“雅韻傳領(lǐng)，聲動(dòng)校園”——儋州市那大第三小學(xué)課后服務(wù)朗誦與主持興趣班活動(dòng)剪影

是黎不是梨

簡(jiǎn)介 　　那大第三小學(xué)朗誦與主持興趣班成立于2022年，由朱秀乾、黎妹丹、許秀三位老師授課，朗誦班的開(kāi)展，為眾多熱愛(ài)朗誦的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和豐富多樣的活動(dòng)，以及對(duì)發(fā)聲位置的調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生找到正確的共鳴腔，從而使音色更加圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)。在一、二年級(jí)的授課中，朱老師通過(guò)大量的發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了科學(xué)的發(fā)聲方法，為后續(xù)的朗誦學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在三、四年級(jí)授課中，黎老師在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、停頓等方面也進(jìn)行了細(xì)致的訓(xùn)練。教師通過(guò)實(shí)例講解和示范，讓學(xué)生們理解不同的情感表達(dá)需要運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)，如歡快的語(yǔ)調(diào)、悲傷的語(yǔ)調(diào)、激昂的語(yǔ)調(diào)等；語(yǔ)速的快慢變化能夠增強(qiáng)朗誦的節(jié)奏感和表現(xiàn)力；而恰當(dāng)?shù)耐ｎD則有助于突出重點(diǎn)、表達(dá)情感、營(yíng)造氛圍。學(xué)生們?cè)诜磸?fù)的練習(xí)中，逐漸能夠根據(jù)朗誦作品的內(nèi)容和情感需求，靈活地運(yùn)用這些技巧，學(xué)生們?cè)诶收b藝術(shù)的海洋中暢游，不僅提升了自身的朗通水平，更在語(yǔ)言表達(dá)、情感抒發(fā)、文化感悟等多方面取得了顯著的進(jìn)步。 活動(dòng)剪影 1.主持? 在學(xué)校各大類(lèi)型的活動(dòng)中，朗誦與主持興趣班培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的主持人 朗誦班學(xué)生擔(dān)任“我是最美朗讀者”主持人 朗誦班學(xué)生“第28個(gè)世界讀書(shū)日”擔(dān)任主持人 朗誦班孩子在演講比賽擔(dān)任主持人 朗誦班學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮上擔(dān)任主持人 朗誦班學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)上擔(dān)任主持人 2.朗誦比賽活動(dòng)? 朗誦與主持課后興趣班，不定期地舉辦朗誦會(huì)，朗通會(huì)的主題豐富多樣，如“經(jīng)典誦讀”“感恩有你”等。學(xué)生們?cè)诶收b會(huì)上朗誦自己精心準(zhǔn)備的作品，與其他同學(xué)共同分享朗誦的樂(lè)趣和收獲。朗誦會(huì)不僅為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，也營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，吸引了眾多師生前來(lái)觀看和欣賞。 “我是最美朗讀者”比賽 世界讀書(shū)日比賽活動(dòng) 強(qiáng)國(guó)有我朗誦比賽 建設(shè)自貿(mào)港朗誦比賽 3.各類(lèi)型比賽? 在省市各類(lèi)文藝演出和朗誦比賽中，朗誦班的學(xué)生們表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 朗誦班學(xué)生在海南省少兒頻道演出 朗誦班在市里參加科普劇比賽 朗誦班學(xué)生參加市里藝術(shù)節(jié)比賽 朗誦班學(xué)生參加省里講憲法學(xué)憲法朗誦比賽 朗誦班學(xué)生參加海南省德育情景劇比賽 成果展示 經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的訓(xùn)練，朗誦班的孩子在全省、全市各類(lèi)型比賽中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)！ 　　第16屆“科普小先生”比賽，節(jié)目《找新家》，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng) 　　第17屆“科普小先生”比賽，節(jié)目《告別拖延，別等明天》，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng) 　　第9屆“學(xué)憲法講憲法”朗誦比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)三等獎(jiǎng) 　　第4屆德育情景劇比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)三等獎(jiǎng) 　　本學(xué)期的課后服務(wù)朗誦班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)置、多樣化的教學(xué)方法和豐富的活動(dòng)形式，學(xué)生們?cè)诶释ㄋ囆g(shù)的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)、提高了技能、培養(yǎng)了情感、提升了素養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極采取改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，豐富教學(xué)資源，拓展實(shí)踐活動(dòng)，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)朗誦教學(xué)，讓更多的學(xué)生在朗通的世界里綻放光彩，感受語(yǔ)言藝術(shù)的無(wú)窮魅力。相信在我們的不懈努力下，課后服務(wù)朗誦班將會(huì)越辦越好，為校園文化建設(shè)增添更加絢麗的色彩。

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