回憶是一朵花——憶為師九年

青蓮

我是一個80后，喜歡讀文字，也喜歡寫文字，今天就讀到了同學發的朋友圈——《一支棒棒糖的甜蜜與和解》，溫暖而感動，那是為人師的包容，也是孩子至真至善至純的美好，讓我想也到了自己為人師不長也不短的九年。?那九年是青春，是美好，是快樂，是幸福。?猶記得教一二年級時，每天要面對雞毛蒜皮的調節和“辦案”：“老師，他打我！”“老師，他罵我！”“老師，我放在桌兜里的辣條沒有了?！薄刻於吙M繞的是嘰嘰喳喳，可那時候還是年輕吧，一點都不煩，反而越發覺得他們可愛！有個叫楊柳的小孩兒，特別有眼力見，只要我做出找板擦的動作，她就立刻從后邊跑過來，拿起板擦就開始擦黑板。盡管她連自己的名字都是用拼音寫的，但我覺得她是那樣的可愛！還有個叫彭炎的小男孩兒，以前和媽媽在鄉下小學讀書，突然來城里換了環境不適應，說什么也不出操，我吼過他，兇過他，怎么都不奏效，最后沒招我開始挖掘他微小的閃光點表揚他，他居然主動出操了。她媽媽非常感激我，帶著孩子來家里看我。能得到家長的認可，無疑是作為一名老師最大的幸福。還記得有一年除夕，外面萬家燈火，鞭炮齊鳴，我的小靈通響起，原來是王治達小朋友，他向我拜年，我喜出望外，居然有些語無倫次。這個小孩兒有一次在家里偷拿了50元錢，買了不少卡片，有同學向我舉報，我立即和她媽媽聯系，并合謀“整治”他這種行為。我們商量決定，必須把這種行為扼殺在萌芽狀態，讓他嘗到苦頭，要不這回趕拿五十，下回就趕拿一百……放學后，他媽媽把他帶到派出所，經過民警一番教育，小家伙認識到了自己的錯誤，表示以后再也不敢偷拿家里的錢了。從此，在學習上我多關注他，他取得了不小的進步。這過年打來電話，也一定是家長的主意。懂得感恩的家長也一定是讓老師欣慰的！?我的班上還曾經有兩個特殊的孩子，一個是母親去世，爸爸服刑，一個是父母離異，孩子歸爸爸撫養，但爸爸長期失聯，兩個孩子都是跟爺爺奶奶生活。一個性格內向，不愛說話，一個性格頑皮，活潑好動，兩個都經常完不成作業。孩子都是好孩子，因為沒辦法選擇家庭和父母，所以造成了孩子現有的性格。孩子缺愛我就補愛，雖說我給予他們的愛不能代替父母的愛，但起碼在他們成長的過程中會形成一股暖流，讓他們每每憶起童年的時候，不全是苦，還有一絲絲甜。這一絲絲甜或許就是支撐他們繼續支撐下去的信念……于是，在一節班會課上，我買來蛋糕，為他們倆集體過生日。我把他們請到臺上，讓他們閉上眼睛，輕輕地抱起他們，讓他們感受瞬間母愛的溫暖！接著，我給他們分蛋糕，孩子們你吃一口，我吃一口，甜甜的、快樂的感覺在他們的臉上綻放成一朵花……許多年以后，我得知母親去世那個孩子去了山海關龍騰私立學校讀書（是個愛心學校），另一個孩子在叔叔的支持下上了高護，又當了兩年兵，考上了鄉鎮衛生院的護士，據說已經談了女朋友。孩子有了正式的工作，能自食其力了，為師著實為他高興！猶記得他上二年級時，我把他和班上最優秀的女生安排到一桌，本來想著讓同桌多幫助幫助他，沒想到同桌很不愿意，跟我反映，男孩上課總干擾她，家長也有意見，無奈只好給他換了座。但小家伙著實挺爭氣，他平時好動，也好觀察，下課時發現一只小壁虎，我引導他說出來，再寫下來，并給他投稿，特別巧合的是，教師節這一天，發表的刊物郵寄過來了，我在班上讀了他的“杰作”，并且對全班同學說：“這是教師節我收到的最好的禮物！”我看了一眼男孩兒，他坐得筆直，咧嘴笑著，燦爛得像一朵花，那笑容一直塵封在記憶里，每每想起，都是溫暖和幸福！從教九年，印象深刻的還有第一次當班主任，因為有同事調出，我臨時受命，擔任四（2）班班主任。我第一次走進正在出操的隊列里，心里忐忑不安。特別是后面的學生，個子跟我差不多高，我這一點經驗都沒有，能管得住他們嗎？果然不出所料，在學校的三次突擊檢查中，我們班都表現不佳，在全校師生大會上被通報。這樣的打擊任憑我臉皮再厚也是招架不住的呀，再說剛畢業那會兒，臉皮還特別薄。于是我下定決心，鼓勵同學們爭奪流動紅旗。我在后黑板畫了表格，叫同桌友誼賽，提倡同桌在學習、紀律、衛生等方面互幫互助，做得好，兩個人一起加分，做得不好一起減分。就這樣，同桌擰成一股繩，在大家共同努力下，我們班連續三次得到流動紅旗，同學們歡欣鼓舞！這對初次當班主任的我來說，無疑是最大的獎賞！初出茅廬，總能做出點讓人意想不到的事。在一次期末總結大會上，我把獎狀沒有頒給班級前幾名，而是頒發給班級進步較大的幾個男生。為此，我也糾結了一陣，這樣做似乎對成績優異的學生不公平，但我又想，優秀的孩子哪里都優秀，得到獎勵的機會也多，可對成績差的孩子，他們更需要鼓勵，更需要學習自信心的培養，給他頒發一次獎狀，沒準會燃起他們發奮學習的動力。我這么想的，也是這么做的，學校沒有反對。現在的學校就比以前聰明多了，不只表揚考得好的，也表揚有進步的，不知道那時候怎么沒有跟學校建議一下，大概學校領導也沒有想到我班那幾個都是成績不太好的。