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2024年12月28日晚晴詩(shī)社“慶元旦 迎新春”線上聯(lián)歡會(huì)(下)

恬靜淡泊

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下來(lái),我們進(jìn)入第三篇章“夢(mèng)想如繁星 詩(shī)意你我情”的演出。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)欣賞《蓮的心事》作者:席慕蓉 朗誦:雷澤風(fēng) 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝雷澤風(fēng)老師以第一人稱敘述的方式,隱喻表達(dá)了青春的美好與轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光,其心事,卻未能被理解的感慨。</p><p class="ql-block"> 《用生命影響生命》這首詩(shī)鼓勵(lì)人們用自己的生命和行動(dòng)影響他人,通過(guò)奉獻(xiàn)和服務(wù)去創(chuàng)造快樂(lè)和喜悅。請(qǐng)欣賞《用生命影響生命》作者:泰戈?duì)? 朗誦:王玲霞 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 感謝王玲霞老師通過(guò)朗讀的形式,為我們強(qiáng)調(diào)了善良、信仰和自我力量的重要性。</p><p class="ql-block"> 冬天的雪,大團(tuán)大團(tuán)的往下飄落,在半空中旋轉(zhuǎn)飛舞著,她是美麗的使者。“捱過(guò)歲暮天寒,春天的腳步就近了。”,請(qǐng)欣賞王穎的原創(chuàng)作品《寒冬》 朗誦:王穎 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝王穎老師鼓舞人心的演繹。“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,一場(chǎng)雪,一個(gè)風(fēng)景。只要我們用美好的心境,用積極、樂(lè)觀的心情看風(fēng)景,處處都是好風(fēng)景?。</p><p class="ql-block"> 衰老是一個(gè)相對(duì)的概念,外表的衰老只是生活經(jīng)歷的體現(xiàn),只要我們保持端正的心態(tài),真正的魅力是歲月無(wú)法剝奪的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《對(duì)衰老的回答》作者:周濤 朗誦:黨建紅 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝黨建紅老師柔美動(dòng)聽(tīng)的深情演繹。面對(duì)衰老,我們不必感到恐懼或沮喪。真正的美麗來(lái)自于我們內(nèi)心的堅(jiān)韌和智慧。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)有請(qǐng)黨建紅老師演唱新疆民歌《亞麗古拉》視頻,有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝黨建紅老師用甜美的歌聲,表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。</p><p class="ql-block"> 歌曲《飄雪》使用了雪花、回憶、心痛等元素,表達(dá)了對(duì)過(guò)去愛(ài)情的懷念和無(wú)法忘懷的情感。接下來(lái),請(qǐng)我們一起欣賞楊柳老師為我們演唱的《飄雪》,有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝楊柳老師悠悠情思的演唱,通過(guò)對(duì)雪花飄落又融化,傳達(dá)出一種深深的情感。</p><p class="ql-block">? “認(rèn)識(shí)你真好”這句話表達(dá)了一種深刻的情感,這種情感超越了時(shí)間和空間的限制,成為生命中永恒的美好回憶。請(qǐng)欣賞《認(rèn)識(shí)你真好》作者:徐志摩 朗誦:陳友琴 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝陳友琴老師通過(guò)甜美悅耳的美誦,告訴我們,生命中的每一次相遇都是一種緣分,每一次相識(shí)都是一種幸運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 心態(tài)樂(lè)觀、對(duì)生活充滿希望、有正能量的人就是自帶陽(yáng)光的人。請(qǐng)欣賞《自帶陽(yáng)光的人》作者:碑林路人 朗誦:張巧英 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝張巧英老師通過(guò)有溫度的好聲音,傳達(dá)了因?yàn)橄矚g你的真與善,喜歡你的簡(jiǎn)單與質(zhì)樸而與你越靠越近。</p><p class="ql-block"> 《加油,晚晴》是尊敬的高鳳云老師,對(duì)晚晴詩(shī)社工作的肯定以及對(duì)每位會(huì)員成績(jī)認(rèn)可的原創(chuàng)作品,2025年新的起點(diǎn),也是我們新的起跑線。下面有王爽、王穎朗讀高風(fēng)云老師的原創(chuàng)作品《加油,晚晴》 有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝王爽、王穎兩位老師親情有溫度的朗讀。晚晴,加油!</p><p class="ql-block"> 新的使命,新的起點(diǎn),新的藍(lán)圖,新的目標(biāo),晚晴的發(fā)展,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄。最后,我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)晚晴詩(shī)社社長(zhǎng)王爽致閉幕詞,有請(qǐng)——</p> <p class="ql-block">  感謝王爽社長(zhǎng)有深度、有廣度、有高度、有底氣的講話,晚晴的發(fā)展,離不開(kāi)你、我、他的共同努力,相信我們的明天更加美好。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?特別注明:</p><p class="ql-block"> 因美篇的格式只支持10個(gè)音頻,故此次朗誦會(huì)只能拆分為上、中、下三篇編輯。此篇為第三篇章,整場(chǎng)朗誦會(huì)到此結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 感謝參與誦讀、演唱、演奏及拳術(shù)的各位老師,感謝線上聆聽(tīng)的各位老師,謝謝!</p><p class="ql-block">?</p>
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