<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上世紀(jì)六十年代后期，毛主席像章人人都在爭(zhēng)相佩戴。那時(shí)我雖然才十歲，朦朧中已有了一點(diǎn)收藏的潛意識(shí)，我渴望積攢出不同樣式的毛主席像章。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一次課堂上，我發(fā)現(xiàn)班主任王福幸老師胸前佩戴有一枚乳白色毛主席像章。老師那枚像章明顯要比我佩戴著的像章大出很多，材質(zhì)還是塑料的，走到暗處還會(huì)發(fā)出夜明珠樣的光亮。我被老師的這枚高級(jí)像章迷住了，上課沒(méi)有了注意力，目光總想往老師胸前看。尤其像章還佩戴在老師穿著的藏藍(lán)色中山裝上，藍(lán)白相襯，讓像章更加醒目耀眼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我越看越眼饞，越看手越發(fā)癢，心眼也開(kāi)始按捺不住地跟著活動(dòng)了起來(lái)，不自覺(jué)地冒出了一個(gè)大膽想法：我要向王老師索要他的這枚像章！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我偷瞄著老師的行蹤，有一天看見(jiàn)老師獨(dú)自在辦公室，而且周?chē)鷽](méi)有一個(gè)同學(xué)，我鼓足勇氣喊出了一聲：“報(bào)告！”隨后便被王老師請(qǐng)進(jìn)了門(mén)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?我怯怯地向老師開(kāi)了口：“王老師，能把您的紀(jì)念章送我嗎？”我的冒然索要讓老師沉默起來(lái)，沒(méi)接我的話，也沒(méi)有理睬我。畢竟那時(shí)我還是小孩，考慮不到老師的感受。片刻見(jiàn)老師背過(guò)身將像章從胸前摘了下來(lái)，這下我高興了起來(lái)，心想老師能摘下來(lái)肯定會(huì)送給我。然而老師并沒(méi)有如我想的那樣立刻就送，而是將像章緊緊地攥在他的手里，眼睛還瞇成一條縫看著我不語(yǔ)，我猜不出老師這表情是給還是不給？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終于等到老師發(fā)話了：“你為啥想要老師的像章？”我如實(shí)回答老師說(shuō)：“因?yàn)槔蠋煹南裾潞每础！薄敖o你你會(huì)愛(ài)惜嗎？”老師接著問(wèn)。我聽(tīng)老師的語(yǔ)氣好像不太信任我，“老師，我會(huì)愛(ài)惜的。”我趕緊回答道。我很怕被同學(xué)撞見(jiàn)，可老師就偏偏在慢慢騰騰中，難道是不想送給我？我站在辦公室一副尷尬相！雖然那會(huì)兒我年齡不大，但也知道了要人東西的不自在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">索要磨蹭到最后，老師又給我提出了一個(gè)要求，他要看到我每天都戴著這枚像章來(lái)上學(xué)，并且還要給他一個(gè)保證，保證像章“不許損壞不許弄丟不許送人，”說(shuō)這幾條我都能做到他就答應(yīng)給我，如果發(fā)現(xiàn)我對(duì)像章滿不在乎，把它磨損劃傷，就算已經(jīng)給到我手他也會(huì)沒(méi)收。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此刻我哪還敢違背老師的要求，該點(diǎn)頭點(diǎn)頭，該答應(yīng)答應(yīng)，把保證也給了老師。老師聽(tīng)完了我所有的承諾，這才信任地將像章送給了我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">自以后，我沒(méi)有少戴這枚像章出入學(xué)校，多年后我將像章入了我的收藏。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?我不怪老師當(dāng)年啰嗦的叮囑，是我不明事理，愣是把自己的喜歡凌駕在老師的熱愛(ài)與失去之上。成人后我才真正明白，奪人所愛(ài)會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的滋味。老師當(dāng)年遲遲不愿松開(kāi)握像章的手，分明就是不舍像章的送出，但是對(duì)自己的學(xué)生，老師最終還是沒(méi)有吝嗇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2005年是我保存這枚像章的第三十七個(gè)年頭。那一年我有了“再捧像章見(jiàn)恩師”的強(qiáng)烈愿望！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?我想給老師一個(gè)見(jiàn)證，也想給老師一個(gè)驚喜，見(jiàn)證老師當(dāng)年為我而送，驚喜看到我至今而藏。我想象著見(jiàn)到老師，老師還是會(huì)像當(dāng)年那樣，用他不大的小眼睛瞇成縫看著我，不過(guò)不再是沉默，而是慈祥地在笑。我還想象著把像章握進(jìn)我的手心里，讓老師來(lái)猜我握的是什么？我還特意拍了張佩戴這枚像章的照片，我要拿去讓老師看，與老師共憶當(dāng)年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?