至今，我仍覺得愧對那幾個成績優異的孩子，換作現在，我一定建議學校既要鼓勵成績好的，也要鼓勵進步的。不過聽說，那幾個成績優異的孩子也都走上了不錯的工作崗位，其中一個男生和一個女生還結了婚，真心為他們高興，縱使他們可能早就不記得我了！還有一次運動會，孩子們都拼了全力，取得了不錯的成績，等我進班的時候，他們告訴我準備了驚喜，只見黑板巖上放著幾把扇子（當時學校在練扇子舞），我知道扇子后面藏著驚喜，我走到講臺，掀開扇子一看，果然，后面藏著比賽成績，幾乎每個項目都拿了獎，我內心一陣歡騰，也被孩子們獨特的匯報方式感動著……你若真心，孩子們定能回報真心！2002年秋假開學，我本著愛的初心來到我的母?！獎⒓覡I小學支教。熟悉的教室、熟悉的操場……兒時的一切仿佛隨時在線。我擔任四二班班主任兼語數教學，這是一個落后班級，紀律、學習等各方面都很差。說是擔任語數教學，其實其他課是不怎么上的，我幾乎一整天都是泡在教室里，講課、批改作業、批改作業、講課……沒有窮盡，也不知道孩子們有沒有厭煩。那時候就仗著兩個字——年輕，是不覺得累的。數學課，我以前從來沒講過，對教材不熟悉，只有多下些功夫備課。有一天中午，講題講得實在太投入了，居然沒有聽見下課鈴聲，等我講完題，推開教室門一看，整個校園已經靜悄悄，我趕緊放孩子們回家。就憑著這樣一股子熱情，一股子干勁兒，在第一次期末考試中，我們班拿了全鄉第二名，第二次期末考試，拿了全鄉第一名。班上有兩個男生，是至今讓我難忘的，一個叫大山，一個叫天龍，他們倆主動跟我請纓——生爐子，每天，他倆都早早到校，等同學們到的時候，教室已經暖烘烘了。下課，還主動添爐子，從來不用我操心，他們曾跟我提買手套的事了，也不記得當時買沒沒，如果沒買，真是愧疚極了！但兩個男生毫無怨言，一直默默為大家點亮冬天的火爐！支教回來的時候，還有兩三個女生給我寫了信，其中有一個成績不太理想的女生說就聽我講課她聽得明白。當時恨鐵不成鋼，也沒少批評她，可她記住的不是我的批評，而是我講課講得通透。這就是孩子的心啊，簡單、純粹、真誠、美好！能與美好的心交往，那是一種簡單的幸福！當然，作為傳道、授業、解惑者，最值得炫耀的還是課講得好。我沒那么出色，講得最成功的一節應該算是懷孕的時候講得那節《我愛故鄉的楊梅》，本來是各教研組活動，低年級聽低年級的課，中年級聽中年級的課，我講過之后，學校領導覺得不錯，號召全校語文老師都來聽，有幾位年輕的教英語的同事也都來了，于我而言，這是莫大的鼓舞！我始終是愛孩子的，愛他們的一顰一笑，一舉一動，愛他們的童言無忌，愛他們的“靈魂創作”，每天最快活的事就是和同事們分享孩子們那充滿童真、童趣的故事和語言。有時候我也會生氣，生氣了總是卯足力氣吼他們一頓，難怪有同學寫作文說：“老師發脾氣時像一只母老虎！”但生氣歸生氣，我從來不會動手，甚至不忍心給他們留太多作業。2006年第一學期，趕上新課改，生字要求認得多寫得少，原文園地也都是讀讀背背之類的作業，我嚴格按照新課標要求，總是讓孩子會讀會背，很少讓他們去寫，我覺得孩子還沒有學會書寫很多漢字，如果強寫的話孩子只能依葫蘆畫瓢，筆順筆畫就會亂套了，而書寫習慣是伴隨孩子一生的，如果在低年級形成漢字錯誤的書寫筆順，將來就很難改了。本著這樣的原則教學，到頭來孩子的成績一塌糊涂。俗話說，眼過千遍不如手過一遍，保持鞏固練習還是很重要的，當時的不忍心造成了孩子們成績偏低，至今，仍對那批孩子深感愧疚。但我覺得他們也收獲了一些別的東西，比如觀察事物的能力、口語表達的能力等，成績只是一時的，只要永葆對學習的熱情，掌握學習的方法，就一定會迎頭趕上的！于我而言，為人師的幸福，常常就在一瞬間。每每走在街頭，會有學生擦肩而過后還扭轉頭，極為熱情地喊我一聲“李老師！”那種幸福的感覺會從腳底一直升騰到頭頂！我只是眾多教他們的老師中極為普通的一個，但他能在人流的穿梭中遇見你、呼喊你，這就證明，你當年的付出還留在孩子的記憶里?，F在，很多孩子都已經30多歲了，教師、醫生、護士、電力工作者、個體經營者……他們從事著各種各樣的工作，也都有了自己的小家，也都有了自己的兒女，還有的生了二胎。每每看著他們闔家幸福的樣子，我也是滿滿的幸福！教書育人，真的有太多太多美好的東西值得記錄，值得回憶了，與物質無關，與靈魂有關！終于明白，為什么說教師是人類靈魂的工程師！因為教師要引領學生走向真、善、美！愿每一位教師都追尋真、善、美，每一位學生都遇見尋求真、善、美的老師！

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回憶是一朵花——憶為師九年

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