<p class="ql-block">讓教育充滿思想讓課堂充滿激情讓教學(xué)充滿藝術(shù)讓職業(yè)充滿幸福</p><p class="ql-block">在這里記錄成長足跡</p><p class="ql-block">在這里遇見更美好的自己</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">一、站長風(fēng)采</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西安高新第一小學(xué)?楊躍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中共黨員??陜西省教學(xué)能手??陜西省體育先進(jìn)個(gè)人?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">體育組???組長</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">二、課例展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小籃球——體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人民教育出版社（水平三）</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">西安高新第一小學(xué)?楊躍</p><p class="ql-block">一、指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block">? ? ? 《小籃球——體前變向換手運(yùn)球》一課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面貫徹“以生為本”的教育教學(xué)理念，扎實(shí)落實(shí)“教會(huì)”“勤練”“常賽”。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，高度尊重和相信學(xué)生，全面依靠和發(fā)展學(xué)生的宗旨，結(jié)合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以“生動(dòng)、活潑、愉悅”的教學(xué)氛圍為主調(diào)，在教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多維的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建全員的展示平臺(tái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block">二、本課教材分析</p><p class="ql-block">? ? ? 本課選自人民教育出版社，水平三，第六章，球類運(yùn)動(dòng)。小籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，對于發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、空間感知能力、及運(yùn)控球能力起著重要作用，也為后續(xù)籃球組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)、銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">三、本課學(xué)情分析</p><p class="ql-block">? ? ? “一節(jié)四會(huì)”是我校體育“悅動(dòng)賽事”特色活動(dòng)，五、六年級(jí)開展以班級(jí)籃球賽和啦啦操表演的特色體育活動(dòng)，是我校最熱門的賽事之一，學(xué)生對小籃球比賽充滿憧憬，熱情高漲。</p><p class="ql-block">? ? ? 五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，有豐富的想象力，有著一定的集體互助、合作觀念及綜合應(yīng)用能力。對新事物有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，他們善于模仿，好勝心強(qiáng)，喜歡比賽和對抗。</p><p class="ql-block">? ? ? 學(xué)生在水平一、水平二階段，已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了多種形式的原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">四、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p class="ql-block">? ? ? 1.學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，能夠說出變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握合作練習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的興趣，了解體前變向換手運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的意義。?</p><p class="ql-block">? ? ? 2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能夠做到探肩低，蹬跨幅度大，推放球靠前，動(dòng)作連貫。在學(xué)練賽一體化教學(xué)中發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)及對球體的控制能力。</p><p class="ql-block">? ? ? 3.在學(xué)練成長過程中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、自尊自信的良好品質(zhì)，提高學(xué)生規(guī)則意識(shí)及合作能力。???</p><p class="ql-block">五、本課教學(xué)重難點(diǎn)</p><p class="ql-block">? ? ? 重點(diǎn)：探肩低，蹬跨幅度大，推放球靠前，動(dòng)作連貫。</p><p class="ql-block">? ? ? 難點(diǎn)：體前變向換手運(yùn)球節(jié)奏變化明顯，動(dòng)作連貫。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小籃球——體前變向換手運(yùn)球》課時(shí)計(jì)劃</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">水平三???五年級(jí)???人數(shù)32人???課次：第2次課????</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師：楊躍</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">精彩瞬間</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? 在風(fēng)雨中蛻變 在歷練中成長</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——名師之路心得體會(huì)</p><p class="ql-block">? ? ? 當(dāng)我酣暢淋漓的站在陜西省西安中學(xué)“名師之路”主會(huì)場正中央宣布：“同學(xué)們再見，謝謝大家！”的時(shí)候，籌備兩年的小學(xué)體育名師工作室大單元課堂教學(xué)展示觀摩研討課圓滿結(jié)束。回想在籌備過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所感所悟，有過失眠，有過未知，有過彷徨。更多的是團(tuán)隊(duì)的幫助和認(rèn)知的提升。</p><p class="ql-block">? ? ? 經(jīng)過兩輪無生微型課選拔，我將作為徐仕巋名師工作室代表參加在西安舉行的全國“名師之路”第22屆教學(xué)觀摩展示活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的我滿懷憧憬，對自己充滿信心。但很快第一個(gè)難題出現(xiàn)了。本次會(huì)議的主題是聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，如何理解大單元教學(xué)理念，建構(gòu)大單元教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)成對課標(biāo)的理解是要解決的第一個(gè)問題。反復(fù)研讀、推敲體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)的內(nèi)容，與工作室徐老師請教、交流，我茅塞頓開。</p><p class="ql-block">? ? ? 水平三五年級(jí)學(xué)生平時(shí)都談?wù)撃男┰掝}，對哪些事物感興趣，喜歡哪些游戲和運(yùn)動(dòng)，如何從我所帶三年級(jí)語言環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型到五年級(jí)，學(xué)情的準(zhǔn)確把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置是第二個(gè)難點(diǎn)。從接觸五年級(jí)學(xué)生開始，發(fā)現(xiàn)離預(yù)期較遠(yuǎn)，我開始從籃球大單元教學(xué)的第一次課開始，循序漸進(jìn)教授大單元的內(nèi)容，在幾個(gè)月的常規(guī)課教學(xué)中，深挖教材內(nèi)容，技術(shù)動(dòng)作的講解與運(yùn)動(dòng)，語言組織的規(guī)范與準(zhǔn)確，在常規(guī)課中不斷的總結(jié)，不斷的磨練。準(zhǔn)確的把握了五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，確定了教材內(nèi)容。</p><p class="ql-block">? ? ? 課后我匯總了專家、老師們對大單元及新課標(biāo)的實(shí)例理解，及對本節(jié)課的建議。反思中我對“學(xué)、練、賽、評”一體化教學(xué)有了更深層次的認(rèn)知，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)將理念內(nèi)化于心，落實(shí)于行。以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手，構(gòu)建大單元、結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生真正掌握運(yùn)動(dòng)技能并學(xué)會(huì)學(xué)以致用，讓學(xué)習(xí)真實(shí)有效的發(fā)生。</p><p class="ql-block">? ? ? 一次次精準(zhǔn)的幫扶，一次次中肯的建議；一遍遍深夜的詳案，一遍遍有觀眾的無生課，幫助我點(diǎn)滴成長。感謝徐世巋名師工作室名師之路團(tuán)隊(duì)的各位老師，謝謝大家。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><br></p>
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