星文巧設實驗擂 學子勇攀智慧峰隨風 <p class="ql-block">-記星文小學第十七屆學生實驗操作比賽</p><p class="ql-block"> 2024年12月17日，星文小學第十七屆學生實驗操作比賽在實驗室成功舉行。全校三至六年級共25個教學班，62名學生參加了比賽。活動以年級組為單位進行，分年級進行，旨在檢驗學校教師實驗教學水平，提升學生實驗操作技能與創新精神，激發學生探索科學的熱情，培養學生合作探究素養，強化動手能力，推動實驗教學高質量發展。</p> <p class="ql-block"> 三年級的實驗主題是“空氣占據空間嗎”，同學們通過巧妙設計實驗，如將杯子倒扣水中，觀察紙團是否浸濕，清晰地展示了空氣占據空間這一特性，實驗操作雖基礎但充滿趣味。</p> <p class="ql-block"> 四年級學生圍繞“氣球驅動的小車”展開實驗，他們認真組裝小車，調整氣球大小與噴氣方向，在一次次嘗試中讓小車順利行駛，充分理解了反作用力與運動的關系。</p> <p class="ql-block"> 五年級的“擺的快慢與擺繩長短的關系”實驗中，學生們專注地改變擺繩長度，精準測量擺動周期，深入探究其中的科學奧秘，展現出對科學知識的初步探索精神。</p> <p class="ql-block"> 六年級則聚焦“觀察洋蔥表皮細胞”，學生們熟練使用顯微鏡，細致地制作標本，耐心調試顯微鏡焦距，成功觀察到洋蔥表皮細胞的微觀結構，體現出較高的實驗素養與科學探究能力。</p> <p class="ql-block"> 在完成實驗后，每個學生向評委老師匯報實驗現象與結果、現場回答評委老師提問，評委老師依據實驗操作的規范性、實驗結果的準確性以及回答問題的科學性等多方面進行綜合評分。整個比賽過程緊張有序，學生們全神貫注，充分展現了扎實的實驗功底與良好的科學素養。</p> <p class="ql-block"> 此次實驗操作比賽，不僅為學生們提供了展示自我的平臺，也檢驗了學校實驗教學的成果。通過比賽，進一步激發了學生對科學實驗的熱愛，培養了他們的創新思維與實踐能力，為學校科學教育的持續發展注入了新的活力。相信在未來，星文小學的學生們將在科學探索的道路上不斷前行，收獲更多知識與成長。</p><p class="ql-block">撰稿：周 福/歐志剛 </p><p class="ql-block">一審：穆建紅</p><p class="ql-block">二審：瞿宇峰 </p><p class="ql-block">終審：何林學</p>