——阿什罕蘇木中心小學與烏丹實驗小學、梧桐花鎮中心小學結對共建推進活動 <p class="ql-block"> 為進一步深化推進使用國家統編教材和全面加強通用語言文字教育教學工作，增強兄弟學校之間的溝通和交流，實現資源共享，優勢互補，12月19日,烏丹實驗小學楊鳳梅副校、秦曉新主任、梧桐花鎮中心小學慕全忠副校長、王立國主任攜兩校骨干教師，赴阿什罕蘇木中心小學開展結對共建活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由梧桐花鎮中小學進行語文、數學課堂展示、烏丹實驗小學進行英語課堂展示。</p> 數學課堂展示 <p class="ql-block"> 張靜老師圍繞《沏茶問題》進行課例展示，整節課以培養學生的核心素養為宗旨，圍繞教學目標，讓學生借助生活實例，通過“議一議、擺一擺、算一算、說一說”的探索過程，在多種沏茶方案的對比中，體會統籌思想在生活中的應用價值。緊湊的教學環節，巧妙的問題引領，精準的目標定位，一步步將孩子們引入活躍的思維訓練，將“教、學、評”一致的核心理念落到實處。</p> <p class="ql-block"> 課上，教師呈現問題，讓學生借助學具自發去研究去探索整個過程至少需要多長時間，將學生的所思所想用流程圖進行歸納，培養學生優化意識和整理歸納能力。</p> <p class="ql-block"> 練習環節呈現同情景不同情況進行鞏固，將情景的作用充分利用，并鍛煉學生辨別題目的能力，拓展深化重難點。</p> 語文課堂展示 <p class="ql-block"> 王鳳嬌老師執教二年級語文《狐假虎威》第一課時，王老師通過深入研究教材，精心準備，以扎實的課堂教學基本功和豐富的教學經驗，呈現了一節精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 王老師利用課文的符號、拼音、提示語引導學生正確、流利的朗讀課文，并創設情境讓學生多種形式朗讀課文，并理解課文；課堂氣氛活躍，學生們積極舉手回答問題。</p> <p class="ql-block"> 指導學生寫字中，教師引導學生認真觀察字的結構、占格與筆順，教師示范，學生根據要求認真書寫。</p> 英語課堂展示 <p class="ql-block"> 范老師執教五年級Unit6《In the nature park》A部分對話內容:本課充分落實育人，亮點頗多；范老師巧設真實情境、創編文本，帶來了一節學生自主學習、小組探究、合作演繹式的英語課堂；實現了讓孩子們在快樂中學習，在活動中成長的新課標理念。</p> <p class="ql-block"> 范老師還善于調動學生學習積極性和啟發學生回答，說演環節體現師生配合默契，她還注重對學生進行課內外拓展。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 課后各教研組進行了激烈的交流研討，亮點突出，不足之處也為教師提供了成長空間。</p> 指導粉筆字 <p class="ql-block"> 粉筆字作為教師教學的重要基本功之一，對教學效果和教師形象有著不可忽視的影響。會后，我校王立國主任對阿什罕蘇木中心小學的青年教師進行粉筆字書寫指導工作，老師們熱情高漲，紛紛表示收獲頗多！</p> <p class="ql-block"> 本次送教交流活動在促進教育資源共享、提升教師教學水平和學生學習效果等方面發揮了積極作用，我們將總結經驗教訓，不斷優化活動方案，為教育事業的發展貢獻更多力量。</p> <p class="ql-block">編 輯:陳 靜</p><p class="ql-block">審核:王立國</p><p class="ql-block">定稿:慕全忠</p><p class="ql-block"><br></p>
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