《國培足韻，激情燃夢之旅》

素位

引言 　　在廣袤的體育蒼穹之下，足球宛如一顆最璀璨的星辰，閃耀著無盡的魅力與激情。“國培計劃（2024）”平涼市中小學校園足球骨干教師能力提升培訓，恰似一場及時雨，潤澤著這片熱愛的土地。 　　12月13日下午，在我市隴東明珠賓館5樓會議室舉行了“國培計劃（2024）”平涼市市縣級農村小學數學、小學科學、中小學校園足球骨干教師能力提升培訓開班儀式。儀式上，平涼市教育培訓中心培訓科科長張映紅提出本次培訓要求及學員紀律；培訓中心副主任劉高宏會上講到，本次培訓的目的，旨在提高教師專業技能和教學理念；而培訓的意義在于教師能力提升后，可以為學生提供更高質量的教學模范，通過提升骨干教師能力，逐漸構建起高質量的教師隊伍，為我國教育事業更好更長期發展奠定堅實的人才基礎。 01 專家賦能? 蓄力成長 　　教育部“國培計劃”專家庫成員，陜西師范大學袁利平教授以《大力弘揚教育家精神，爭做新時代大先生》專題進行宣講，講座中緊緊圍繞習近平總書記提出的“三個牢固樹立”、爭做“四有好老師”、四個引路人、四個相統一、三大本領、三傳三塑、六要、大先生等內容，做了詳細深入的解讀，教師要成為“大先生”做學生為學、為事、為人的示范；要有“心有大我，言為士則，啟智潤心，勤學篤行，樂教愛生，胸懷天下”的教育家精神；并以“立德樹人”為根本任務，要求我們要有“心有大我，志誠報國”的情懷，在平凡的講臺上，演繹出非凡的教育理想，奮力譜寫教育強國建設新篇章。 　　國培計劃校園足球教師專項能力提升培訓班講師，西安體育學院方程教授，用其淵博的知識和詼諧幽默的語言，對《中小學校園足球政策分析及綜合評價》、《青少年運動訓練科學化》做了深入淺出的講解。緊緊圍繞青少年運動訓練中“五個核心問題”，“為什么練、練什么、怎么練、練多少、練怎么樣”展開剖析和討論，為學員們授業解惑。 顧中超老師，國家級足球裁判員，甘肅裁判員講師，西北師范大學第二附屬中學優秀教師，他用最專業的術語及動作，講解并示范了足球裁判員在足球比賽過程中，要注意的技術要領和細節，要求裁判員要保持良好的體能和移動速度，注意力要高度集中，不錯過場上任何一個動作細節，包括球員的身體接觸、越位等情況，判罰要準確、公正，綜合所有判斷，做出正確裁決。 　　陜西學前師范學院體育學院副院長，衛榮輝教授，長期從事競賽組織與管理研究；講授了《中小學足球競賽組織與安排》的相關內容。首先，要確定聯賽的賽制，根據年級或班級進行分組，合理安排比賽時間；其次，賽前要做好充分的宣傳和動員工作，同時要安排專業的裁判人員，確保比賽的公平公正；第三，在比賽過程中，要做好場地維護、醫療保障等后勤工作，及時處理突發情況，保證比賽的安全有序進行。 　　平涼職業技術學院體育運動學校訓練部主任，高級教練員劉振宇老師，講授了《青少年校園足球技術教學課組織與實施》，劉老師用他通俗易懂的語言對體育課的四個環節進行了詳細具體的剖析，使學員們對“如何組織與實施一節足球課”有了更加透徹的理解。 　　平涼職業技術學院郭龍老師，講授了《8-14歲球員特點與訓練內容》，從球員的身體特點、心理特點、足球技術特點、戰術理解特點、團隊協作特點，從而制定出科學合理、符合青少年身心發展規律的訓練內容。 　　陜西師范大學平涼實驗中學教師包有鋒老師深入剖析了青少年生長發育階段特點，依年齡、性別差異闡述體能發展規律，明確足球專項體能需求，像耐力、速度、力量、靈敏、柔韌在比賽中的作用機制，為科學化訓練方案設計筑牢根基。 甘肅省平星青少年足球俱樂部青訓教練朱瑋講授了《動態練習的科學依據以及在訓練中的應用》，朱教練用其富有感染力的語言闡述了動態練習基于人體運動學、生理學等多學科原理，指出其契合人體神經肌肉的控制機制，能更好地激活肌肉群，提升肌肉協調性、爆發力等。 　　蘭州大學附屬中學，足球隊助理教練員，教學新秀王凱老師，用他新穎的教學理念和戰術講解，為學員們帶來了一堂生動形象的授課，他不用干巴巴的圖紙，而是現場與學員互動模擬訓練場景，生動還原戰術配合，讓學員們理解得透徹，執行起來也容易了很多，在日常的教學和訓練上實用性大大提升。 　　中國足協A級教練員，蘭州大學附屬中學高級教師馬曉云老師，闡述了基于學生樂趣發展的足球專題式教學法，將校園足球作為載體，與德育、智育、體育、美育、勞動教育相融合的具體做法。 02 專家啟智? ?足球實踐 　　全國校園足球專家組副組長，西安體育學院副教授孫航老師，在校園足球領域有著豐富的教學、訓練及研究經驗，實踐課上他用扎實的理論知識和嫻熟的足球技能，為本次中小學校園足球骨干教師能力提升培訓帶來了專業且深入的實踐指導。 　　經過專家們循循善誘的啟迪和指導，學員們積極參與，在綠茵場上揮灑汗水，在實踐培訓中不斷收獲，掌握了各種足球技巧，如盤帶、傳接球、射門等；通過游戲、比賽學會如何與隊友溝通、協作和信任，培養良好的團隊精神和協作能力。 03 結識朋友? 共同進步 　　在培訓過程中，有幸結識了許多來自全市各個學校的足球骨干精英，我們來自不同的學校，但都有著共同的教育理想和追求。大家一同學習、互相交流，彼此之間的鼓勵和支持讓我倍感溫暖。 　　“破冰”行動，從最初的一頭霧水，爭論不休，到有人主動引導，分工明確，各小組很快設計出了自己的隊名、隊徽和口號，為這場足球培訓破冰，用歡笑為學員開啟團結奮進的足球新征程。為期十天的培訓已經接近尾聲，學員們又要回到平凡的崗位上去書寫不平凡的運動故事，十天的相互學習和逐夢，學員間的友誼之花已然悄悄綻放。 04? 展望未來? 持續學習 　　在此次培訓中，我的收獲遠超預期。通過生動的足球游戲、扎實的技術訓練、科學的體能鍛煉以及深刻的教育理念，讓我在心靈深處重新審視了教育的意義。足球教會我的，不僅是如何在場上馳騁，更是如何在生活中迎接挑戰。作為一名體育教師，我的責任不僅是教授學生技能，更是關注他們的全面發展。在足球的世界里，我們不僅是在培養運動員，更是在塑造人格，每一次的訓練，每一次的比賽，都是對學生身心素質的全面考驗，也讓我深刻意識到，教育的核心在于引導。我要把這次培訓的收獲轉化為實際行動，無論是在課堂上還是在訓練中，都希望能通過自己的努力，激勵更多的學生參與到足球運動中，讓他們在運動中找到自信，享受樂趣。 結語 　　教育是一份需要熱情與奉獻的事業。這次培訓，也將成為我教育生涯中一段難忘的旅程，激勵我在未來的道路上，始終懷揣著對教育的熱愛與使命感， 在未來的日子里，我將繼續努力，關注每一個學生的成長與發展。

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