經驗互分享 蓄力共前行——竹竿中學班主任論壇竹竿鎮初級中學 <p class="ql-block"> 細雨無聲育繁花，旖旎春光綻芳華。為加強我校班主任隊伍建設，充分發揮名班主任的引領作用，推廣優秀班主任的主要做法和成功經驗，探索班級工作的新方法，取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力，促進班主任專業化成長，整體提升班主任的專業素養和管理水平，促進學生身心健康成長。12月18日利用晚自習的時間，政教處組織學校13名班主任和學校領導班子舉行了一場班主任經驗分享盛宴。</p> <p class="ql-block"> 學校領導班子成員王家斌校長，張紹偉校長、孔祥順主任、熊坤主任、李強主任、聞莉老師、王婷老師擔任此次評委，宋麗主任擔任此次會議主持。</p> <p class="ql-block"> 班主任論壇上，各位優秀班主任分別用5-8分鐘的時間，從“教師合作”、“班級管理”及“家校溝通”等方面，以真實的故事，鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班及管理理念和風格。</p> <p class="ql-block"> 作為一名資深的班主任王道軍老師在本次分享中可謂是傾囊相授。王老師從抓住開學“黃金期”，和學生保持距離感并做到嚴慈相濟，選好班干部并樹立好班干部的權威三個方面展開分享。指出班主任工作要勤、嚴、細、守。</p> <p class="ql-block"> 劉鵬程老師以“后進生安撫、普通班控輟保學”為主題進行經驗分享。劉老師講述了班主任在日常教學工作中需注意的方式方法，對于后進生、特困生要多稱贊、多表揚，鼓勵學生干該干的事，主動與其他學科老師交流意見，正向引領，因材施教，尊重和促進學生個性化成長，在平凡工作中用實際行動去引導學生從小處著手，從細處著眼，慢慢培養學生文明行為的良性循環，做塑造學生心靈的神筆馬良。</p> <p class="ql-block"> 胡喜芝老師作為一名年輕的班主任，在班級管理中也有自己的獨特方法。她認為安全工作是一切教學工作的前提，只有做好班級安全教育工作，才能保證其他工作的正常開展。因此結合本班男生多的實際情況制定了相對應的班級班規和干預措施。并虛心向各位資深教師請教，努力成長為一名合格的班主任。</p> <p class="ql-block"> 楊玉琢老師以“讓花成花 讓樹成樹—做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任”為主題的論壇分享，楊老師主要從“勤、嚴、細、守、巧”五個方面展開論述。他指出，班主任的工作是艱辛而神圣的，希望我們可以一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人，讓花成花，讓樹成樹。</p> <p class="ql-block"> 徐冠軍校長作為今年九年級二班的班主任，此次結合了本班的實際情況向大家分享他日常班級管理工作。他指出作為一名學生首先要成為一個人一個不危害社會不傷害自己的人，作為班主任也同樣具備班級管理能力，如全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、組織班級活動的能力、轉化后進生的能力和選拔、培養班干部的能力。從而全面而細致的分享了自己的管理經驗。</p> <p class="ql-block"> 黃凱麗老師展開了以“用心帶班 用筆育人”為主題的論壇分享。首先對其班級情況進行了簡單的分析，對學生的實際情況做到了心中有數。并提到了學生的行為規范養成教育，她認為班主任之路漫漫，班主任之事細微，班主任之責重大。</p> <p class="ql-block"> 宋久芳老師以“師生巧配合，成長共接力”為主題進行經驗分享。她說到，要站在學生的角度去思考問題，不要吝嗇對學生的表揚，處理學生問題要具體問題具體分析，要學會因班制宜，因生制宜，關注學生的心理健康，做到腳勤、眼勤、口勤，幫助學生成長為德智體美勞全面發展的新時代好少年。</p> <p class="ql-block"> 吳蘇云老師開展了以“我們班是一家人，有同學你我他”為主題的班主任分享，具體而生動的向我們分享了自己管理班級中的各種日常記錄，以其活潑的語言充滿溫度的行動培養出了有責任有擔當的班級小主人。</p> <p class="ql-block"> 有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。