當(dāng)我滿懷期待地來(lái)到原學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)以前的老教師大多已退休，打聽(tīng)王老師也早都調(diào)走。失落與無(wú)奈讓我的興致低落下來(lái)，不甘心的我想到了網(wǎng)絡(luò)，我決心把愿望寄托在網(wǎng)上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?我在當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)網(wǎng)站發(fā)帖呼吁：王福幸老師您在哪里？您還記得送學(xué)生毛主席像章一事嗎？我附上了像章的照片，并填寫(xiě)上了我的學(xué)校校名，以及我的真實(shí)姓名，末了留下了我的手機(jī)號(hào)和QQ號(hào)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">然而，一年過(guò)去又是一年，尋人啟事如石沉大海，杳無(wú)音訊，我不再像當(dāng)初那樣翹首期待了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2010年的一天，不經(jīng)意間電腦右下方QQ閃動(dòng)，點(diǎn)開(kāi)一看，上面寫(xiě)著“我是王福幸的兒子”。這一幕讓我喜出望外，仿若天降奇遇。在茫茫網(wǎng)海中竟能被老師的兒子有緣撞見(jiàn)，實(shí)在是驚喜萬(wàn)分。老師的兒子也說(shuō)意想不到，稱自己是偶然看到尋人帖才聯(lián)系上我。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">至此，我發(fā)布的尋人啟事帖過(guò)去五年之后，終被這奇遇撞響了回音。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我重新點(diǎn)燃起了想見(jiàn)王老師的念頭。經(jīng)老師兒子我知道了老師的家址，也知道了老師后來(lái)還是市教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范。可同時(shí)老師的兒子也帶給了我一個(gè)不幸的消息，說(shuō)自己父親已在2007年病逝了。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)整個(gè)人都驚呆了！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到苦尋老師多年，得到的竟然是老師已逝的噩耗，我陷入了悲痛之中！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我遺憾沒(méi)能早點(diǎn)去見(jiàn)老師，總是依賴著后面還有日子，讓相見(jiàn)一拖再拖；我遺憾老師沒(méi)能看上一眼、也沒(méi)能摸上一下被我保管的依舊錚亮如新，沒(méi)有磨損劃傷的像章。我好想當(dāng)著王老師的面一傾衷腸：老師，我早已讀懂了您當(dāng)年的一切舉動(dòng)，我謝謝您的慷慨，滿足了一名小學(xué)生的期盼，只可惜老師您再也無(wú)法聽(tīng)到我的心聲，再也不能看到這枚像章至今依然還存在。如果老師您還健在，我定會(huì)抓住這份奇遇，速奔到您的身邊，圓我與您相見(jiàn)的心愿，聽(tīng)上您夸獎(jiǎng)我一句：你真行，能保留這么多年。但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)留給了我一個(gè)無(wú)法挽回的遺憾，讓我再也看不到老師的音容笑貌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?“懷而不在，念而不得。”此遺憾讓我得出了一個(gè)至深的感悟：我們做任何事情都要趕早不趕晚，只有提早行動(dòng)，遺憾才會(huì)越少。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那年，我按老師兒子留下的家址，揣著這帶有師生情誼的像章，前往老師家看望了師母——王老師的老伴。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">與師母相見(jiàn)，握手相擁！見(jiàn)到師母仿佛就像看到了王老師，我既激動(dòng)又傷感，心中往事一齊涌上了我的心間。我手握像章，默默地站在王老師的遺像前傷心流淚……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">恍然不覺(jué)，自以后時(shí)光又匆匆翻過(guò)去了十四年，像章已陪我度過(guò)了五十七個(gè)春秋。我要告慰王老師的在天之靈：敬愛(ài)的王老師，我對(duì)得起您送給我的這枚毛主席像章，我用了我大半輩子堅(jiān)守著當(dāng)初對(duì)您許下的“不損壞不送人不丟棄”的承諾，像章一直握在我的手心里，從十歲握到了六十八。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老師，謝謝您對(duì)我的信任，像章將成為我永久的珍藏！</span></p> <p class="ql-block">文：一方*H</p><p class="ql-block">編輯：一方*H</p><p class="ql-block">照片：自拍</p>
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