【匠心獨具，一生堅守】—2024薊州區2366工程明遠書院中小學骨干班主任高級研修班專題培訓

少先隊天津市薊州區第一小學大隊

??班主任是班級工作的組織者，是學校工作的中堅力量。為了強化薊州區班主任隊伍的建設，提升班主任教師的專業素養和管理水平，優化班級管理的水平。2024年薊州區教育局與北京明遠教育書院聯合舉辦了薊州區中小學骨干班主任高級研修班系列培訓。2024年12月21日，又一次培訓如約而至，骨干班主任高級研修班的60名學員參加了本次培訓。 回顧交流反思深 ??培訓正式開始前，謝建華主任邀請了四名班主任分享了上次培訓的心得體會。四位班主任進行了積極交流，總結回顧了上節課的感受和收獲。 專家領航理念新 ??本次培訓北京明遠教育書院邀請了有33年班主任工作經驗的優秀唐亮老師與大家進行講座與互動交流。唐亮老師是北京小學正高級教師，曾獲北京市第十七屆紫禁杯優秀班主任特等獎，是北京市骨干班主任、西城區“霍懋征獎”獲得者、西城區名師工作室主持人。 ??唐亮老師以“30余年的堅守與美好”為題從三個大的方面來講述自己的職業生涯:班主任生涯的磨煉、成長、跨越的發展歷程；班主任生涯中童年的夢想、堅守育人的責任、追求教育的夢想30余年的堅守；班主任生涯30余年的美好。唐老師以30余年的班主任工作歷程詮釋了“學以致遠，行之所向，最好的老師，在路上……” ??在唐亮老師講課結束后，學員們積極踴躍發言，交流自己聽完培訓的深刻感受，毫不保留地談了最大的收獲和反思。 實踐活動氛圍濃 ??唐亮老師以“從‘問題入手’的帶班育人之道”為題，從“如何理解、如何實施、如何感悟”三方面來深入闡述從“問題入手”的帶班育人之道。 唐亮老師帶領自己工作室的老師以“從問題入手的微研究”展開了深入的研究，下午的課程唐老師也做了專門設計：要求學員們從“問題描述、問題分析、問題干預、研究的預期或效果、研究反思”，唐老師以各位老師的問題當做研討的點，與大家一起展開頭腦風暴式的熱烈討論。培訓臨近結束之際，謝建華主任給大家做了本次活動的總結，鼓勵大家努力成為一名研究型班主任。 ??此次培訓提升了學員的班主任專業素養、深化了班主任教育理念、收獲了班主任學習管理技巧、促進學員間的交流與合作，最終為學生成長提供有效的支持。班主任學員們緊抓這次培訓機會，認真聆聽學習，以不斷提升班級管理和教育質量，推動學校教育事業的長遠發展為教育目標。 ?編制:陳廣宇??責任編輯:育苗樹人隊??審核:教師發展中心李強主任??2024年12月21日?

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