張文主任認為班主任工作，既有著獨特的挑戰，也蘊含著無限的可能與溫暖。本次班主任論壇分享張文主任主要從自己的帶班管理經驗、班級文化建設、學生關愛與溝通、學習激勵機制等方面向我們展開介紹。其中開學伊始每天誦讀《中學生日常行為規范》培養學生的習慣養成。作為一名班主任同時也是一位語文老師，他在日常教學中也要求學生堅持寫隨筆的習慣。堅持書法練習的習慣，認真聽講的習慣。按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣。同時設置班級文化墻、榮譽角，增添班級文化氛圍，使學生樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 夏俊老師以“教育是一場美麗的遇見”為主題的分享。夏老師從學生現狀分析從而總結得出“愛在左，規則在右”“身懷師愛是法寶，陽光智慧為先決”，關注學生心理健康教育，做一個學生喜歡的老師。</p> <p class="ql-block"> 祁永生老師開展了以“行為規范養成教育：塑造學生品格”為主題的分享。主要從提升學生道德素養、培養自律精神、促進校園文化建設三個方面向我們指出行為規范對學生全面發展的影響。</p> <p class="ql-block"> 韓光輝主席在本次論壇中就“因地制宜辟路徑，著力轉化成效顯”做了討論分享。他指出長達25年的班主任工作使他一路走來收獲頗豐。在班級管理中只有做好后進生分類，才能讓教育有的放矢。并結合現如今的實際情況分析后進生成因，尋找問題學生癥結，能夠因班制宜辟路徑。后進生的轉化工作任重而道遠，需要每一位班主任在工作中多一份愛心，少一份責備，多一份寬容，少一份抱怨。</p> <p class="ql-block"> 胡葉老師此次就學生行為習慣的養成、學生文明行為養成、學生自覺性養成及學生鼓勵與評價與大家一起進行探討，她認為良好的習慣，無論是對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使人受益終身。并在日常的班級管理中也設置了相應的獎懲制度。她強調，老師的任務是教書育人，班主任工作更是一份教書與育人完美結合的工作，我們要在工作中發憤圖強，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 且行且思，篤行不怠，巧思善學，助推成長，王家斌校長對本次交流會做總結。王校長首先對本次交流會給予了充分肯定，同時也鼓勵大家立足實際，多學習，多交流，多反思，從細節看教育，從學生看問題，做智慧班主任。其中王校長就班主任工作也提出了自己的看法，做班主任要有“五心”，即“熱心”，要熱愛班主任工作；“愛心”，在班主任工作中要愛生如子；“耐心”，班主任工作是循環往復的，班主任工作要有耐心；“細心”，班主任工作要落到實處，做到“嚴、細、實”；“公心”，班主任工作一定要做到公平公正讓學生信服。最后，校長向全體班主任們表達了殷切的期望，希望班主任們明確工作的職責所在，善于記錄提煉班級工作亮點，并將其梳理內化為高質量的管理經驗。</p> <p class="ql-block"> 此次比賽在各位評委公平公正的打分之中落下了帷幕，同時也為相應的班主任老師頒發獎狀，作出肯定。</p> 特等獎 一等獎 二等獎 <p class="ql-block"> 賽后，宋麗主任對此次活動做了總結性發言并提出了四個建議，第一，要有全局意識第二，要有規則意識；第三，要有創新意識；第四，要有質量意識。</p> <p class="ql-block"> 經驗在分享中增長，智慧在交流中生成。班主任工作是一門發現美的藝術，蘊含著具有無限價值的教育真諦，既是一份責任，又是一次挑戰。此次班主任經驗分享交流，是傳遞，亦是傳承。我校定當努力為班主任創設學習交流平臺，竭力促進班主任之間的溝通和融合，幫助班主任老師拓寬工作思路，與全校教師一起勠力同心，踔厲奮發，培養德智體美勞全面發展的新時代好少年。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 竹竿中學</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?2024年12月18日</p> <p class="ql-block">監制：政教處</p><p class="ql-block">圖片：王婷 黃穎</p><p class="ql-block">文字：黃穎</p><p class="ql-block">審核：政教處</p><p class="ql-block">簽發：王家斌</p>