躬耕不輟，篤行致遠——陽信縣小學數學名師工作室全體成員參加陽信縣名師工作室啟動儀式

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為進一步加強教師隊伍建設，著力發揮名師工作室的輻射引領作用，促進教育高質量發展。12月21日上午，陽信縣第三批名師工作室啟動儀式在陽信縣第二實驗中學舉行，陽信縣小學數學名師工作室全體成員參加了此次會議。 活動邀請了江蘇省無錫市梁溪區教師發展中心課改所副所長，無錫市中小學教育名家趙國防教授作報告，濱州市市委教育工委副書記、市教育局黨組副書記、市教育科學研究院黨總支書記、院長楊寶劍同志，濱州市教科院副院長梁芳同志，濱州市教科院教科室副主任朱琳同志，縣委教育工委常務副書記、教體局黨組書記、局長史春國同志出席啟動儀式。縣教體局教科研中心和師訓辦全體成員，義務教育學段、幼兒園主要負責同志以及名師工作室全體成員等 360余人參與活動。 本次會議由陽信縣教育和體育局黨組成員、教科研中心主任劉明主持。本次會議共分為兩大階段，四大篇章。 第一篇章：啟航 縣教科研中心常務副主任范宜鵬同志對《陽信縣名師工作室管理辦法》進行詳細解讀，引領大家明晰工作室的運作規范與發展方向。 與會領導為陽信縣第三批25個名師工作室授牌。 陽信縣第三批小學數學名師工作室全體成員在啟動儀式上留影，這是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，我們有信心，有能力接過全縣小數教育教研的領航牌，帶領陽信小數團隊再次啟航。 第二篇章：榜樣 第二批優秀名師工作室主持人代表鞏希琳老師分享了工作室的故事和建設經驗，鞏老師作為小學英語名師工作室主持人，不怕苦，不怕累，無私奉獻，甘為人梯，在成就團隊的同時也成就了自己，榮獲“全國優秀教師”稱號。 第三批名師工作室助理代表王偉燕老師作了表態發言。我們為陽信特別重視教師隊伍建設而高興，為陽信搭建名師成長平臺而自豪，我們定當抓住機遇，振興陽信教育。 第三篇章：引領 會議上，楊寶劍書記作了重要講話，楊書記既肯定了陽信縣名師工作室前期的工作成果，又對陽信縣第三批名師工作室的建設提出了寶貴的建議。楊書記精準剖析當前我市教研工作存在的問題，聚焦全面提高育人質量協同發力，健全教研體制機制，加強教師隊伍轉型，創新教研方式方法，努力開創基礎教育教研工作新局面。要刀刃向內，發軔教研，以新時代責任和擔當助力基礎教育高質量發展。 趙國防教授從“名師工作室是什么”“名師工作室怎么做”兩方面做了題為《名師工作室的價值意蘊及建設路徑》的主題講座。 他指出名師工作室是一盞思想信念的明燈；?艘團隊奮進的航船；一種探索追求的精神；一份欣賞包容的情懷；一段用幸福創造幸福的人生。名師工作室做的是用教師發展推動教育發展的工作，作為名師工作室成員，需要通過實踐和研究用專業來成就自己。 他提出名師工作室高品質內涵發展的四個路徑：文化引領，讓每一位老師有專業自覺，需要在制度文化和學術文化上下功夫；活動歷練，讓每一位教師有進階成果，從追尋名師、走進自己、聚焦專題中錘煉自己的課堂，通過課題引領、項目帶動、聚焦熱點、突破難點強化學術研究；輻射帶動，讓每一位教師有學術自信；評價激勵，讓每一位教師有發展突破。 最后，趙教授還提出高品質成果的六大特征：來自教學實踐；凸顯教學主張；聚焦重要觀點；提出策略方法；融合典型案例；便于應用推廣。他運用自身案例為名師工作室的發展做了精準指導和高端引領。 第四篇章：深耕 陽信縣教育和體育局局長史春國對名師工作室提出了明確要求與殷切期望，加入名師工作室既是機遇也是挑戰，這只是剛剛啟航，接下來的名師工作室三年時光里，需要我們在座的每一位成員砥礪深耕，希望工作室個體和團體齊發展，能力和品質共修為，圍繞教育主責主業，走內涵式發展道路，用潤物無聲的方式把教育做實做細，繼續打造陽信教育品牌，促進陽信教育優質均衡發展。 陽信縣小學數學名師工作室將以本次啟動儀式為契機，在各位領導各位專家的引領下，明確工作室的目標和使命，將會議精神內化于心、外化于行，知行合一，充分發揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，貫徹落實小學數學名師工作室三大意識：品牌意識，服務意識，奉獻意識，凝聚團隊智慧，引領教師發展，開啟全縣小學數學發展的新篇章！

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