悅游書海 悅享書趣——遠(yuǎn)東一小語文學(xué)科課程成果展遠(yuǎn)東一小 <p class="ql-block"> 在教育的沃土上，課程是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的甘露，是啟迪智慧的鑰匙。遠(yuǎn)東一小一直致力于課程建設(shè)的創(chuàng)新與探索，為學(xué)生們搭建起一座座通往知識殿堂的橋梁。12月24日、25日，語文學(xué)科課程成果展如期舉行。本次展示涉及整本書閱讀成果、書法作品及思維圖示作品，500余份課程成果精彩呈現(xiàn)。</p> 悅游書海 <p class="ql-block"> 在整本書閱讀活動中，同學(xué)們沉浸其中，收獲頗豐。通過閱讀，大家不僅拓寬了視野，還提高了閱讀能力和理解能力，同時借助閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、讀后感等多種形式，分享了自己的閱讀成果。在閱讀經(jīng)典名著《童年》《格林童話》時，同學(xué)們學(xué)會思考與感悟；在了解中外民間故事后，其豐富的情節(jié)和人物形象為同學(xué)們的文學(xué)創(chuàng)作提供了靈感；通過分享我喜歡的故事，同學(xué)們在交流中收獲了獨特的閱讀感悟。大家不僅收獲了知識和快樂，還激發(fā)了他們的閱讀興趣。</p> 悅享書趣 書法作品成果展示中，一二年級同學(xué)用稚嫩的小手，一筆一劃地書寫著對家人、朋友和老師的深情厚誼，每一個字、每一句話都充滿了真摯與溫暖。三四年級同學(xué)以傳統(tǒng)詩詞為題材，通過精湛的書法技藝，將詩詞的意境與扇面的形式完美結(jié)合，營造出古典而優(yōu)雅的氛圍。五六年級同學(xué)將古詩與英文書法巧妙結(jié)合。古詩的意境與精美的畫面相呼應(yīng)，英文翻譯既保留了原詩的意境與情感，又成為了東西方文化的橋梁與紐帶。聽，同學(xué)們的雙語朗誦更是帶來了一場視覺、聽覺與心靈的多重盛宴。 悅思無限 思維融合課在二至四年級開設(shè)。二年級的同學(xué)利用圓圈圖介紹西安文化、借助雙氣泡圖更深入了解爸爸和媽媽、流程圖梳理小蝌蚪的生長過程。三年級學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。用思維導(dǎo)圖完成習(xí)作《自我介紹》，對詞語進(jìn)行歸類整理，梳理各學(xué)科知識內(nèi)容。四年級將思維學(xué)習(xí)與生活實際和語文口語交際相結(jié)合，借助核心思考工具分析“班干部輪流制”“學(xué)校集中上課的利與弊”等生活話題。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到很大的提升，思考問題更加全面。 <p class="ql-block"> 此次語文學(xué)科成果展，不僅是對學(xué)生們語文學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對學(xué)校語文課程建設(shè)的一次總結(jié)。未來，遠(yuǎn)東一小將繼續(xù)深化課程建設(shè)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。</p><p class="ql-block"> 供稿：萬軍</p><p class="ql-block"> 供圖：語文教研組</p><p class="ql-block"> 審核：程曉瑩</p>