“送教下鄉(xiāng)，情暖初冬” 山亭區(qū)小學(xué)英語強(qiáng)鎮(zhèn)筑基送教助研活動(dòng)

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為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范和輻射作用，提升農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師之間相互交流，2024年12月24日上午，區(qū)教研室黃玉珍主任組織骨干教師到水泉鎮(zhèn)中心小學(xué)興國(guó)希望小學(xué)校區(qū)送研送訓(xùn)。 異彩紛呈的讀寫課 第一節(jié)課是山亭區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高梅老師帶來的四年級(jí)上冊(cè)Unit5 Dinner's ready！ PartB Read and write。高梅老師親切自然的教態(tài)，巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，靈活多樣的引導(dǎo)，真摯誠懇的評(píng)價(jià)，深深吸引著孩子們及聽課老師。 活潑生動(dòng)的對(duì)話、詞匯課 第二節(jié)課是城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邵明玲老師帶來的五年級(jí)上冊(cè)Unit6 In a nature park PartA Let's talk and learn。邵老師利用貼圖、手繪簡(jiǎn)筆畫、精美的課件等多種形式展開教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，使學(xué)生學(xué)以致用。 交流研討 聽課老師給予兩節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。高梅老師落落大方的教態(tài)、規(guī)范扎實(shí)的教學(xué)基本功；邵明玲老師面向全體，多種形式的操練給大家留下了深刻的印象。張安云老師從課堂的教學(xué)模式，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課堂實(shí)效性，育人價(jià)值等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。黃玉珍主任強(qiáng)調(diào)：英語教學(xué)一定要通過大量的語言輸入，創(chuàng)設(shè)合適的情境，多種形式的操練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。 “寒風(fēng)摧樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭”，在這寒風(fēng)凜冽的初冬時(shí)節(jié)，山亭區(qū)小學(xué)英語強(qiáng)鎮(zhèn)筑基送教助研活動(dòng)不僅給老師們帶來了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更讓身處農(nóng)村學(xué)校的孩子們開闊了眼界，感受到了教育教學(xué)資源共享的溫暖！ 編輯：吳亞莉復(fù)審：孫舒文終審：陳傳華

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