數(shù)學名師進校園?，助力課題新飛躍

Cisyam

寒風叩響十二月的門扉，2024年12月18日，今天的茉莉小學校園里迎來了一場特別的學術盛宴——數(shù)學名師進校園，指導圖形與幾何課題的開展，為我們的課題規(guī)劃注入了新的活力與方向。 ?? 梯形課例：探索未知的奧秘 ?? 名師風采，點亮智慧之光 　　南寧市桂雅路小學的梁艷老師帶著她深厚的學術底蘊和豐富的教學經(jīng)驗，走進了我們的數(shù)學課堂，這不僅是一次知識的碰撞，更是一次心靈的啟迪。首先讓我們一起聆聽梁老師帶來的這節(jié)《認識梯形》的精彩課例，一起感受數(shù)學名師的魅力，領略圖形與幾何的無限魅力。? 她站在講臺上，用她那富有感染力的聲音，將全體師生的注意力緊緊吸引。她手持教具，生動地展示了梯形的各種形態(tài)，讓學生仿佛置身于一個充滿幾何圖形的奇妙世界。課堂上深入淺出的講解，讓學生盡情地探索梯形的知識，也讓我們聽課的老師對數(shù)學幾何世界有了全新的認識。探究學習單的設置，為學生們打開了一扇扇通往梯形知識殿堂的大門。 ?? 平行四邊形課例：認識幾何的魅力 　　接著，是我校年青教師袁桂枕老師執(zhí)教的《認識平行四邊形》，她以生動的例子引入平行四邊形的概念，讓學生對平行四邊形有了初步的認識。課件上呈現(xiàn)的生活中的平行四邊形實例，如門窗、書架等，深刻地讓學生感受到平行四邊形在生活中的廣泛應用。? 袁老師接著讓學生們觀察平行四邊形，大膽猜測平行四邊形會有哪些特點，并在猜想提出后立刻安排小組合作，深入探究平行四邊形的性質。從對邊平行且相等，到對角相等，每一步都充滿了探索的樂趣。? 袁老師用她生動的語言和手中形象的教具，將抽象的幾何概念變得直觀易懂。孩子們沉醉在數(shù)學的幾何世界里，盡情領略圖形與幾何的魅力，也收獲了許多平行四邊形的豐富知識，學會了畫高，還了解了平行四邊形的特點…… ?? 課題規(guī)劃，名師引領新方向 　　在課題規(guī)劃的道路上，名師始終是我們的指路明燈。梁老師在課后不僅幫助我們梳理了課題的框架與思路，還從圖形與幾何的大單元教學層面給我們課題組提出了許多寶貴的建議。從選題的創(chuàng)新性到研究的可行性，從數(shù)據(jù)的收集與分析到成果的展示與推廣，梁老師用她的專業(yè)視角和經(jīng)驗，為我們的課題規(guī)劃指明了方向。 ?? 教學相長，共同進步 　　名師進校園，不僅讓我們課題組成員受益匪淺，也讓我們的老師們收獲滿滿。在與名師的交流與探討中，我們的老師們不僅學到了先進的教學理念和方法，更激發(fā)了她們自身對數(shù)學教學的熱愛與追求。這種教學相長的氛圍，讓我們的校園充滿了活力與希望。 ?? 展望未來，共創(chuàng)輝煌 　不負冬日時光，研路拾取芬芳。有了今天梁艷老師的引領與指導，我們的課題規(guī)劃將更加科學、更加嚴謹。我們期待著在未來的日子里，能夠用我們的智慧和汗水，書寫出屬于我們的數(shù)學傳奇。讓數(shù)學之光，照亮我們的前行之路；讓教育的力量，成就我們每一個人的夢想。非常感謝南寧市桂雅路小學梁艷老師的傾囊相授，她的到來，讓我們的課題研究道路更加充滿希望！? 最后，“十四五”規(guī)劃課題的主持人溫華老師的發(fā)言字字珠璣，耐人尋味。正如溫老師所言，圖形與幾何的學習是一個永無止境的過程。未來在推進課題進展的同時，我們課題組的每位老師都將繼續(xù)深入探索圖形與幾何的奧秘，不斷拓展自身的知識視野和思維空間。多向名師取經(jīng)，用更加嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待學習，用更加開放的心態(tài)去擁抱變化。 文案：潘良靜韋麗夢陳思懿圖片：蘇芳芳 初審：溫華終審：黃大尉

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