<p class="ql-block"> 為進一步貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，落實我園園本教研，提升教師的專業素養和課程意識，為迎接新元，同時讓幼兒感受到濃濃的節日氛圍，2024年12月10日，頭陂鎮中心幼兒園開展了“金蛇賀歲，童趣迎新”的元旦主題教研活動。</p> 理清思路，明確目標 <p class="ql-block"> 教研活動開始前，周老師組織老師們基于兒童立場，從幼兒的興趣點出發，共同針對本次元旦主題教育如何實施開展等問題進行策劃研討，引導老師們結合五大領域課程、實踐活動、家園共育等多方面的內容進行活動設計。</p> 分組研討，思維碰撞 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教師們集思廣益，提出了許多活動創意，積極分享自己的想法，并根據大、中、小各年齡段幼兒的特點和興趣，制定元旦活動的教育目標及活動開展的內容和形式。讓不同年齡段的幼兒在不同程度上了解關于“元旦”的傳統文化，在原有的基礎上提升認知水平。在活動中充分感受、操作、體驗迎“元旦”的種種樂趣，進一步為迎接新年做準備，體驗新年到來的喜慶氣氛，更加深刻的了解傳統節日文化的意義。</span></p> <p class="ql-block"> 陳老師：考慮到小班幼兒的年齡較小，動手能力較差，手指點畫操作簡單，十分適合小班幼兒。</p> <p class="ql-block"> 付老師：中班制作燈籠的形式可以多樣化些，例如燈籠的形狀、圖案、顏色等…鼓勵幼兒大膽創作。</p> <p class="ql-block"> 王老師：對于大班剪窗花活動，可以讓幼兒在活動結束后粘貼在教室的窗戶上，布置教室環境，感受元旦的氛圍和中國傳統文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 周老師：為了更好的感受“元旦”活動氛圍，還可以根據各個年齡段進行“慶元旦”視頻拍攝，學習手指游戲或兒歌等。</p> <p class="ql-block"> 最后周老師將小、中、大年級組的活動板塊進行梳理，形成明確教育方向。</p> 賦能成長，蓄勢前行 <p class="ql-block"> 學無止境、研無止境，教研工作是幼兒園不斷前進和可持續發展的不竭動力。通過此次教研活動的開展，為我園對節日文化的建設與開展提供了相互交流的途徑，老師們取長補短、互相借鑒，相信集大家的智慧，一定會給頭陂鎮中心幼兒園的孩子們帶來一個難忘的迎元旦活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">廣昌縣頭陂鎮中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年12月20日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文、編輯：鄭成敏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：鄧思妍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：易德圣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">宣發：符雪飛</p>
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