罵”相得益彰。舍得罵又舍得封，劉邦別具一格的作派引來無數(shù)英雄競折腰。 課間休息時分，魏師的小黑板又有了新內(nèi)容。幾位好漢一排隊，還會錯認嗎？楚漢三杰：項羽、劉邦和韓信。漢初三杰：蕭何、張良和韓信。 劉邦的特長是“罵人”。網(wǎng)上搜索幾許，還真有聰明人寫的文章。看來讀史要全面的讀，要廣泛的讀才懂罵人的藝術(shù)。下面用*號開始到*號結(jié)束的部分，是百度后找到的。把“劉氏罵”總結(jié)的十分精彩有趣，特收錄于此。若有不當(dāng)，則刪之。 *當(dāng)上皇帝以后，劉邦罵人就更不收斂了。除了繼續(xù)用”豎儒””乃公”以外，據(jù)說劉邦還養(yǎng)成了個新習(xí)慣，開會議論國家大事的時候，老愛欺負與之政見不合的儒生，將他們的帽子摘下來當(dāng)便盆用，往里面撒尿。劉邦在后期執(zhí)政生涯階段，把罵人當(dāng)作一種心理手段，顯示出了極其高端的政治手腕。像是漢高祖十年，陳豨造反。劉邦趕往代地平叛，剛到前線，劉邦招集會議，詢問是否有將軍愿意立功，四名當(dāng)?shù)匦Ｎ咀愿鎶^勇。但劉邦一見就大罵：”這幾個丑八怪也能當(dāng)將軍？”然而，劉邦罵完還是給這四個人封了千戶，使之為將。左右勸諫劉邦：”這幾個人沒有立功，為什么封賞？”劉邦回答：”我想平叛時沒人敢舉手出兵，只有這四位響應(yīng)前來，我要是不封賞他們，怎么打動本地的子弟？”罵歸罵，劉邦很清醒，他知道千金買馬骨的激勵效應(yīng)，罵完人后給獎勵，讓被罵的人不僅不生氣，反而會高興。牛牽到北京還是牛，劉邦在當(dāng)上皇帝后，仍認為讀書無用。儒生陸賈在劉邦總是聲聲《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》，劉邦受不了聽這些聽不懂的外星話，破口大罵說：”你老子我在馬背上得了天下，怎么需要去鉆研那些詩書？”陸賈腦袋動得快，立即反擊道：”在馬背上取得天下，難道也在馬背上治理天下嗎？”陸生的話很犀利，直戳劉邦的心頭縫。劉邦釣魚不成，反而被魚尾閃了巴掌。雖有點尷尬，但劉邦還是對陸賈說：”希望先生能為我寫一些文章，教育我秦國失天下的理由，以及我得天下的理由，還有古代國家興亡的歷史。”后來陸賈寫成十二篇大作，每寫完一篇就上奏給劉邦，劉邦無不稱贊，左右群臣皆高呼萬歲，他稱這部書為《新語》。由此可知，劉邦雖然一身江湖氣，但明事理，知好歹，該服輸?shù)臅r候果斷服輸。漢高帝七年，北邊的匈奴想來打秋風(fēng)撈點好處，劉邦一邊派使臣去談判，順便搞搞間諜活動，一邊準(zhǔn)備派兵征討。匈奴人也有點鬼聰明，故意只把老弱病殘拿出來，這些使臣探查回來后都說匈奴簡直是風(fēng)中殘燭，一吹就滅了。只有一個叫劉敬的人看出匈奴的心機，勸劉邦不要打。但他不懂巧言令色，講得太直了，劉邦越聽越不爽，一言不合臟話就噴涌而出：”你這齊國雜種，憑著嘴炮撈得官位很屌嗎？今天竟敢胡言亂語阻礙林北的軍隊。”劉邦氣得喘不過氣，直接把劉敬扔進了牢里。不久，劉邦就帶著手下出發(fā)了，意圖用輝煌的勝利來堵住劉敬的嘴巴。結(jié)果一到平城，就被匈奴圍困在了白登山上，七天七夜后才靠著計謀脫身。回來之后，他馬上釋放劉敬，同時賞賜給他食邑二千戶，并封他做了建信侯。劉邦的政治手段很高明，從罵人到認錯，再大方地封建信侯。從這一系列操作中，我們不難看出劉邦做人的標(biāo)準(zhǔn)：對就是對，錯就是錯；有功必賞，有過必罰；如果有錯，一定要改正；有用的人才，一定要大手筆籠絡(luò)。* 蕭何，漢家總管，我們熟知的有蕭何月下追韓信，又有成亦蕭何，敗也蕭何之說。張良，獲“謀仙”之譽。大家都知曉的有傳奇老人授書的故事。韓信，“兵圣”，有漂母之恩，胯下之辱。還有記在史書上的利來利往和打打殺殺。精彩的故事有劉邦問政。“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”《史記》記載著太多太多的故事，魏師信手拈來滔滔不絕的說著說著，我記不過來了。三位主角的故事太多，只有讀史才能搞定啦。 課后忙忙碌碌，直到今天才補記筆記。最后，背背李煜的《望江南·多少恨》吧。“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)。”

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學(xué)習(xí)周記十二

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